231196
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииКонспект и презентация по математике на тему"Транспортир" ( 4 класс)

Конспект и презентация по математике на тему"Транспортир" ( 4 класс)

Выбранный для просмотра документ Конспект урока математики Транспортир. Измерение углов.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока математики 4 класс

Транспортир. Измерение углов


Педагог: Никитчук Татьяна Николаевна

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: создание условий для учебно- исследовательской деятельности учащихся по овладению ими способом измерения углов с помощью транспортира.

Задачи:

Обучающие:

  • Познакомить с транспортиром и способом измерения углов с помощью транспортира.

Развивающие:

  • Продолжение развития приемов мыслительных операций: анализ, синтез, сравнение, классификация

  • Учить детей работать с научным текстом, выделять из него необходимую информацию, выбирать наиболее рациональные способы решения задач.

  • Продолжить формирование регулятивных УУД: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, самооценка.

  • Развивать умение точно и полно выражать свои мысли, ставить вопросы.

Воспитывающие:

  • . Развивать навыки сотрудничества с учителем и со сверстниками, воспитание умения работать в парах;

  • Воспитание аккуратности и точности, любви к предмету математики.

УУД, формируемые на уроке:

- личностные: формирование у учащихся ценностных результатов своей деятельности (практико-ориентированное, направленное на достижение цели): отрабатывать алгоритм измерения углов при помощи транспортира; стимулировать самостоятельное обобщение материала.

- коммуникативные: учить планировать учебное сотрудничество, развивать умение точно и полно выражать свои мысли, ставить вопросы.

- познавательные: учить учащихся самостоятельному выделению и формулированию учебной цели, самостоятельному созданию способов решения проблем поискового характера;

учить учащихся работать с научным текстом, выделять из него необходимую информацию, выбирать наиболее рациональные способы решения задач.

-регулятивные: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, самооценка.


Оборудование и технические средства обучения: 1) транспортир демонстрационный, транспортиры у учащихся,

2) интерактивная доска, компьютер, проектор.


Наглядные пособия: презентация PowerPoint

Ключевые слова: транспортир, угловой градус, шкала транспортира, центр транспортира.

Рабочие материалы для обучающихся: индивидуальная карточка, учебник.

Автор учебника:Петерсон Л.Г., конверт с разными видами углов.


Ожидаемые результаты:

-Активизация учебно- познавательной деятельности на уроках математики, улучшение результатов обучения.

-Формирование у учащихся личностных, интеллектуальных и социальных компетенций (использование учащимися приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни)












































Ход урока

  1. Мотивация к учебной деятельности ( орг момент)

« Пусть математика сложна,

Ее до края не познать,

Откроет двери всем она,

В них только надо постучать.»

Девиз урока:

«С малой удачи начинается большой успех»

Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне вашу улыбку. Ведь улыбка украшает человека и дарит хорошее настроение. И пусть этот урок принесёт вам радость от новых открытий, от общения друг с другом и наполнит ваши души прекрасными чувствами.

-Что вы ждёте от этого урока?

  1. Актуализация знаний

  1. Отгадай ребус hello_html_m7ae554d1.png




- Что такое угол?

- Какие углы мы знаем? (строим кластер)

- чему равна сумма смежных углов?

- Где в своей жизни человек встречается с понятием угол


2. Вычисли :

  • 2/5 прямого угла (36)

  • Если угол содержит 1490, то чему равен смежный угол? (31)

  • Угол, 2/3 которого равны 30 (45)

  • Вычисли 1/2 развернутого угла (90)


-Посмотрите на слайд, что измеряют этими приборами? (весы, часы, линейка)

-Что осталось без измерительного прибора?

-А может нам и не нужен измерительный прибор?

3. Проблемная ситуация

- как измерить величину угла с помощью «1 градуса»? СЛАЙД

Чтобы измерить угол в градусах, надо узнать, сколько раз в нём содержится 1градус. Для этого мерку в один градус надо последовательно отложить от одной из сторон угла. От какой значения не имеет.

C:\Users\Дом\Desktop\Без имени.jpg








Вывод: измерять углы в градусах непосредственно откладыванием неудобно. Значит, нужен прибор для измерения величины угла.

4. Выход на тему и цель урока

Показываю ТРАНСПОРТИР.

- Мы знаем, что транспортир – это инструмент для измерения величины угла или только догадываемся?

- Сформулируем цель урока. ( Научиться измерять углы с помощью транспортира.)

- Какова тема нашего урока? (Транспортир. Измерение углов.)

5. История возникновения транспортира (Даша Крысько)

Предполагают, что это было связано с созданием первого календаря. Древние математики нарисовали круг и разделили его на столько частей, сколько дней в году. Но они думали, что в году не 365 или 366 дней, а 360. Поэтому круг, обозначающий год, они разделили на 360 равных частей. Такое изображение было очень полезным, на нем можно было отмечать каждый прошедший день, и видеть, сколько дней осталось до конца года. Каждой части дали название – градус. Градусная мера сохранилась и до наших дней. Картинку с древним календарем легко сделать, имея транспортир. Единицы измерения сохранились в истории науки благодаря известнейшему учёному Клавдию Птолемею.
Кто изобрел транспортир, никто н знает.

- Вот посмотрите, как выглядел один из первых транспортиров.

- Обратите внимание, сколько различных транспортиров бывает! (они отличаются формой, размером, материалом из которого изготовлены, цветом).

- Но в чем они все сходны? Транспортир – это специальный чертёжный прибор для измерения углов.

6. Исследовательская деятельность учащихся. Работа в парах. Время 3 минуты

-Изучите устройство транспортира (учебник стр. 17, абзац 1 и 2), ответьте на вопросы, допишите предложения:

  • Сколько шкал у транспортира?_________________

  • Какова цена деления внешней шкалы?_______________

  • Какова цена деления внутренней шкалы?__________________________

  • Какие еще деления есть на шкалах?

  • Внешняя шкала начинается___, а внутренняя -

  • И внешняя, и внутренняя шкалы оканчиваются делением с меткой_

  • На транспортире есть еще одна очень важная точка. Найдите ее. Она называется

7. Проверка. Зачитайте свое исследование.

8. Физминутка

Стоп, урок! Стоп, дела! Отдыхать пришла пора!

Игра «Истина- ложь» истина – хлопаем, ложь – топаем


1.Острым называют угол, который больше прямого. (Нет)

2. Тупой угол всегда больше прямого и меньше развёрнутого? (да)

3. Единица измерения углов: килограмм? (нет)

4. Тупой угол меньше прямого угла. (нет)

5. Угол - фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки. (да)

6. биссектриса - это луч, который выходит из вершины угла и делит его пополам. (да)

7. два угла можно сравнить с помощью наложения (да)

8. величина острого угла равняется 126 ( Нет)

9. ар- единица измерения площади (да)

Покажите руками вертикально: развернутый угол, прямой угол, тупой угол, острый угол.

9. Измерь угол Д на индивидуальных карточках.C:\Users\Дом\Desktop\Без имени.jpg

- что получилось? (ответы записать на доске)

- Почему разные величины? ( 140, 40)

Значит делаем вывод, что существует правила измерения улов., т. е. алгоритм (последовательность действий)





10. Составление алгоритм измерения величины угла

(учебник стр.17-18, абзац 3 и 4)

1.Совместите вершину угла с ________.

2. Расположите транспортир так, чтобы одна из сторон угла проходила через 3. Найти штрих на шкале, через который _____

4. Проверь, соответствует ли полученная мера _________

Действуя по алгоритму, еще раз измерь угол Д

1400 получили? МОЛОДЦЫ

- Какой вывод можно сделать?



11. Первичное закрепление.

  • Стр. 20 №8 на работу 3 минуты

C:\Users\Дом\Desktop\Без имени.jpg

  • Стр. 20 №9

12. Итог

-Пригодятся ли эти знания нам в жизни? (делать ремонт, на уроках изо, трудах, на физкультуре…)

- Что вы считаете нужным запомнить?

Над чем еще надо поработать?

12. Оцените свою работу на листочках самооценки.

Рефлексия

Возьмите конверт, выберите углы соответствующей величины, переверните и получите слово (Лотос, лилия, лютик)

Подарите гостям букет из слов – цветов в честь весны.

- что значит выражение (Будешь искать пятый угол! — Угроза создать кому либо невыносимые условия, сильно наказать, избить …   Словарь народной фразеологии



А на следующих уроках мы узнаем, что транспортир применяют не только для измерения, но и для построения углов.

По выбору:

  1. Творческое задание:

Построить геометрический рисунок и измерить величину всех углов.

  1. Или с.21 №15

СПАСИБО за работу!

Выбранный для просмотра документ ТРАНСПОРТИР.ИЗМЕРЕНИЕ УГЛОВ.pptx

библиотека
материалов
Транспортир. Измерение углов. Подготовила: учитель начальных классов МАОУ СОШ...
 « С малой удачи начинается большой успех »
 Угол прямой тупой острый развернутый смежные
Вычисли: 360 если угол содержит 1490 , то чему равен смежный угол? 310 450 900
Цель : научиться измерять углы с помощью транспортира. Тема : Транспортир. Из...
Это интересно!
Устройство транспортира: Сколько шкал у транспортира?___ Какова цена деления...
Совместить вершину угла с центром транспортира.
2. Расположить транспортир так, чтобы одна из сторон угла проходила через нул...
3. Найти штрих на шкале, через который проходит вторая сторона. Полученное чи...
4. Проверить, соответствует ли полученная мера угла его виду.
Совместить вершину угла с центром транспортира. Расположить транспортир так,...
Стр. 20 №8
Пригодятся ли эти знания нам в жизни? Что вы считаете нужным запомнить? - Над...
Домашнее задание Творческое задание: Построить геометрический рисунок и измер...
Благодарю за работу на уроке!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Транспортир. Измерение углов. Подготовила: учитель начальных классов МАОУ СОШ
Описание слайда:

Транспортир. Измерение углов. Подготовила: учитель начальных классов МАОУ СОШ №2 Никитчук Татьяна Николаевна

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд  « С малой удачи начинается большой успех »
Описание слайда:

« С малой удачи начинается большой успех »

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд  Угол прямой тупой острый развернутый смежные
Описание слайда:

Угол прямой тупой острый развернутый смежные

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Вычисли: 360 если угол содержит 1490 , то чему равен смежный угол? 310 450 900
Описание слайда:

Вычисли: 360 если угол содержит 1490 , то чему равен смежный угол? 310 450 900

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Цель : научиться измерять углы с помощью транспортира. Тема : Транспортир. Из
Описание слайда:

Цель : научиться измерять углы с помощью транспортира. Тема : Транспортир. Измерение углов.

11 слайд Это интересно!
Описание слайда:

Это интересно!

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Устройство транспортира: Сколько шкал у транспортира?___ Какова цена деления
Описание слайда:

Устройство транспортира: Сколько шкал у транспортира?___ Какова цена деления внешней шкалы?________ Какова цена деления внутренней шкалы?_______ Какие еще деления есть на шкалах?______________ Внешняя шкала начинается___, а внутренняя - __ И внешняя, и внутренняя шкалы оканчиваются делением с меткой________ На транспортире есть еще одна очень важная точка. Она называется ___________________

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Совместить вершину угла с центром транспортира.
Описание слайда:

Совместить вершину угла с центром транспортира.

18 слайд 2. Расположить транспортир так, чтобы одна из сторон угла проходила через нул
Описание слайда:

2. Расположить транспортир так, чтобы одна из сторон угла проходила через нуль выбранной шкалы транспортира.

19 слайд 3. Найти штрих на шкале, через который проходит вторая сторона. Полученное чи
Описание слайда:

3. Найти штрих на шкале, через который проходит вторая сторона. Полученное число - это и есть величина угла.

20 слайд 4. Проверить, соответствует ли полученная мера угла его виду.
Описание слайда:

4. Проверить, соответствует ли полученная мера угла его виду.

21 слайд Совместить вершину угла с центром транспортира. Расположить транспортир так,
Описание слайда:

Совместить вершину угла с центром транспортира. Расположить транспортир так, чтобы одна из сторон угла проходила через нуль выбранной шкалы транспортира. Найти штрих на шкале, через который проходит вторая сторона угла. Полученное число это и есть величина угла. Проверить, соответствует ли полученная мера угла его виду. Алгоритм

22 слайд Стр. 20 №8
Описание слайда:

Стр. 20 №8

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Пригодятся ли эти знания нам в жизни? Что вы считаете нужным запомнить? - Над
Описание слайда:

Пригодятся ли эти знания нам в жизни? Что вы считаете нужным запомнить? - Над чем еще надо поработать?

25 слайд Домашнее задание Творческое задание: Построить геометрический рисунок и измер
Описание слайда:

Домашнее задание Творческое задание: Построить геометрический рисунок и измерить величину всех углов. с.21 № 15

26 слайд Благодарю за работу на уроке!
Описание слайда:

Благодарю за работу на уроке!

Общая информация

Номер материала: ДВ-068204

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.