Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект и презентация по математике 4 класс по теме "Деление суммы на число"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект и презентация по математике 4 класс по теме "Деление суммы на число"

Выбранный для просмотра документ #U0423#U0420#U041e#U041a #U0410#U041b#U042c#U0411#U0418#U041d#U0410.docx

библиотека
материалов

ІІ. ХОД УРОКА.


Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Самоопределение к

деятельности.

Организационный момент.

Цель: включение в деловой ритм.

Создает условия для положительной мотивации учащихся.

- Улыбнитесь сегодняшнему дню, улыбнитесь друг другу, улыбнитесь мне и гостям. Готовы получать новые знания, начнем наш урок!


Настраиваются на работу-«открытие» нового знания.

Включаются в деловой ритм.

Личностные: самоопределение к действию.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем, одноклассниками.

2.Актуализация знаний и

фиксация затруднений в

деятельности.

Цель: подготовка мышления учащихся к применению имеющихся знаний в изменённой ситуации.

  1. Устный счет

Прочтите числа

11944100 столько солдат погибло ВОВ

6885000 на полях сражения

4559000 в плену и без вести пропавшие

137000 мирных жителей

26600000 всего погибло

1710 разрушено городов

70000 деревень

32000 фабрик и заводов

98000 уничтожено колхозов

3.Устное решение задачи.

-На соревнования «Весёлые старты» прибыло 5 команд по14 девочек и16 мальчиков в каждой. Сколько всего человек участвовало в соревнованиях?

(Слайд № 3)

-Какой способ решения более удобный?

(Слайд № 4)

-  Какой способ умножения вы использовали для решения этой задачи? (распределительное свойство умножения относительно сложения)

-  Сформулируйте это свойство (чтобы умножить сумму на число, можно каждое слагаемое умножить на это число и результаты сложить).




Записывают в тетради.













Сверяют результаты с образцом, отмечают ошибочные ответы.



Работают в парах.

Объясняют 2 способа решения задачи.


Объясняют, что 1 способ более удобный, т.к. круглое число легче умножать.

Коммуникативные:

планирование учебного

сотрудничества с учителем и сверстниками. Познавательные:

логические- анализ объектов с целью выделения признаков


3.Постановка учебной

задачи.

Цель: обеспечение мотивации и принятия цели учебно- познавательной деятельности.

Работа над задачей (слайд №5)

-прочитайте задачу, выберите правильный способ решения.

-На соревнования от нашей школы поехали 14 девочек и 16 мальчиков. Они разделились на 2 группы. Сколько человек в каждой группе?

(Слайд № 6)

-Вернемся к решению задачи №1 и сравним с решением задачи №2.

(Слайд № 7)

- Что вы заметили? (задачи похожи, в первой сумму умножаем на число, а во второй сумму делим на число.)  Умножать уже умеем.

 -Определите тему нашего урока.     «Деление суммы на число».

(Слайд № 8)

Исходя из темы, определите главную задачу на уроке. Чему должны научиться?

(Познакомиться с правилом деления суммы на число.) 

Работа в группах. От каждой группы по 1 человеку называют верный способ решения с объяснением.









Сравнивают решение задач.




Определяют тему и задачи урока.

Регулятивные: целеполагание.

Познавательные:

самостоятельное выделение и формулирование

познавательной цели;

Коммуникативные: принимать участие в групповой и общеклассной работе; следить за действиями других участников учебной деятельности; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

4.Построение проекта

выхода из затруднения.

Цель: организовать «открытие» детьми способа действий.


-Попробуйте сформулировать самостоятельно правило.

-  Сравните свою формулировку с выводом учебника на с. Прочитать.

-  Правильно ли мы с вами вывели правило деления суммы на число?

Читают правило в учебнике.


5.Физминутка



Выполняют движения.


6.Первичное закрепление.

Цель: установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала.

-  Теперь  это правило применим и проверим на примерах.

Фронтальная работа.

№158,с. 46.

-какой из способов деления суммы на число более удобный?

 


Решение примеров у доски

(1 ученик решает первый пример с объяснением, 2 ученик решает второй пример за скрытой доской)


Регулятивные: контроль, оценка, коррекция. Познавательные:

общеучебные–умение

структурировать знания, выбор

наиболее эффективных способов

решения задания, умение

осознанно и произвольно

строить речевое высказывание,

рефлексия способов и условий

действия. Коммуникативные:

управление поведением

партнёра – контроль, коррекция,

оценка действий партнёра.


7.Самостоятельная работа с

самопроверкой по эталону.

Цель: выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, обеспечение их коррекции.

Рабочая тетрадь №2, с. 31, №85 с фронтальной проверкой.

Слабые - 1 и 2 строчки,

сильные - 3 и 4.

Регулятивные: контроль,

коррекция, выделение и

осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня

усвоения.

Личностные:

самоопределение.


8.Применение и добывание знаний.

Цель: обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в знакомой и новой ситуации.

-Продолжим нашу исследовательскую работу. Проверим во всех ли выражениях можно применять это правило.

(Слайд № 9)


(370 + 30) : 4

(600 + 30) : 9 

 (280+280):70  

                        

(360+80):40

 (150+450):50 

(235 + 45) : 4

           

-какой можно сделать вывод?

(Бывают случаи, когда нельзя применить правило деления суммы на число).

Решение задачи (после записи краткого условия самостоятельное решение)

С.47, №165

Решают по вариантам, делают вывод.

















Решают задачу, делают вывод - можно ли решить задачу двумя способами.

Познавательные: поиск и выделение информации.

Логические: анализ; выбор оснований и критериев для сравнения, классификации; подведение под понятие; построение логической цепи рассуждений.

Личностные: самоопределение к действию, смыслообразование.


 

9.Рефлексия деятельности

(итог урока)

Цель: обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

- Для чего нам необходимо знать правило деления суммы на число?

-Предлагаю вам задание на выбор. Если вам сегодня было легко и все понятно, вы считаете, что справитесь с заданием на 5, то…

«5» - уч. с.47 № 164.

Если вам было легко, но остались сомнения, то…

«4» - т №2 с.31 №86.

Если сегодня было немного трудно, то вам поможет …

«3» - т №2 с.31 №87.

(Слайд № 10)



Подведем итог нашего урока. Какова была главная задача?  Выполнили мы ее?

Всем спасибо.

Отвечают на вопрос.





Записывают задание по выбору.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и

точностью выражать свои мысли.

Познавательные: рефлексия.

Личностные: самоопределение,

смыслообразование.



Выбранный для просмотра документ prezentaciya_#U043a #U0443#U0440#U043e#U043a#U0443 #U0410#U043b#U044c#U0431#U0438#U043d#U0430.pptx

библиотека
материалов
Презентация к уроку математики в 4 классе по теме: “Деление суммы на число”.
11 944 100 6 885 000 4 559 000 137 000 26 600 000 1710 70 000 32 000 98 000
Задача №1 На соревнования «Весёлые старты» прибыло 5 команд по 14 девочек и 1...
 (14+16)*5=150 14*5+16*5=150
На соревнования от нашей школы поехали 14 девочек и 16 мальчиков. Они раздел...
 (14+16):2=15 14:2+16:2=15
 (14+16)*5=150 (14+16)*5=150 (14+16):2=15 14:2+16:2=15
 Деление суммы на число
I вариант II вариант (370+30) :4 (360+80):40 (600+30):9 (150+450):50 (280+28...
Задание на дом «5»-уч. С. 47,№164 «4»-Т.№2, С.31, №86 «3»-т.№2, с.31, №87
 Спасибо за урок!
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация к уроку математики в 4 классе по теме: “Деление суммы на число”.
Описание слайда:

Презентация к уроку математики в 4 классе по теме: “Деление суммы на число”.

№ слайда 2 11 944 100 6 885 000 4 559 000 137 000 26 600 000 1710 70 000 32 000 98 000
Описание слайда:

11 944 100 6 885 000 4 559 000 137 000 26 600 000 1710 70 000 32 000 98 000

№ слайда 3 Задача №1 На соревнования «Весёлые старты» прибыло 5 команд по 14 девочек и 1
Описание слайда:

Задача №1 На соревнования «Весёлые старты» прибыло 5 команд по 14 девочек и 16 мальчиков в каждой. Сколько всего человек участвовало в соревнованиях?

№ слайда 4  (14+16)*5=150 14*5+16*5=150
Описание слайда:

(14+16)*5=150 14*5+16*5=150

№ слайда 5 На соревнования от нашей школы поехали 14 девочек и 16 мальчиков. Они раздел
Описание слайда:

На соревнования от нашей школы поехали 14 девочек и 16 мальчиков. Они разделились на 2 группы. Сколько человек в каждой группе? Задача №2

№ слайда 6  (14+16):2=15 14:2+16:2=15
Описание слайда:

(14+16):2=15 14:2+16:2=15

№ слайда 7  (14+16)*5=150 (14+16)*5=150 (14+16):2=15 14:2+16:2=15
Описание слайда:

(14+16)*5=150 (14+16)*5=150 (14+16):2=15 14:2+16:2=15

№ слайда 8  Деление суммы на число
Описание слайда:

Деление суммы на число

№ слайда 9 I вариант II вариант (370+30) :4 (360+80):40 (600+30):9 (150+450):50 (280+28
Описание слайда:

I вариант II вариант (370+30) :4 (360+80):40 (600+30):9 (150+450):50 (280+280):70 (235+45):4

№ слайда 10 Задание на дом «5»-уч. С. 47,№164 «4»-Т.№2, С.31, №86 «3»-т.№2, с.31, №87
Описание слайда:

Задание на дом «5»-уч. С. 47,№164 «4»-Т.№2, С.31, №86 «3»-т.№2, с.31, №87

№ слайда 11  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров957
Номер материала ДA-040060
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх