Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект и презентация по математике на тему "Решение задач на движение" (4 класс)

Конспект и презентация по математике на тему "Решение задач на движение" (4 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ МБОУ «Октябрьская начальная школа – детский сад.pptx

библиотека
материалов
МБОУ «Октябрьская начальная школа – детский сад» Математика 4 класс УМК «Гарм...
Соотнесите результаты с буквами: успех 90 210 70 80 125 п х у с е
Математическая разминка Найдите лишнюю величину а) км, дм, ч, мм, см; б) мин,...
Вырази: 1) Сколько м в 7 км? 2) Сколько секунд в 20 мин? 3) Сколько минут в 2...
Проверьте верны ли неравенства: 3ч 10 мин >310 мин 52ч >2 сут 702 ц< 7 т 2 ц...
8 19 Ж 4 19 И 2 19 В 9 19 Е 11 19 И 14 19 Е 10 19 Н 1 19 Д д в и ж е н и е
Движение - это перемещение в нужном направлении Что такое движение?
В толковом словаре Ожегова: Движение – это перемещение кого или чего – нибудь...
Это интересно Самолет облетит Землю за 2 дня. Автомобиль пройдет это расстоян...
Прочитайте задачу: Пешеход проходит расстояние 12км за 4ч. 12км 4 ч
Прочитайте задачу: Боря идёт от дома до школы 10 мин, а Лена – 15 мин. У кого...
У кого скорость самая большая? А у кого маленькая? 55-70 км/ч 6см/мин 15 км/ч...
Заполни таблицу: Величины Марка машины Скорость (км/ч) Время (ч) Расстояние (...
усвоил новое знание, но мне еще нужна помощь испытываю затруднения усвоил но...
СПАСИБО ЗА УРОК!!!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «Октябрьская начальная школа – детский сад» Математика 4 класс УМК «Гарм
Описание слайда:

МБОУ «Октябрьская начальная школа – детский сад» Математика 4 класс УМК «Гармония» Автор: Самойлова Елена Анатольевна учитель начальных классов первой квалификационной категории

№ слайда 2 Соотнесите результаты с буквами: успех 90 210 70 80 125 п х у с е
Описание слайда:

Соотнесите результаты с буквами: успех 90 210 70 80 125 п х у с е

№ слайда 3 Математическая разминка Найдите лишнюю величину а) км, дм, ч, мм, см; б) мин,
Описание слайда:

Математическая разминка Найдите лишнюю величину а) км, дм, ч, мм, см; б) мин, с, сут, век, ч, см; в) кг, т, ц, ч, г. ч см ч

№ слайда 4 Вырази: 1) Сколько м в 7 км? 2) Сколько секунд в 20 мин? 3) Сколько минут в 2
Описание слайда:

Вырази: 1) Сколько м в 7 км? 2) Сколько секунд в 20 мин? 3) Сколько минут в 2ч? 7000м 1200с 120 мин

№ слайда 5 Проверьте верны ли неравенства: 3ч 10 мин &gt;310 мин 52ч &gt;2 сут 702 ц&lt; 7 т 2 ц
Описание слайда:

Проверьте верны ли неравенства: 3ч 10 мин >310 мин 52ч >2 сут 702 ц< 7 т 2 ц 5 м 30 см< 530 см < > =

№ слайда 6 8 19 Ж 4 19 И 2 19 В 9 19 Е 11 19 И 14 19 Е 10 19 Н 1 19 Д д в и ж е н и е
Описание слайда:

8 19 Ж 4 19 И 2 19 В 9 19 Е 11 19 И 14 19 Е 10 19 Н 1 19 Д д в и ж е н и е

№ слайда 7 Движение - это перемещение в нужном направлении Что такое движение?
Описание слайда:

Движение - это перемещение в нужном направлении Что такое движение?

№ слайда 8 В толковом словаре Ожегова: Движение – это перемещение кого или чего – нибудь
Описание слайда:

В толковом словаре Ожегова: Движение – это перемещение кого или чего – нибудь в определенном направлении.

№ слайда 9 Это интересно Самолет облетит Землю за 2 дня. Автомобиль пройдет это расстоян
Описание слайда:

Это интересно Самолет облетит Землю за 2 дня. Автомобиль пройдет это расстояние в течение месяца. Пешеход будет идти 3 года. Ю.А. Гагарин облетел Землю на космическом корабле за 1ч48мин.

№ слайда 10 Прочитайте задачу: Пешеход проходит расстояние 12км за 4ч. 12км 4 ч
Описание слайда:

Прочитайте задачу: Пешеход проходит расстояние 12км за 4ч. 12км 4 ч

№ слайда 11 Прочитайте задачу: Боря идёт от дома до школы 10 мин, а Лена – 15 мин. У кого
Описание слайда:

Прочитайте задачу: Боря идёт от дома до школы 10 мин, а Лена – 15 мин. У кого скорость больше: у Лены или у Бори?

№ слайда 12 У кого скорость самая большая? А у кого маленькая? 55-70 км/ч 6см/мин 15 км/ч
Описание слайда:

У кого скорость самая большая? А у кого маленькая? 55-70 км/ч 6см/мин 15 км/ч 40км/ч

№ слайда 13 Заполни таблицу: Величины Марка машины Скорость (км/ч) Время (ч) Расстояние (
Описание слайда:

Заполни таблицу: Величины Марка машины Скорость (км/ч) Время (ч) Расстояние (км) «Волга» «Москвич»

№ слайда 14 усвоил новое знание, но мне еще нужна помощь испытываю затруднения усвоил но
Описание слайда:

усвоил новое знание, но мне еще нужна помощь испытываю затруднения усвоил новые знания и могу применять их на практике

№ слайда 15 СПАСИБО ЗА УРОК!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК!!!

Выбранный для просмотра документ Открытый урок мат-ки 4 класс.docx

библиотека
материалов

МБОУ «Октябрьская начальная школа – детский сад»











Конспект урока математики в 4 В классе

по теме:

«Единицы скорости. Взаимосвязь величин скорость, время, расстояние.

Запись текста задачи в таблице»




Подготовила :

Самойлова Е.А.

учитель начальных классов

первой квалификационной

категории.






2016г

Технологическая карта урока

Автор Самойлова Е.А.

Предмет Математика

Класс

УМК «Гармония»

Тема урока Единицы скорости. Взаимосвязь величин: скорость, время, расстояние. Запись текста задачи в таблице.

Тип урока Урок изучения и первичного закрепления нового материала

Цель урока Установить взаимосвязь величин: скорость, время, расстояние

Задачи:

научить устанавливать взаимосвязь между величинами: скорость, время, расстояние

записывать задачу на движение одного тела в таблице; сравнивать скорости различных тел в разных ситуациях.

развивать умение наблюдать за изменением решения задачи при изменении ее условия (вопроса); объяснять выбор арифметических действий для решения

воспитывать познавательный интерес к математической науке посредством данных из окружающего нас мира, воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

Планируемые результаты предметные УУД

использование приобретённых математических знаний о скорости, времени и расстоянии и взаимосвязи между ними для описания и объяснения окружающих

предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений;

личностные УУД

заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий;

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности;

осознание успешности при изучении темы;

познавательные УУД

построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности рассуждений;

регулятивные УУД

использовать установленные правила в контроле способа решения;

оценивать свои достижения, осознавать трудности, искать их причины и способы преодоления

коммуникативные УУД

формулировать собственное мнение и позицию, умение строить суждения на основе наблюдения

аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров.

договариваться и приходить к общему решению в рамках учебного диалога.

Организация деятельности обучающихся на уроке: В группах, в парах, фронтальная, индивидуальная

Необходимое учебное оборудование Презентация к уроку Power Point, карточки для групповой и индивидуальной работ__

ХОД УРОКА

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Мотивация познавательной активности

- Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть здоровыми и красивыми. Поприветствуйте друг друга улыбкой. Почувствуйте тепло и радость друг друга. Мы начнем наш урок.

- Я предлагаю вам поработать в парах. И выполнить небольшое задание.

1. Найдите значения выражений.

2. Запишите получившиеся результаты в порядке возрастания и запишите в таблицу.

3. Соотнесите с буквами.

Слайд №2

90

210

70

80

100

п

х

у

с

е



- Какое слово вы получили?

- Сегодня на уроке я вам всем желаю успеха.

На каждой парте задание





720:8=90

30х7=210

35х2=70

480:6=80

25х5=100

70

80

90

100

210

у

с

п

е

х




Успех


Актуализация знаний



































- Поработаем устно. Посмотрите на экран.

Слайд№3

1.Найдите лишнюю величину:

а) км, дм, ч, мм, см

б) мин, с, сут, век, ч, см

в) кг, т, ц, ч, г

Слайд №4

2.Вырази:

1) Сколько м в 7 км?

2) Сколько секунд в 20 мин?

3) Во сколько минут в 2ч?

Слайд №5

3. Проверьте верны ли равенства:

3ч 10 мин > 310 мин 702ц < 7т 2 ц

52 ч >2 сут 5м30см < 530см

Слайд №6

4.Расположите дроби в порядке убывания

8


4


2


9


11


14


10


1

19


19


19


19


19


19


19


19

ж


и


в


е


и


е


н


д


- Какое слово получили?

- Что такое движение?

Слайд №7

- В толковом словаре Ожегова:

Движение – перемещение кого или чего – нибудь в определенном направлении.

- А какие ассоциации у вас со словом движение?

Для этого составим кластер.


ДВИЖЕНИЕ



( Слово движение прикрепляется на доску)

- Какие величины связаны со словом движение?


1.

а) ч;

б) см;

в) ч


2.

1) 7000м;

2) 1200с;

3) 120 мин


3.

3ч10 мин < 310 мин 702ц > 7т 2 ц

52 ч >2 сут 5м30см = 530см

4.


1


2


4


8


9


10


11


14

19


19


19


19


19


19


19


19

д


в


и


ж


е


н


и


е



Движение

Это перемещение в нужном направлении.








Движение- путь, расстояние, перемещение, скорость, время и тд….



Скорость, время, расстояние.



Организация познавательной деятельности

- Откройте учебник с.38 №134.

Прочитайте условие задачи.(читает 1 ученик, а затем хором)

- Что обозначает в задаче 240 км?

- Что обозначает 4 ч?

- Что обозначает 16 мин?

- Какой вопрос в задаче?

- Как вы думаете, почему одно и тоже расстояние поезд и самолет проходят за разное время?

- Как найти сколько км проходит поезд за 1 ч?

(на доске записывает 1 ученик, остальные в тетради)

- Сколько км может пролететь самолет за 1 мин?

(на доске записывает 1 ученик, остальные в тетради)

- Что мы узнали, отвечая на вопрос задачи?

- Скорость движения – это тоже величина. Поэтому нужно договориться, в каких единицах мы будем измерять ее.

- Прочитаем понятие скорости с.39.

- Познакомимся с записью единиц скорости.

- Как измениться запись наименования в нашей задаче?

- На с.38 прочитаем рассуждения Маши, которая выполняла схему к 1 вопросу .

(читает 1 ученик)

- Что на схеме обозначает отрезок АЕ?

- Прочитаем рассуждения Миши, который выполнял схему ко 2 вопросу задачи.

(читает 1 ученик)

- Что на схеме обозначает отрезок МК?

- Как вы думаете, почему у Миши возник такой вопрос?

- Какое расстояние может пролететь самолет за 1 ч? Запишем.

( на доске записывает 1 ученик, остальные в тетради)

Слайд №8

Посмотрите на доску. Это интересно.

Самолет облетит Землю за 2 дня.

Автомобиль пройдет это расстояние в течение месяца.

Пешеход будет идти 3 года.


ФИЗМИНУТКА

А теперь ребята встали

Быстро руки вверх подняли

В стороны, вперед, назад

Повернулись вправо, влево

Тихо сели, вновь за дело.


- Сейчас поработаем в группах и выполним практическое задание. (Делятся на 3 группы)

- Распределите единицы измерения в таблицы.

Скорость

Время

Расстояние





3м/с 40л 12 км 50 м 20ч 130км/ч

2 мин 35см2 18с 30 м

15 км/мин 120см

- Проверим работу каждой группы.

(отвечает 1 человек от каждой группы)

С.39 №135

(по 1 у доски, остальные в тетради)

- Запишем скорость:

пешехода если за 1 мин он проходит 100м;

лыжника, если за 1ч он проходит 10 км;

велосипедиста, если за 1ч он проезжает 15 км;

самолета, если за 1ч он пролетает 900км

С.40 №136

- Прочитайте задачу .

(читает 1 ученик)

- Что означает в задаче 12 км?

- Что означает 4ч?

- Рассмотрите схемы и выберите ту, которая соответствует условию задачи.

(на доске номера схем, учащиеся согласуются в паре по очереди называют номер выбранного отрезка)

- Почему вы так считаете?


- Какая скорость, соответствует 4 схеме?

Слайд №9

- Прочитайте условие задачи.

-Можем ли мы ответить на вопрос задачи ?

- Почему?

- с.40 Прочитаем рассуждения Маши и Миши.

- Кто прав? Почему?

- Дополним условие задачи: «Боря проходит 1 км, а Лена 1500м». Теперь можем ответить на вопрос задачи?

- Какое действие нам нужно выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи?


- Какой можно сделать вывод?

- Так как найти скорость? С.41 правило

Слайд №10

- Рассмотрите картинки и скажите чья скорость самая маленькая? Самая большая?

(заяц, улитка, черепаха, рысь)

(Затем открывается реальная скорость животных)

ФИЗМИНУТКА



Расстояние

Время пройденное поездом

Время, за которое пролетел самолет.


Разная скорость


240:4=60 км в час


240:16 = 15 км в мин


Скорость






Км/ч; км/мин



Расстояние пройденное поездом за 1 ч.





Он забыл, что отрезок МК обозначает расстояние, которое самолет пролетел за 1 мин. Оно равно 15 км.

1ч=60мин 15х60=900км

















Скорость

Время

Расстояние

3м/с; 130 км/ч; 15 км/ мин

20 ч; 2 мин; 18с

12км; 30 м; 120см







100м/мин

10км/ч

15 км/ч

900км/ч







Расстояние

время



Схема №3

Если пешеход проходит расстояние 12 км за 4 ч, то его скорость, т.е. расстояние пройденное за 1 ч, в 4 раза меньше (12:4=3 км/ч)


Схема №4 (т.е. 12км пешеход проходит за 3 ч)



Нет

Мы не знаем расстояние


Маша


да

1км=1000м

1000:10=100м/мин

1500: 15=100м/мин

Ребята шли с одинаковой скоростью.

Расстояние разделить на время.


Ответы детей


Закрепление и включение в систему знаний

Слайд №11

С.41 №139

- Прочитайте задачу.

(читает 1 ученик)

Поработаем в паре

- Заполните таблицу, пользуясь условием задачи.

(у каждого на столе пленка)

Что нам известно?

- Какой вопрос задачи? Что нам нужно узнать в задаче?

- Составим план решения задачи.

Работаем с таблицей.

- Что нам известно про машину « Волга»?

- Что нужно найти? Как найти? Каким действием?

- Что нам известно про машину «Москвич»?

- Что нужно найти? Как найти?

- Можем ли мы ответить на вопрос задачи? Каким действием?

- Можем найти? Как?


- Скорость какой машины больше ?

- На сколько?

(решение записывается в тетрадь)

- Откройте печатную тетрадь с.31. Рассмотрите диаграмму и скажите:

- С какой скоростью двигается мама?

- С какой скоростью двигается папа?

- С какой скоростью двигается бабушка?

- У кого скорость больше? Меньше?

- На сколько скорость папы больше скорости сына?

- На сколько скорость дочери меньше скорости мамы?








Расстояние пройденное «Волгой», время

Время, пройденное «Москвичом»

Расстояние 180 км, одинаковое


Время, расстояние

Скорость, делением

Время, расстояние

Скорость; деление

Да, вычитанием

180:2=90 км/ч

180:3=60км/ч

«Волга»

90-60=30 км/ч




5км/ч

6км/ч

2км/ч

У папы, у бабушки.

6-4=2км/ч

5-3=2км,ч



Рефлексия учебной деятельности

- Вы сегодня хорошо потрудились.

- О чем говорили на уроке? Где это вам пригодится в жизни?

- Что для вас было важным? Новым? Трудным?

- А сейчас на лестнице настроения обозначьте ту ступеньку, которая соответствует вашим чувствам, настроению, состоянию вашей души, что были у вас на протяжении всего урока.











- Кто из вас испытывает затруднения?

- Кто освоил материал, но еще нуждается в помощи?

- Кто освоил новые знания и может их применять?

- Какую задачу поставим на следующий урок?

- Благодарю всех за работу!










Заполняют лестницу успеха.


Домашнее задание

С.39 №135 (5-9), №138








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-338168
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>