Инфоурок / Логопедия / Презентации / Конспект и презентация по логопедии на тему "Звук и буква С"

Конспект и презентация по логопедии на тему "Звук и буква С"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Звук и буква С.doc

библиотека
материалов

«Звук и буква С».

Программное содержание

  • Закрепить артикуляцию и изолированное произнесение зву­ка [с].

  • Упражнять в правильном произнесении звука [с] в слогах, словах и предложениях.

  • Развивать фонематическое восприятие и фонематический слух.

  • Закрепить умение определять наличие и место звука [с] в словах.

  • Продолжать учить детей подбирать признаки и действия, а также однокоренные слова к слову «снег».

  • Продолжать учить отвечать на вопросы развернутыми пред­ложениями.

  • Развивать целостное восприятие, внимание, память и мелкую моторику.

Оборудование

Диск с демонстрационным материалом, изображение снеговика на листе бумаги для развития умения определять место звука в слове (по количеству детей), манка, ленточки (для изображения буквы), мяч, листы с заданием, карточки с индивидуальным заданием (на каждого ребенка), музыкальное сопровождение.

Ход занятия

1.Дети входят в зал и видят на экране зимний пейзаж (звучит тихая спокойная музыка). (слайд 2)

Посмотрите, что изображено на экране? Правильно, это ЗИМА. Все дети ждут приход зимы. А что больше всего дети любят делать зимой? (Кататься на санках, на коньках, на лыжах, играть в снежки, лепить снеговиков). Молодцы!

На экране появляется конверт с письмом. (слайд 3)

Что это? (конверт). Кто-то нам прислал письмо. Давайте его прочитаем:

(слайд 4)


Мhello_html_m31c3f751.pngеня не растили,

Из снега слепили.

Вместо носа ловко

Вставили морковку.

Вы догадались, от кого письмо? (От снеговика).

А вот и он сам. (слайд 5)

2. Давайте подразним снеговика.

Улыбнитесь ему и покажите, какие у вас ровные зубки

(упражнение «Забор»).

А теперь покажите ему язычок, плос­кий как лопата

(упражнение «Лопа­та»).

Подуйте на язычок, покажите сне­говику, что вы дружите с ветерком

(упражнение «Ветерок» ).

Уберите язычок за зубки и покажите, ка­кие они у вас чистые

(упражнение «Почистим нижние зубки».)


А теперь оставьте язычок за ниж­ними зубами, сомкните зубы, улыбнитесь и пустите ветерок (дети произно­сят: с-с-с). У вас получился люби­мый звук снеговика. Давайте его по­слушаем.

Молодцы! Ваша песенка очень понравилась снеговику. А теперь садимся за столы. Идут дети, а снег под ногами скрипит: с-с-с.

3. Характеристика звука (согласный, твердый, глухой). (слайд 6)

Вот и наступила долгожданная зима! Снеговику стало скучно, и он пришел к нам в гости. Давайте поиграем с ним. (Давайте). (слайд 7)

4. Посмотрите, снег пошел, с неба снежинки падают. Попробуйте их поймать, но ловите снежинку только тогда, когда услы­шите в слове звук [с].

Санки, шуба, вьюга, снег, коньки, зима, лыжи, снеговик, метель, лопата, варежки, снежинка.

5. Смотрите, снега стало намного больше! Давайте слепим из снега комки.
са-са-са сы-сы-сы сэ-сэ-сэ

Дети сжимают ладони и повторяют за логопедом слоговые ряды.

6. А теперь, подскажите снеговику слова…

С неба падает…(снежинка).

Комок из снега ... (снежок).

Девочка из снега ... (снегурочка).

Человечек из снега ... (снеговик).

Баба из снега ... (снежная баба). Цветок, первым появляющийся из-под снега... (подснежник).

7. Снеговик хочет поиграть с вами в игру « Найди место звука в слове». Возьмите картинку с изображением снеговика и фишку.

Дети работают с картинками изображенными на экране (ананас, сумка, колбаса, сапоги, автобус, собака, самовар, лиса, часы). (слайды 8,9,10, 11)

8. Физминутка

Снежок

Раз – два – три – четыре

Мы с тобой

Снежок слепили.

Крепкий, круглый,

Очень гладкий

И совсем – совсем

Не сладкий.

Раз – подбросим,

Два – поймаем

Три – уроним

И сломаем.



hello_html_m6d118b70.jpg9. Составление предложения по картинке. (Мальчик везет санки). Звуковой анализ слова САНКИ. Дети выкладывают схему слова, а затем сравнивают ее с образцом на экране.

(слайды 12,13,14)


10. Ребята, наш гость, снеговик сделан из снега, и он хочет знать, умеете ли вы подбирать признаки и действия к этому слову. (слайд 15)

Дети с логопедом встают в круг и передавая друг другу снежок (мяч) произносят:

  1. действия предмета (снег – летает, падает, кружится, тает, хрустит и т.д.);

  2. признаки предмета (снег – белый, пушистый, мокрый, холодный и т.д.).

Молодцы! Снеговик очень рад, что вы и с этим заданием справились.

11. Звук – это то, что мы слышим, произносим. Надоело любимому звуку снеговика быть невидимым, он надел платье и стал буквой (С). Давайте попробуем нарисовать букву пальчиком на «снегу». (слайд 16)

Дети изображают букву, рисуя ее на манке.

12. Внимательно послушайте следующее задание: необходимо расставить картинки в нужном порядке и составить по ним рассказ.


hello_html_13824859.gif

(слайды 17,18)

Дети расставляют сюжетные картинки в нужном порядке, вместе с логопедом разбирают их (с помощью наводящих вопросов) и самостоятельно составляют рассказ.

Какого красивого и веселого снеговика слепил мальчик. А вы знаете, что он слепил не одного снеговика, а целых четыре! И наш гость – снеговик подружился с одним из них. А вот с каким снеговиком он подружился, вы сейчас и узнаете.

13. Угадайте, кого из них выбрал снеговик: он не грустный, на голове нет миски, а в руке нет зонтика (смотри рисунок). Какой снеговик подходит к этому описанию?

hello_html_4a67dff3.jpg






(слайд 19)

Вот и нашел себе друга снеговик. Теперь ему не будет так скучно и одиноко. Им пора домой, давайте попрощаемся с ними. (слайд 20)

14. Итог занятия.

Молодцы! Вы сумели не только развеселить снеговика, но и помогли найти ему друга.


Выбранный для просмотра документ Звук и буква С.ppt

библиотека
материалов
456910 МДОУ д/с № 48 Ребятам из группы «Солнечные лучики»
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 456910 МДОУ д/с № 48 Ребятам из группы «Солнечные лучики»
Описание слайда:

456910 МДОУ д/с № 48 Ребятам из группы «Солнечные лучики»

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-023779


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»