425613
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект и презентация по ИЗО на тему Весенние первоцветы" (1 класс)

Конспект и презентация по ИЗО на тему Весенние первоцветы" (1 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ИЗО Первоцветы.ppt

библиотека
материалов
И.Левитан «Март."
И.Левитан "Весна. Большая вода"
И.Левитан "Весна. Яблони цветут."
И.Левитан "Весна. Большая вода" И.Левитан «Март" И.Левитан "Весна. Яблони цве...
Ф И З М И Н У Т К А
МОЛОДЦЫ !
Используемые материалы http://img-fotki.yandex.ru/get/9740/46092106.10c/0_c3e...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд И.Левитан «Март."
Описание слайда:

И.Левитан «Март."

3 слайд И.Левитан "Весна. Большая вода"
Описание слайда:

И.Левитан "Весна. Большая вода"

4 слайд И.Левитан "Весна. Яблони цветут."
Описание слайда:

И.Левитан "Весна. Яблони цветут."

5 слайд И.Левитан "Весна. Большая вода" И.Левитан «Март" И.Левитан "Весна. Яблони цве
Описание слайда:

И.Левитан "Весна. Большая вода" И.Левитан «Март" И.Левитан "Весна. Яблони цветут"

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Ф И З М И Н У Т К А
Описание слайда:

Ф И З М И Н У Т К А

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд МОЛОДЦЫ !
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ !

16 слайд Используемые материалы http://img-fotki.yandex.ru/get/9740/46092106.10c/0_c3e
Описание слайда:

Используемые материалы http://img-fotki.yandex.ru/get/9740/46092106.10c/0_c3e3c_fbbb95d4_XL.jpg http://www.varvar.ru/arhiv/gallery/land/levitan/images/levitan7.jpg http://4.bp.blogspot.com/-oz1A0OnWsAs/UR1mZKljfgI/AAAAAAAADeI/GWpCt7HniCg/s1600/013.jpg http://www.small-pm.ru/img/work/nomencl/a_19554_14844.jpg http://planetapozitiva.ru/uploads_guestbook/full/0_2ccf7_fdf73bb2_XL992.jpeg http://wallpapers.ssdn.ru/pic/49bda63fba.JPG http://archi.com.ru/wp-content/uploads/2012/04/mart-ROSREEri.jpg http://www.bugaga.ru/uploads/posts/2009-03/1237881481_0_b66d_c79ea1fe_xl.jpeg http://www.wallpapermania.eu/wallpaper/pink-and-purple-tulips-beautiful-flowers-in-the-garden http://www.playing-field.ru/img/2015/052106/3917482 http://pustunchik.ua/uploads/creation/0a1aa1fe8cc6053a16fc68fcd67d17a3.jpg http://www.kit-furnitura.ru/pic/small-12873.jpg

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m4ea292ab.gifhello_html_m4ea292ab.gifhello_html_m4ea292ab.gifЗагадка №1

Дует теплый южный ветер,
Солнышко все ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает,
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает?  -март

Загадка №2

Яростно река ревет
И разламывает лёд.
В домик свой скворец вернулся,
А в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришел?  - апрель

Загадка №3

Зеленеет даль полей
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?  -май

























































Выбранный для просмотра документ Приложение 2.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Легенды о тюльпанах

Они переполняют счастьем душу, Легенды о тюльпане

Рассудок заставляют ликовать,

А потому их надо сердцем слушать,

Восторженной душой воспринимать...


Из глубокой древности к нам пришла легенда о них.

В золотистом бутоне желтого тюльпана было заключено счастье. До него никто не мог добраться, ибо не было такой силы, которая смогла бы открыть его бутон. Но однажды по лугу шла женщина с ребёнком. Мальчик вырвался из рук матери, со звонким смехом подбежал к цветку, и золотистый бутон раскрылся.

Беззаботный детский смех совершил то, чего не смогла сделать никакая сила. С тех пор и повелось дарить тюльпаны только тем, кто испытывает счастье.

На языке цветов тюльпан означает объяснение в любви, и этому тоже предшествует легенда о персидском царе Фархаде. Беспамятно влюбленный в прекрасную девушку Ширин, принц мечтал о счастливой жизни с любимой. Однако завистливые соперники пустили слух, будто его возлюбленная убита. Обезумевший от горя Фархад погнал своего резвого коня на скалы и разбился насмерть. Именно в том месте, где кровь несчастного принца попала на землю, выросли яркие красные цветы, отныне символ страстной любви - тюльпаны.

Первой страной, где тюльпаны ввели в культуру, скорее всего, была Персия. Теперь трудно установить, какие виды явились предками первых растений, но возможно, это были дикорастущие тюльпаны Геснера (Tulipa gesneriana) и Шренка (Tulipa schrenkii), распостранённые в Малой и Средней Азии. Из Персии тюльпаны попали в Турцию, где их называли "лале". Имя Лале до сих пор является самым популярным женским именем в странах Востока. К XVI веку было известно уже около 300 сортов тюльпанов.













Легенды о подснежниках

http://master-of-happy.ucoz.ru/_fr/5/9079613.jpg

Легенды о подснежниках - о самых ранних весенних цветах, к числу которых относят и многочисленные виды хохлаток, гусиного лука, ветреницы, медуницы, сочевичника, манжетки, а также чистяк, раковые шейки, или змеевик... Все первые цветы мы традиционно называем "подснежниками", хотя на самом деле подснежником является галантус - только один вид из множества первоцветов. Издавна первоцветы в лице подснежника считались эмблемой надежды и, конечно, подснежник часто становился героем различных легенд и сказаний…

Однажды старуха-Зима со своими спутниками Стужей и Ветром решила не пускать на землю Весну. Все цветы испугались угроз Зимы, кроме подснежника, который выпрямил свой стебелёк и продавил брешь в толстом снежном покрывале. Увидело Солнце его лепестки и согрело землю теплом, открыв дорогу Весне.

По одной древней легенде, подснежники были первыми цветами на земле. Когда Бог изгнал Адама и Еву из рая, на земле была зима и шел снег. Ева замерзла и стала плакать. Снежинки пожалели ее и несколько из них превратились в цветы. Ева очень обрадовалась этому. У нее возникла надежда на прощение, а цветы - подснежники - с тех пор стали символом надежды.

Другая легенда повествует о том, что богиня Флора раздавала цветам костюмы для карнавала и подарила подснежнику кипельно белый. Но снег тоже захотел принять участие в карнавале, хоть наряд ему не полагался. И он стал просить цветы поделиться с ним одеянием. Цветы, боясь холода, не откликнулись на его просьбу, и только подснежник укрыл его своим хитоном. С тех пор снег и подснежник неразлучимы друг с другом, как друзья.

Существует одна давняя история, которая по своему сюжету напоминает волшебную сказку. Давным-давно жили-были брат и сестра. Родители у них умерли рано, оставив домик на краю леса, и дети были вынуждены заботиться о себе сами. Брат промышлял охотничьим ремеслом, а сестра же хлопотала по хозяйству. И вот однажды, когда брата не было дома, решила сестра набрать снега почище, чтобы вымыть полы в горнице. Весна только вступала в свои права, и поэтому снега в лесу было еще немало. Взяла сестра два ведра и пошла в лес. Забрела она довольно далеко от дома. Но девушка хорошо знала лес, потому и не боялась заблудиться. Вот только другая беда ее здесь подстерегала: старый леший, объезжая на хромом волке свои владения, увидел девушку, и смекнул, что ему бы такая опрятная хозяйка не помешала. Схватил он ее и повез в свою берлогу. Но девушка не растерялась - рванула веревочку бус из речного жемчуга, оставшихся от матери и стала помечать свой путь бусинками. Но они проваливались бесследно в снег. Поняла девушка, что не найти ее брату и горько заплакала. Сжалилось ясное солнышко над горем сироты, растопило снег и на том месте, куда падали жемчужинки, выросли первые весенние цветы - подснежники. По ним-то брат и нашел дорогу в берлогу лешего. Как увидел леший, что его убежище обнаружено, завизжал и пустился наутек. А брат с сестрой вернулись в свой дом и зажили счастливо.



Легенды о ландыше

http://www.rasteniya-lecarstvennie.ru/uploads/posts/2015-05/1431895453_legendy-o-landyshe-dlya-detey.jpg

У каждого народа существует немало красивых легенд о происхождении этого цветка. Они передаются от старших поколений к младшим, помогают воспитывать у детей необходимость заботы о природе, любовь к родному краю:

• В древней Руси происхождение ландыша объясняли трогательной легендой о Волхове – водяной царевне, которая страстно полюбила прекрасного юношу – гусляра Садко. Когда она узнала о его пылкой любви к земной красавице Любаве, то в глубоком отчаянии вышла на берег, чтобы услышать в последний раз песни любимого. Но Садко на берегу не было. Она долго бродила по лесам, лугам и опушкам, внимательно прислушиваясь. И вдруг заметила при лунном сиянии между стройными березами два силуэта. Это был он, а рядом нежно прильнула к нему Любава.

С трудом Волхова сдержала крик отчаяния, рвавшийся из её груди, и, обессиленная горем, ушла, чтобы навсегда погрузиться в водное холодное царство и спрятать от всех нестерпимую тоску. Только луна стала свидетельницей слёз, катившихся градом из синих глаз, и будто жемчуг падавших на шелковые травы. Они начали превращаться в нежные ландыши, ставшие символом любви, чистоты и грусти девичьего сердца.

• В Поволжье от отцов к сыновьям передается легенда о ландыше майской такого содержания. В давние времена уезжал в поход один молодой воин. Прощаясь, он подарил своей любимой на память ожерелье, набранное из речного жемчуга. По вечерам выходила девушка за околицу и ожидала своего суженого. Но по возвращении дружины из похода узнала красавица о гибели в бою возлюбленного. От горя убежала она в глухой лес и разрыдалась, упав в траву. Немного успокоившись, она заметила, что ожерелье порвалось, и жемчужины рассыпались по траве. Потом они проросли нежными цветами, всегда грустно склонёнными к земле.

• Римская мифология утверждает, что ландыш произошёл из капелек душистого пота Дианы – богини охоты. Имеется упоминание на тот счет, что однажды она попала в совершенно незнакомый лес, в котором жили фавны. Когда они увидели Диану, стали её преследовать. Но ловкой и стройной богине удалось убежать от них. От слишком быстрого и долгого бега на её красивом загорелом теле выступили капельки ароматного пота, которые попадали на землю, превращаясь в нежные волшебные цветы.

• Английские легенды о ландышах разноплановые. Одни гласят о том, что они вырастают в тех местах, где страшный дракон был побеждён сказочным богатырем Леонардом. Он очень любил природу и предпочитал уединяться среди животных, птиц и растений, искренне хотел стать отшельником. Ему довелось долго скитаться, пока нашел место для уединения – уютную лесную поляну. Когда же он приступил к молитве, сначала не заметил дракона, спрятавшегося в высокой траве. Но дракон опалил Леонарда огнём из пасти и завязался бой. Удары, которые наносил богатырь, сопровождались появлением сорняков там, где падали капли драконовской крови. А на месте каплей крови Леонарда всходили ландыши.

Другие легенды Англии повествуют, что эти цветы выросли из бусинок ожерелья Белоснежки и служат как бы фонариками для гномов. А на ночь в них прячутся солнечные зайчики.

• Легенда о ландыше для детей у кельтов гласит, что эти цветы не иначе, как сокровища эльфов. По этой легенде, охотники, устроившие засаду на зверей в лесу, вдруг увидели эльфа, который летел с каким-то тяжелым грузом в руках. Они выследили направление его пути. Как оказалось, эльф нёс жемчужину к горе перлов, высившейся под большим раскидистым деревом. Один охотник пожелал взять маленький шарик, но когда он только прикоснулся к нему, гора из сокровищ рассыпалась. Все люди, забыв о предосторожностях, бросились собирать жемчужины. На возникший шум прилетел король эльфов и обратил жемчуг в белые душистые цветы. Легенда гласит, что с той поры эльфы мстят за утрату своего клада алчным людям, а вот ландыши так любят, что постоянно натирают их с помощью салфеток, сотканных из волшебного лунного света.

Выбранный для просмотра документ Приложение 3.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Загадки про цветы


Из луковки вырос,

Но в пищу негож.

На яркий стаканчик

Цветок тот похож.

Ответ: Тюльпан


Пробивался сквозь снежок,

Удивительный росток.

Самый первый, самый нежный,

Самый бархатный цветок!

Ответ: Подснежник.


Цветёт он майскою порой,

Его найдёшь в тени лесной:

На стебельке, как бусы в ряд,

Цветы душистые висят.

Ответ: Ландыш

Выбранный для просмотра документ Приложение 4.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



hello_html_m509196ba.gif



hello_html_7555002a.gif



hello_html_m64b6b1d7.gif



hello_html_m55970d17.gif



hello_html_642e5be7.gif

hello_html_66dedfd5.gif



hello_html_m262f3510.gif

hello_html_m383b7bd8.gif

hello_html_6f260ef0.gif

Выбранный для просмотра документ Смайлы.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Стеклянный смайлСтеклянный смайлСтеклянный смайлСтеклянный смайл

Стеклянный смайлСтеклянный смайл



Смайлы для рефлексии





http://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.pnghttp://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.pnghttp://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.pnghttp://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.pnghttp://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.pnghttp://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.pnghttp://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.pnghttp://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.pnghttp://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.pnghttp://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.pnghttp://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.pnghttp://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.pnghttp://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.pnghttp://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.pnghttp://www.igo2london.com/data/Image/0000/ddd73b90e2d7d7a8f5b0600f8412aac5.png



Смайлы для оценивания детей

Выбранный для просмотра документ технологическая карта.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Карякина Э. Н.

Учитель 1 КК

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Усть –Коксинская средняя общеобразовательная школа»

Урок ИЗО

Тема: «Весенние первоцветы»

Цель урока: Дать представление об изменениях в жизни растений весной и о первых весенних цветах.

Задачи урока:

  1. Обучающие: Дать учащимся представление о характерных признаках весны в неживой природе.

Познакомить учащихся с произведениями живописи, музыки, литературы, выявить таланты учащихся в творческой деятельности разных направлений.

  1. Развивающие: Развивать у детей наблюдательность, умение анализировать и делать выводы.

Развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей.

  1. Воспитательные: Воспитывать интерес к природе посредством поэтического слова и изобразительных средств художников.

Формирование УУД:

Предметные: сформировать у детей первоначальное представление о первоцветах как о части растительного мира, их произрастании , различать признаки строения растений .

Метапредметные задачи урока:

Познавательные: создать условия для развития умений логически выстраивать результаты изученного на уроке, для формирования умений рефлексии и сравнения.

Регулятивные:  стимулировать учащихся к планированию своих действий; прогнозировать и оценивать свою деятельность.

Коммуникативные:  способствовать выработке умений коллективной учебной работы. Стимулировать потребность в пользовании дополнительными источниками информации.

Личностные:  стимулировать эмоциональные отношения, формировать основные моральные нормы поведения и внутреннюю позицию школьника, на уровне положительного отношения к учению.


Тип урока : Открытие новых знаний.

Формы работы: Фронтальная, индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование: ИКТ, аудио- запись ,индивидуальные карточки, карточки со смайлами .




Технологическая карта урока


п/п

Этап урока

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Универсальные действия

1

Самоопределение к деятельности

Мотивация. Введение в урок. Создание эмоционального настроения.

 

Звучит “Вальс цветов” Чайковский (Слад 1)

 









Учитель ставит карточки с названием групп (рядов).

Детям предварительно разложены на парты по три жёлтых смайлика и по 1 смайлику без выражения настроения.


-Солнышко теплее греет
И , весною всюду веет,
Шлем тебе, весна, привет,
Скажи и нам привет в ответ!-

-Давайте посмотрим все вместе за окно и скажем весело весне ПРИВЕТ !

- Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы погружаемся с вами в мир прекрасного: мир поэзии, музыки и художественную мастерскую, в которой вы будете творцами.

- Если вы отгадаете наши загадки, то узнаете название своих групп – команд.

Загадка №1

Дует теплый южный ветер,
Солнышко все ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает,
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает? 

Загадка №2

Яростно река ревет
И разламывает лёд.
В домик свой скворец вернулся,
А в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришел? 

Загадка №3

Зеленеет даль полей
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это? 

Подготовка класса к работе. 



















Дети отгадывают загадки.

- Март













- Апрель









- Май

Личн. – самоопределение

Рег. – целеполагание

Позн.

2

1)

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

Беседа учителя по вопросам

- Как вы думаете, почему ваши группы носят такое название?

- А какие приметы весны вы услышали в загадках?

Идет время года - весна.

Дети перечисляют эти приметы.

Позн.- логические – анализ объектов с целью выделения признаков.


2)

Путешествие в мир художников

( Слайд 2-5 )

Просмотр картин известных художников, изобразивших весну

Дети смотрят картины. После просмотра стараются сами ещё раз правильно назвать каждую картину и её автора.


4)

Путешествие в мир поэзии

- Так же как и художники не остались равнодушными к изменениям природы весной и мастера художественного слова.

Многие поэты посвятили этому прекрасному времени года свои стихотворения. Мы сейчас послушаем с вами некоторые из них, а ваша задача попробовать оценить чтение стихотворений своих товарищей с помощью смайликов. (Приложение 1 )



- Какой сейчас месяц весны хозяйничает? (Апрель). Именно так называется следующее стихотворение.

Выходят заранее подготовленные дети и читают стихи, а остальные оценивают их.

1 – И. Токмакова

К нам весна шагает…”

Слава Г.

2 – Е.Трутнева “Голубые, синие, небо и ручьи…”- Катя К.

3 – С.Маршак “Апрель, апрель!...”- Оля Т.

Комм. - чтение и слушание стихотворений.

Оценивание своих товарищей.

5)

Подведение первых итогов чтения стихотворения

- Давайте подсчитаем смайлики, кто из ребят больше всего порадовал нас чтением стихотворений.

-И, конечно же поблагодарим всех ребят.

Дети подсчитывают смайлики


Апплодируют

Комм.- оценивание сверстников.


3

Постановка учебной задачи


( Слайд 6)




(Слайд 7)



( Слайд 8-9 )

- Стали птицы песни петь и расцвел…ПОДСНЕЖНИК?

- Что вы знаете об этом цветке?

Учитель рассказывает легенду о подснежнике. (Приложение 2 )

- Какие еще вы знаете цветы зацветающие весной?

(учитель загадывает загадки о первоцветах и показывает их на слайдах: мать и мачеха, примула, нарцисс, ветреница) .

Учитель оценивает детей смайлами.



- Как по-другому называют первые весенние цветы?

- В окрестностях нашего села какие можно встретить первоцветы?

-Предположите тему нашего творческого занятия.





-Чему мы будем учиться?

Дети рассказывают о названии цветка, беседуют о легенде.





Называют известные им цветы.

Дети отгадывают загадки и заранее подготовленные (по желанию) ученики рассказывают легенды о тюльпане и ландыше.

-- Первоцветы.



-Подснежники (прострел), ветреница, мать–и-мачеха, одуванчики и др..

Строят предположения своей деятельности.

Подбирают название темы урока

--Мы будем учиться правильно рисовать первоцветы.

Рег.- целеполагание

Ком. – постановка вопросов

Позн.(общеучебные) – самостоятельное выделение формулирование познавательной цели

(логическое)-формулирование проблемы

4

Физминутка ( Слайд 10 )

Построение проекта, выхода из затруднения.

(Слайд 12)









(Слайд 13)









- Ребята, посмотрите! Кто к нам на урок в гости пришел?

- Она принесла нам весенний привет, как мы и просили её в начале урока – конверт.

- Как вы думаете, что может быть в этом конверте?

- Весна приглашает вас посетить ее художественную мастерскую. Вы должны сами отгадать то, что вам надо нарисовать. Приложение 3 )

Каждая группа ( ряд) получает свое задание.


- Весна.




Дети высказывают предположения.




Слушают и делают выводы.









Поз. – решение проблемы, построение логич. цепи рассуждений.

Ком.- сотрудничество в поиске информации

5

Первичное закрепление

 Организует учащихся по решению проблемной ситуации.

Показывает на доске основные этапы рисования для всех групп.

Выполняет главные элементы в рисовании, их последовательность.(Приложение 4 )

-Ребята, кто желает попробовать свои силы, нарисуйте цветы сами. Для кого эта работа покажется сложной – раскрасьте готовую схему , ориентируясь на эталон. Либо можете начать рисунок со второй схемы.

Составляют план достижения цели при организации работы.





Самостоятельно оценивают предложенное задание, выбирая оптимальное для себя.


Рег. – планирование выполнения своей работы, прогнозирование

Поз. – решение проблемы, построение логич. цепи рассуждений.

Ком.- сотрудничество в поиске информации

6

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

( Слайд 13 )


( Слайд 14 )

Организует деятельность уч-ся.

Оказывает инд-ую помощь.


 Выполнение работ под мызыку «Весенний вальс» Шопен.

Сравнивают свои работы с эталоном. Корректируют рисунки.

Рег. – контроль коррекция.

Осознание качества и уровня работ

Личн - самоопределение

7

Включение нового знания в систему знаний и повторение

-Ребята, посмотрите на свои работы и скажите, что нового вы унесёте с этого урока, что было интересным?


-Где может пригодиться вам эта информация?

- Что ещё вы бы хотели узнать о цветах?

- А кому-то из вас захотелось посадить дома какие-нибудь из этих цветов?

-Мы много узнали о цветах. Услышали интересные легенды.

Учились рисовать цветы.

Ответы детей



Дети поднимают руки.

Краткая беседа .


8

Рефлексия деятельности.

Выставка работ уч-ся на доске «Весенняя полянка»

Подведение итогов:

-Что вам показалось самым интересным?

-Что вызвало затруднение?

-Над чем ещё нужно поработать?

-Дорисуйте своему смайлику ротик. А каким будет ротик у вашего смайлика, вам подскажет ваше настроение:

http://fullref.ru/files/68/ff4237f0374d2c899d3d968c1f9d5262.html_files/rId6.jpg

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты.

Ком.- умение достаточно полно и точно выражать свои мысли

Позн – рефлексия

Личн. - смыслообразование




Общая информация

Номер материала: ДВ-166679



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Комментарии:

5 месяцев назад
спасибо огромное, очень интересный материал
5 месяцев назад
Спасибо огромное за интересный и полезный материал.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.