Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Конспект и презентация по биологии на тему "Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий" (6 класс).
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект и презентация по биологии на тему "Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий" (6 класс).

Выбранный для просмотра документ Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий..docx

библиотека
материалов

Поурочный план Дата Класс ____6-ые____

Урок 19 биологии

Учитель

Тема урока Цветок, его значение и строение. Околоцветник. Чашечка. Венчик. Мужские и женские части цветка: тычинки, пестик. Особенности цветков у однодольных и двудольных растений. Соцветия. Биологическое значение соцветий (флипчарт, страница 1 или слайд 1).

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цель урока: сформировать представление о цветке как об укороченном видоизмененном побеге, приспособленном для размножения цветковых растений; о соцветиях, их видами и значением в природе(флипчарт, страница 2).

Задачи урока:

Образовательные: познакомить школьников с особенностями строения цветка; видами околоцветника, венчика, обоеполыми и однополыми цветками, главными частями цветка, типами соцветиями и биологической ролью соцветий; развить и углубить понятие о двудольных и однодольных растениях;

Развивающие развивать самостоятельность мышления, продолжить формирование умений анализировать и обобщать изученный материал, наблюдать, устанавливать черты сходства и сравнивать, систематизировать полученные знания и формулировать самостоятельно выводы, пользоваться дополнительной литературой, работать в коллективе, оценивать работу товарищей;

Воспитательные: воспитывать коммуникативные качества, бережного отношения к природе родного края.

Метод: объяснительно-иллюстративный (работа с раздаточным материалом: печатным и гербарные экземпляры), поисковый (эвристический), проблемный (проблемное изложение изучаемого материала).

Оборудование: таблица “Цветковое растение и его органы”, гербарий растений, цветы комнатных растений, пинцеты и лупы, презентация, флипчарт, видеоматериалы «Вальс цветов», «Красивые цветы».

Ход урока


Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок.

Г.Х. Андерсен.

Этап урока

Содержание учебного материала

МО

ФОПД

Подготовка к ВОУД, ЕНТ

Задания на развитие функциональной гра-мотности

Индивидуально-коррекционная работа

I. Орг.

момент

Приветствие. Отсутствующие.

Р

Коллект




II.

Мотивация

(Флипчарт, страница 1 или слайд 2). (Звучит “Вальс цветов” из балета П.И. Чайковского, на экране появляются изображение цветов).

Вслушайтесь в красивую музыку Чайковского и представьте себе танец цветов. Цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в старости, приходят в памятные даты, дарят на праздники. Цветы дарят людям радость. Цветы – самое удивительное создание в мире растений. Нет на Земле ничего прекраснее цветов. Цветы зачастую становились предметом вдохновения для многих поэтов, художников, композиторов. Картины, лирические и музыкальные произведения, созданные ими не перестают восхищать нас (флипчарт, страницы 3 – 4 или слайды 3 -4) .

Вы увидели изображения различных цветов на картинах художников и стихотворения о них. Какие ассоциации у вас возникали при этом?

Сегодня мы поговорим еще об одном видоизменении побега – о цветке.

Запишите тему урока «Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий» (Флипчарт, страница 5 или слайд 5).

Р

ПП

МК

Коллект

+

+


III. Изучение

н/м:

А). Беседа по вопросам:

1. Скажите, у всех ли растений образуются цветки? (нет, только у цветковых растений).

2. Какие растения называют цветковыми? (которые образуют цветки).

3. Какие растения могут цвести только один раз за всю жизнь и после цветения погибают? (бамбук).

4. Как вы считаете, какова основная функция цветка? (из них образуются плоды, в которых созревают семена).

5. Каким органом в связи с выполняемыми функциями является цветок? (цветок – генеративный орган)

6. Какие еще органы относятся к генеративным органам? (плод и семя) (флипчарт, страница 6 или слайд 6).


Б). Рубрика «А знаете ли Вы, что …(флипчарт, страница 7 или слайд 7).

  • самое маленькое растение в мире – ряска, размер листьев которой составляет всего 1 мм, а цветов еще меньше. Когда ряска цветет, над водоемом поднимается нежно- розовое цветочное облачко;

  • самый крупный цветок у раффлезии, обитательницы южноамериканских лесов, диаметр ее цветка достигает 1метра, остальные органы прорастают в корни деревьев, забирая у них питательные вещества. Раффлезия – паразит;

  • диаметр цветка лотоса до 30 см;

  • самое продолжительное цветение у тропических орхидей – от 40- 50 до 90 суток.


В). Строение цветка (флипчарт, страница 8 или слайд 8).

Цветы – это радость, любовь, вечный источник вдохновения, высокого настроя мыслей, чувств и просто хорошего настроения. Без цветов не обходится почти ни один праздник. А дарить цветы – прекрасная традиция.

Давайте познакомимся со строением цветка, опираясь на флеш – ролик «Строение цветка» (флипчарт, страница 9 или слайд 8).

  1. Назовите самую яркую и заметную часть цветка? (венчик).

  2. Из чего состоит чашечка и какого они обычно цветом?

  3. Из чего состоит венчик?

  4. Главные части цветка – тычинка и пестик (флипчарт, страница 12 или слайд 12).

Работа в группах по заданиям:

Используя материал на страницах 70- 71 параграфа 20 учебника под редакцией Р.Аликуловой и флипчарта или слады презентации найдите материал по предложенному вопросу, обсудите, запишите в тетрадь и выступите перед классом:

1 группа:

Какие бывают виды венчиков? Приведите примеры (флипчарт, страница 10 или слайд 10).

2 группа:

Какой бывает околоцветник, приведите примеры (флипчарт, страница 11 или слайд 11).

3 группа:

Какие цветки называют обоеполыми, а какие – однополые? Приведите примеры (флипчарт, страница 13 или слайд 13).

4 группа:

В чем состоит различие между однодомными и двудомными растениями? Приведите примеры (флипчарт, страница 14 или слайды 14).


Г). Соцветия, их виды (флипчарт, страницы15-16 или слайды 15- 16).

Используя материал на странице 73 параграфа 21 учебника под редакцией Р.Аликуловой найдите определение и выпишите в тетрадь, что же такое соцветие.

Соцветие – это группа цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке.

- Но у каждого растения соцветие имеет свою форму. Давайте их рассмотрим.

Соцветия делятся на простые и сложные соцветия (флипчарт, страница 17 или слайд 17).

Используя страницы 18 - 20 флипчарта или слайды 18 – 20 презентации, учитель вместе со школьниками разбирает виды соцветий, которые они зарисовывают по ходу изучения их.

Простые соцветия:

1) кисть (отдельные цветки расположены один за другим на хорошо заметных цветоножках, отходящих от длинной общей оси) – черемуха, ландыш, капуста

2) простой колос (цветки друг за другом на общей оси, без цветоножек, сидячие) – подорожник

3) простой зонтик (цветоножки выходят из вершины оси) – вишня

4) щиток (цветки расположены поочередно один за другим на общей оси, но на одном горизонтальном уровне) - боярышник

5) початок (колос с толстой, мясистой осью) – кукуруза

6) головка (мелкие, сидячие цветки на круглой оси соцветия) – клевер

7) корзинка (мелкие сидячие цветки расположены на расширенном, уплощенном ложе соцветия, имеют общую обертку) – одуванчик, астра.

Сложные соцветия:

  1. метелка, или сложная кисть (несколько кистей отходит общего стебелька) – сирень, виноград

2) сложный колос (на общей оси несколько колосков) – рожь, пшеница

3) сложный зонтик (несколько зонтиков на одной вершине оси) – морковь, петрушка

4) сложный щиток (от главной оси отходят разной длины боковые щитки) – рябина.


Д). Биологическая роль соцветий (флипчарт, страница 21 или слайд 21).

Составьте в виде кластера «Биологическая роль соцветий»:

  • Цветки лучше заметны.

  • Дают больше пыльцы.

  • Более ароматны.

Р













Р
НО

МК









Р
ИП

МК

НО








Р

ИП

НО

ЧП

МК














Р
МК
НО
ИП






Р
ИП

НО

МК





















Р
ЧП

МК

Фронтал













Коллект











Фронтал











Работа в группах

















Коллект









Индивид
























Работа в парах

+
























+











+


















+









+
























+

+













+











+











+


















+








+
























+


IV.

Физминутка

ФИЗК. Наши тонкие цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепесток колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают

Головой качают.

НО

Индивид




V. Закрепление

А). Какие утверждения верны (флипчарт, страницы 22 - 23 или слайды 22 - 23).

  • Чашечка состоит из чашелистиков

  • Простой околоцветник состоит из чашечки и венчика.

  • Венчик состоит из лепестков.

  • У двудомных растений пестичные и тычиночные цветы развиваются на одном растении.

  • Тычинка состоит из пыльника и тычиночной нити.

Б). Сравните соцветия (флипчарт, страницы 24 - 25 или слайды 24 - 25).

В). Выбери растения, которые имеют соцветия и назовите их соцветия

(флипчарт, страница 26 или слайд 26).


Г). Сквозная буква флипчарт, страница 27 или слайд 27).


Д). Биологическая задача:

Однажды весной ребята собрались в поход. Придя в лес, они наткнулись на опушку леса, где росли прекрасные цветы – ландыши. Девчонки очень обрадовались. Каждая хотела хотя бы несколько цветочков принести в подарок маме. Но только одна девочка этого не сделала. Почему?

Р

МК







Р


Р



Р



Р

ПП

Индивид








Работа в парах

Индивид



Работа в парах


Работа в группах

+








+


+



+



+

+








+


+



+



+


VI. Подведение итогов

(флипчарт, страница 28 или слайд 28).

Учащиеся, работая в группах, самостоятельно делают выводы урока, ответив на вопросы:

1. Что называется цветком, соцветием?

2. Каково биологическое значение соцветий?

Р

Работа в группах

+

+


VII.Рубрика

Для любознательных (флипчарт, страница 29 или слайд 29).

Р


Коллект

+

+


VIII.

Д/З:

(флипчарт, страница 30 или слайд 30).

параграф 20- 21
творческое задание:
зарисовать и описать любимый цветок.

Просмотр видеоролика «Красивые цветы».

Р




НО

МК

Индивид




Коллект






+


IX.

Рефлексия

(флипчарт, страница 31 или слайд 31).

D:\Desktop\рефлексии\0020-020-Refleksija.jpg

Р

Индивид







Литература и Интернет – ресурсы:

  1. Р.Алимкулова. Учебник для 6 класса общеобразовательных школ. Алматы/ 2015.

  2. Ж. Курмангалиева. Биология. Лабораторные работы. 6 класс. Алматы. 2015.

  3. Ж. Курмангалиева. Биология. Строение и жизнедеятельность растений. 6 класс. Алматы. 2015.

  4. Г.П.Игошин. Уроки биологии в 6 классе. Ярославль. 2002.

  5. В.Рохлов. Занимательная ботаника. Москва, 1998

  6. yandex.kz/imagesрисунки строение цветка

  7. yandex.kz/imagesрисунки соцветия

  8. yandex.kz/imagesрисунки красивые цветы

  9. ppt4web.ruБиологияstroenie-cvetka.html

  10. uslide.rubiologiya/20416-cvetok…ego-stroenie.html












Выбранный для просмотра документ Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий..ppt

библиотека
материалов
Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий. «...
Цветы в картинах художников «Полевые цветы».Н. Репин А.Клименко В. Жданов Е.Л...
Цветы, цветы…Как много их, И розовых, и голубых, Как мотыльков на тонких стеб...
Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий.
Генеративные органы
А знаете ли Вы, что … Ряска Раффлезия Лотос Орхидея
Строение цветка
Строение цветка
Виды венчика Сростнолепестной Раздельнолепестной
Околоцветник Простой Двойной
Биологическая задача: Каждую весну зажигаются посреди степи маленькие теплые...
Виды цветков Обоеполые Однополые
Растения Однодомные Двудомные Кукуруза, огурец, тыква, береза Ива, тополь, кр...
Соцветия. Биологическая роль соцветий
Найди на картинках подорожник. Ты думаешь, что его колосок, который поднимает...
Простые соцветия Капуста, черемуха, ландыш Кисть Щиток Вишня, чистотел Зонтик...
Простые соцветия Кукуруза, каллы Початок Подсолнечник, ромашка, астра Корзинк...
Сложные соцветия Сирень, виноград Сложная кисть (метелка) Сложный щиток Морко...
Биологическая роль соцветий Цветки лучше заметны. Дают больше пыльцы. Более а...
Какие утверждения верны? Чашечка состоит из чашелистиков. Простой околоцветни...
Какие утверждения верны? Чашечка состоит из чашелистиков Простой околоцветник...
Сравните Кисть Початок Головка Колос Початок Колос
Сравните Зонтик Сложный зонтик Сложный колос Колос
Выбери растения, которые имеют соцветия и назовите их. соцветия
Сквозная буква 1 . . . В . . . . 2 . . Л . . 3 П . . . . . К 4 . . Л . . . .
Вопросы к выводу: 1. Что называется цветком, соцветием? 2. Каково биологическ...
ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ Самый большой цветок (масса около 7 кг, диаметр 91 см) име...
параграф 20- 21 творческое задание: зарисовать и описать любимый цветок. Дома...
Рефлексия
Литература и Интернет - ресурсы Р.Алимкулова. Учебник для 6 класса общеобразо...
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий. «
Описание слайда:

Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий. «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок” Андерсен.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Цветы в картинах художников «Полевые цветы».Н. Репин А.Клименко В. Жданов Е.Л
Описание слайда:

Цветы в картинах художников «Полевые цветы».Н. Репин А.Клименко В. Жданов Е.Логинова

№ слайда 4 Цветы, цветы…Как много их, И розовых, и голубых, Как мотыльков на тонких стеб
Описание слайда:

Цветы, цветы…Как много их, И розовых, и голубых, Как мотыльков на тонких стеблях, Цветы, цветы…Везде, везде Мне улыбаются весь день, Живую радугу колебля… Г.К.Суворов. Нет ничего прекраснее цветов, Пришедших в полисады и жилища. Они пришли из глубины веков, Чтоб сделать жизнь возвышенной и чище. (С.Красиков)

№ слайда 5 Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий.
Описание слайда:

Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий.

№ слайда 6 Генеративные органы
Описание слайда:

Генеративные органы

№ слайда 7 А знаете ли Вы, что … Ряска Раффлезия Лотос Орхидея
Описание слайда:

А знаете ли Вы, что … Ряска Раффлезия Лотос Орхидея

№ слайда 8 Строение цветка
Описание слайда:

Строение цветка

№ слайда 9 Строение цветка
Описание слайда:

Строение цветка

№ слайда 10 Виды венчика Сростнолепестной Раздельнолепестной
Описание слайда:

Виды венчика Сростнолепестной Раздельнолепестной

№ слайда 11 Околоцветник Простой Двойной
Описание слайда:

Околоцветник Простой Двойной

№ слайда 12 Биологическая задача: Каждую весну зажигаются посреди степи маленькие теплые
Описание слайда:

Биологическая задача: Каждую весну зажигаются посреди степи маленькие теплые костры. У каждого костра шесть языков пламени. В центре стоит столб, который окружают шесть желтых поленьев. О каких кострах идет речь? Тычинка Пестик

№ слайда 13 Виды цветков Обоеполые Однополые
Описание слайда:

Виды цветков Обоеполые Однополые

№ слайда 14 Растения Однодомные Двудомные Кукуруза, огурец, тыква, береза Ива, тополь, кр
Описание слайда:

Растения Однодомные Двудомные Кукуруза, огурец, тыква, береза Ива, тополь, крапива. облепиха

№ слайда 15 Соцветия. Биологическая роль соцветий
Описание слайда:

Соцветия. Биологическая роль соцветий

№ слайда 16 Найди на картинках подорожник. Ты думаешь, что его колосок, который поднимает
Описание слайда:

Найди на картинках подорожник. Ты думаешь, что его колосок, который поднимается над листьями на длинной ножке, - это цветок? Нет! Это не цветок, а соцветие. Что такое соцветия? Соцветия – это группы цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Простые соцветия Капуста, черемуха, ландыш Кисть Щиток Вишня, чистотел Зонтик
Описание слайда:

Простые соцветия Капуста, черемуха, ландыш Кисть Щиток Вишня, чистотел Зонтик Подорожник, ятрышник Колос Яблоня, груша, боярышник

№ слайда 19 Простые соцветия Кукуруза, каллы Початок Подсолнечник, ромашка, астра Корзинк
Описание слайда:

Простые соцветия Кукуруза, каллы Початок Подсолнечник, ромашка, астра Корзинка Клевер, мордовник Головка Простые- цветки располагаются на главной оси по одному.

№ слайда 20 Сложные соцветия Сирень, виноград Сложная кисть (метелка) Сложный щиток Морко
Описание слайда:

Сложные соцветия Сирень, виноград Сложная кисть (метелка) Сложный щиток Морковь, укроп Сложный зонтик Рожь, пшеница Сложный колос Рябина Сложные- на главной оси располагаются не одиночные цветки, а простые соцветия

№ слайда 21 Биологическая роль соцветий Цветки лучше заметны. Дают больше пыльцы. Более а
Описание слайда:

Биологическая роль соцветий Цветки лучше заметны. Дают больше пыльцы. Более ароматны.

№ слайда 22 Какие утверждения верны? Чашечка состоит из чашелистиков. Простой околоцветни
Описание слайда:

Какие утверждения верны? Чашечка состоит из чашелистиков. Простой околоцветник состоит из чашечки и венчика. Венчик состоит из лепестков. У двудомных растений пестичные и тычиночные цветы развиваются на одном растении. Тычинка состоит из пыльника и тычиночной нити.

№ слайда 23 Какие утверждения верны? Чашечка состоит из чашелистиков Простой околоцветник
Описание слайда:

Какие утверждения верны? Чашечка состоит из чашелистиков Простой околоцветник состоит из чашечки и венчика. Венчик состоит из лепестков. У двудомных растений пестичные и тычиночные цветы развиваются на одном растении. Тычинка состоит из пыльника и тычиночной нити.

№ слайда 24 Сравните Кисть Початок Головка Колос Початок Колос
Описание слайда:

Сравните Кисть Початок Головка Колос Початок Колос

№ слайда 25 Сравните Зонтик Сложный зонтик Сложный колос Колос
Описание слайда:

Сравните Зонтик Сложный зонтик Сложный колос Колос

№ слайда 26 Выбери растения, которые имеют соцветия и назовите их. соцветия
Описание слайда:

Выбери растения, которые имеют соцветия и назовите их. соцветия

№ слайда 27 Сквозная буква 1 . . . В . . . . 2 . . Л . . 3 П . . . . . К 4 . . Л . . . .
Описание слайда:

Сквозная буква 1 . . . В . . . . 2 . . Л . . 3 П . . . . . К 4 . . Л . . . .

№ слайда 28 Вопросы к выводу: 1. Что называется цветком, соцветием? 2. Каково биологическ
Описание слайда:

Вопросы к выводу: 1. Что называется цветком, соцветием? 2. Каково биологическое значение соцветий?

№ слайда 29 ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ Самый большой цветок (масса около 7 кг, диаметр 91 см) име
Описание слайда:

ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ Самый большой цветок (масса около 7 кг, диаметр 91 см) имеет растение Раффлезия Арнольда с о. Суматра, паразитирующее на корнях лиан. Этот цветок является символом Индонезии, а растение так и называется здесь Раффлезия Индонезийская. Самое большое соцветие ( метелка) диаметром 2,4 м наблюдалось у пуйи Раймонда в Боливии, поднималось на высоту 10,7 м. Цветочная стрелка с тысячами мелких цветков, собранных в початковидное соцветия, у субтропического растения агавы из Калифорнии достигла высоты 15,8 м.

№ слайда 30 параграф 20- 21 творческое задание: зарисовать и описать любимый цветок. Дома
Описание слайда:

параграф 20- 21 творческое задание: зарисовать и описать любимый цветок. Домашние задание

№ слайда 31 Рефлексия
Описание слайда:

Рефлексия

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Литература и Интернет - ресурсы Р.Алимкулова. Учебник для 6 класса общеобразо
Описание слайда:

Литература и Интернет - ресурсы Р.Алимкулова. Учебник для 6 класса общеобразовательных школ. Алматы/ 2015. Ж. Курмангалиева. Биология. Лабораторные работы. 6 класс. Алматы. 2015. Ж. Курмангалиева. Биология. Строение и жизнедеятельность растений. 6 класс. Алматы. 2015. 4. Г.П.Игошин. Уроки биологии в 6 классе. Ярославль. 2002. 5. В.Рохлов. Занимательная ботаника. Москва, 1998 yandex.kz/images›рисунки строение цветка 7. yandex.kz/images›рисунки соцветия yandex.kz/images›рисунки красивые цветы Ppt4web.ru>Биология>stroenie-cvetka.html Uslide.ru>biologiya|/20416-cvetka…ego-stroenie. html



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-151092

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"