Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыКонспект и презентация по изобразительному искусству на тему: Народные праздничные обряды"

Конспект и презентация по изобразительному искусству на тему: Народные праздничные обряды"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 5кл.народн. празд. обряды.ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Народные праздничные обряды.

    1 слайд

    Народные
    праздничные
    обряды.

  • Умели русские люди работать, умели и отдыхатьСледуя принципу «делу        вре...

    2 слайд

    Умели русские люди работать, умели и отдыхать
    Следуя принципу «делу время, потехе час», крестьяне отдыхали и развлекались в основном в праздничные дни.

  • Праздник -это яркое зрелище, нарядные одежды, песни, танцы, театрализованные...

    3 слайд

    Праздник -это яркое зрелище, нарядные одежды, песни, танцы, театрализованные представления.

  • От Карпат до севера Руси в ночь с 6 на 7 июля все праздновали  мистический, з...

    4 слайд

    От Карпат до севера Руси в ночь с 6 на 7 июля все праздновали мистический, загадочный, но в то же время разгульный и веселый – день и ночь Ивана Купала.

  •  Обряды, связанные с водойОбливание.

    5 слайд

    Обряды, связанные с водой
    Обливание.

  • Купание.

    6 слайд

    Купание.

  • Очищающие костры.Вокруг костров плясали, через них прыгали: кто удачнее и вы...

    7 слайд

    Очищающие костры.
    Вокруг костров плясали, через них прыгали: кто удачнее и выше, тот будет счастливее.

  • Ночь нечистой силы.По поверьям, в купальскую, самую короткую ночь, нельзя сп...

    8 слайд

    Ночь нечистой силы.
    По поверьям, в купальскую, самую короткую ночь, нельзя спать, так как оживает и становится особенно активной всякая нечисть — ведьмы, оборотни, русалки, змеи, колдуны, домовые, водяные, лешие.

  • В день Ивана Купалы слепая змея медянка получает зрение на целые сутки и пото...

    9 слайд

    В день Ивана Купалы слепая змея медянка получает зрение на целые сутки и потому в это время делается очень опасною: бросаясь на человека, как стрела, может пробить его насквозь. 

  • Растительный мир.Главным героем растительного мира становился в Иванов день...

    10 слайд

    Растительный мир.
    Главным героем растительного мира становился в Иванов день папоротник.

  • Обычаи.В ночь накануне Ивана Купала девушки плетут венки из трав, а вечером п...

    11 слайд

    Обычаи.
    В ночь накануне Ивана Купала девушки плетут венки из трав, а вечером пускают эти венки с зажженными свечками на воду, наблюдая, как и куда они плывут.

  • Известна с языческих времен;
Праздник проводов зимы и встречи весны;
Церковь...

    12 слайд

    Известна с языческих времен;
    Праздник проводов зимы и встречи весны;
    Церковь совместила Масленицу с кануном Великого поста;
    Сроки празднования подвижны: конец января – начало февраля до конца февраля – начала марта.

  • Масленичные обряды – это катание на лошадях, традиционные игры и затеи, хожде...

    13 слайд

    Масленичные обряды – это катание на лошадях, традиционные игры и затеи, хождение в гости, проводы масленицы.

  • Не житье, а масленица!Из снопа соломы мастерили куклу и наряжали в сарафан, к...

    14 слайд

    Не житье, а масленица!
    Из снопа соломы мастерили куклу и наряжали в сарафан, кокошник, подпоясывали кушаком и возили на санях по улицам;
    Начинали печь блины;
    Кулачные бои «Стенка на стенку»

  • Понедельник – встречаК этому дню достраивались горы, качели, балаганы. Те, кт...

    15 слайд

    Понедельник – встреча
    К этому дню достраивались горы, качели, балаганы. Те, кто побогаче, начинали печь блины. Первый блин отдавался нищим на помин усопших.

  • Вторник – ЗаигрышиКатание с ледяных горок;
Катание на украшенных санях;
Парни...

    16 слайд

    Вторник – Заигрыши
    Катание с ледяных горок;
    Катание на украшенных санях;
    Парни высматривали себе невест, а девушки –женихов.


  • Среда – ЛакомкиТещи приглашали зятьев на блины.

    17 слайд

    Среда – Лакомки

    Тещи приглашали зятьев на блины.


  • Четверг –РазгулРазгар праздника;
Большие и маленькие балаганы давали уличные...

    18 слайд

    Четверг –Разгул

    Разгар праздника;
    Большие и маленькие балаганы давали уличные представления

  • Пятница – тещины вечёркиЗятья угощали тёщ блинами

    19 слайд

    Пятница – тещины вечёрки

    Зятья угощали тёщ блинами

  • Суббота – Заловкины посиделкиМолодые невестки        приглашали в гости к себ...

    20 слайд

    Суббота – Заловкины посиделки
    Молодые невестки  приглашали в гости к себе золовок.
    Новобрачная невестка должна была подарить золовке какой-нибудь подарок.


  • Воскресенье – проводы Масленицы, прощёный деньПросили прощение друг у друга...

    21 слайд


    Воскресенье – проводы Масленицы, прощёный день

    Просили прощение друг у друга;
    Сжигали чучело Масленицы;
    Начинался Великий пост.


  • ЗАДАНИЕ

    22 слайд

    ЗАДАНИЕ

  • 23 слайд

  • 24 слайд

  • 25 слайд

  • Спасибо за внимание!

    26 слайд

    Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ 5кл.народн. праздн. обряды.docx

ИЗО. 5класс

18.10.18

№ 7. ТЕМА: Народные праздничные обряды (обобщение темы).

Цели:

  1. Дать представление о народных праздничных гуляниях как о синтезе всех искусств: устного и музыкального фольклора, изобразительного и декоративно-прикладного.
  2. Обобщить знания и навыки по теме «Древние корни народного искусства», познакомить с устным, музыкальным и художественным фольклором, познакомить учащихся с традициями русских народных обрядов.
  3. Воспитывать интерес к национальным традициям своего народа.
  4. Познавательная: значение древних корней народного искусства, развить у учащихся воображение,  чувство фантазии.

УУД:

Личностные:

- активизировать познавательную деятельность и развивать творческий потенциал обучающихся;

- создавать условия для раскрытия интеллектуальных и духовных возможностей детей;

- продолжать формировать способность к художественно-образному познанию мира, умению применять полученные знания в своей собственной художественно-творческой деятельности;

Метапредметные:

-развивать навыки самостоятельной художественно-творческой деятельности;

-совершенствовать умения обучающихся анализировать, сравнивать, обобщать информацию, планировать, контролировать и оценивать результаты своей учебной, художественно-творческой деятельности;

-формировать коммуникативные компетенции.

Предметные:

-способность высказывать суждения о художественных особенностях произведений, изображающих природу и человека в разных эмоциональных состояниях, умение использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности.

Тип урока: комбинированный

Оборудование для учителя: компьютер, проектор, мультимедийная доска, презентация «Народные праздничные обряды», раздаточный материал.

Оборудование для учащихся: Формат А4, ножницы, цветные карандаши или гуашь

Ход урока:

I.Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Давайте поприветствуем друг друга. Проверьте, готовы ли вы к уроку изобразительного искусства, все ли принадлежности у вас с собой. Молодцы. Все готовы. Мы можем начать работу.

II. Изучение нового материала.

Учитель. Слайд 2. Умели русские люди работать, умели и отдыхать. Следуя принципу «делу время, потехе час», крестьяне отдыхали и развлекались в основном в праздничные дни.

Древние люди олицетворяли, одухотворяли природу, наделяли сверхъестественными свойствами буквально всё, с чем им доводилось сталкиваться. Отголоски этих наивных верований мы находим в народных сказках о водяном, лешем, домовом и о прочих мифических персонажах, которые в течение многих столетий существовали в сознании людей как реальные.

Слайд 3. Все люди любят праздники. Праздник -это яркое зрелище, нарядные одежды, песни, танцы, театрализованные представления. Каждый праздник – это определенный итог, подводимый крестьянами после очередного трудового периода – посева, сбора урожая.  На сегодняшнем уроке мы познакомимся со славянским языческим праздником. У славян очень много праздников. Все они праздновались нашими предками до принятия христианства, поэтому их называют языческими.

- Может, кто-то знает, почему они назывались языческими? (Было многобожие).

- Какие языческие праздники существовали   на Руси и до сих пор их отмечают? (Масленица, Праздник Купала).

Два праздника очень значимые для славян: Масленица – проводы зимы, а праздник Ивана Купала – макушка лета.

О празднике Ивана Купала сложено много легенд, об этом празднике написано в художественной литературе.

Слайд 4. В ночь с 6-го на 7 июля в честь летнего солнцеворота праздновался один из живописных, насыщенных красивыми языческими обычаями праздников — Купальн.

Слайд 5, 6. Проходили обряды, связанные с водой(обливание, купание).Приходился этот праздник на время летнего солнцестояния.

Слайд 7.  Главная особенность купальской ночи – очищающие костры. На Руси для возрождения купальского костра употреблялся живой огонь (почётные старики добывали его трением из дерева), и, пока продолжалась эта работа, собравшийся вокруг народ стоял в благоговейном молчании, но как только огонь вспыхивал, начинались гуляния.

В некоторых местах мастерили соломенную куклу – Купалу. Наряжали её в женское платье, украшали лентами и монистами.

Слайд 8. По поверьям крестьян, в купальскую, самую короткую ночь, нельзя спать, так как оживает и становится особенно активной всякая нечисть – ведьмы, оборотни, русалки, змеи… Люди всю ночь плясали и играли вокруг костров, прыгали через них: кто прыгнет удачнее и выше – тот будет счастливее. В купальских кострах матери сжигали снятые с хворых детей сорочки, чтобы вместе с этим бельём сгорели и сами болезни. Через огонь прогоняли домашнюю скотину для защиты её от мора.

Слайд 9.В день Ивана Купалы слепая змея медянка получает зрение на целые сутки и потому в это время делается очень опасною: бросаясь на человека, как стрела, может пробить его насквозь. 

 

 Слайд 10.День Ивана Купалы посвящается собиранию лекарственных трав. Считается, что именно в этот день травы набираются целебной силой.

Слайд 11.В ночь накануне Ивана Купала девушки плетут венки из трав, а вечером пускают эти венки с зажженными свечками на воду, наблюдая, как и куда они плывут.

Слайд 12. масленица -  Известна с языческих времен;
-Праздник проводов зимы и встречи весны;
-Церковь совместила Масленицу с кануном Великого поста;
-Сроки празднования подвижны: конец января – начало февраля до  конца февраля – начала марта.

 

Слайд 13. Масленичные обряды – это катание на лошадях, традиционные игры и затеи, хождение в гости, проводы масленицы.

Слайд 14. Из снопа соломы мастерили куклу и наряжали в сарафан, кокошник, подпоясывали кушаком и возили на санях по улицам; Начинали печь блины; Кулачные бои «Стенка на стенку»

 

В народе каждый день масленицы имеет свое название.

Слайд 15.    Понедельник -  встреча. К этому дню достраивались горы, качели, балаганы. Те, кто побогаче, начинали печь блины. Первый блин отдавался нищим на помин усопших.

Слайд 16.    Вторник – Заигрыши. Катание с ледяных горок; Катание на украшенных санях; Парни высматривали себе невест, а девушки –женихов.

Слайд 17. Среда — лакомки. В этот день зять приходил «к тёще на блины».

Слайд 18. Четверг —  разгул. С этого дня Масленица разворачивалась во всю ширь. Народ предавался всевозможным потехам: ледяным горам, балаганам, качелям, катаниям на лошадях, карнавалам, кулачным боям, шумным пирушкам.

Слайд 19. Пятница — тёщины вечерки. Зятья приглашали в гости своих тёщ, угощали их блинами.

Слайд 20. Суббота — золовкины посиделки. Молодые невестки приглашали в гости к себе золовок. Новобрачная невестка должна была подарить золовке какой-нибудь подарок.

Слайд 21. Воскресенье поводцы Масленицы — прощёное воскресенье. Все просят друг у друга прощения, Сжигали чучело Масленицы; Начинался Великий пост.

III. Самостоятельная работа учащихся.

Воспитанникам предлагается создать тематические многофигурные композиции, раскрывающие особенности одного из народных праздничных обрядов. Ребята сами могут подобрать композиционное и колористическое решение.

В процессе самостоятельной работы учащихся, оказываю индивидуальную и общегрупповую помощь, чтобы избежать ошибок в выборе формата, точки зрения, центра композиции. Отмечаю качество, интересный замысел и творческий подход.

Постановка художественной задачи:

А теперь давайте разделимся на группы для выполнения коллективной работы «Наш весёлый хоровод».

4. Рефлексия.

Спрашиваю ребят, с какими народными праздничными обрядами мы познакомились, как они связаны с временами года? Поощряю правильные творческие ответы.

Постановка художественной задачи:

А теперь давайте разделимся на группы для выполнения коллективной работы «Наш весёлый хоровод».

Подведение итогов: Просмотр и выставка готовых работ, обсуждение и оценка.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 104 796 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Самоанализ открытого урока ИЗО в 5 классе «Ты сам мастер декоративно-прикладного искусства» (русская народная кукла)
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
Рейтинг: 5 из 5
  • 15.10.2018
  • 635
  • 12
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
Открытый урок по изобразительному искусству 5 класс «Ты сам мастер декоративно-прикладного искусства» (русская народная кукла) с технологической картой урока.
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
  • 15.10.2018
  • 2087
  • 73
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.10.2018 7564
    • RAR 29.6 мбайт
    • 940 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Диншаева Мавиле Юсупжановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Диншаева Мавиле Юсупжановна
    Диншаева Мавиле Юсупжановна
    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 169972
    • Всего материалов: 49

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой