Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект и презентация по окружающему миру на тему "Заглянем в кладовые Земли" (2 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект и презентация по окружающему миру на тему "Заглянем в кладовые Земли" (2 класс)

Выбранный для просмотра документ zaglanem v kladovie zemli.ppt

библиотека
материалов
топаз кварц сердолик яшма нефрит рубин бирюза халцедон берилл лазурит малахит...
Название «горные» подсказывает, что их легко увидеть в горах. Но горные поро...
Все горные породы, полезные для человека, так и называются – полезные ископа...
Но есть другие полезные ископаемые. Чтобы они действительно стали полезными,...
Один из самых прочных строительных материалов – гранит. Из него строят фунда...
Я привёз вам гранит. Это горная порода, состоит из трёх минералов «Гранит» -...
Он очень нужен детворе, Он на дорожках во дворе, Он и на стройке, и на пляже,...
Известняк Этот мастер белый-белый В школе не лежит без дела: Пробегает по дос...
Глина Если встретишь на дороге, То увязнут сильно ноги. А сделать миску или в...
малахит аметист бирюза халцедон
1. К какой природе относятся горные породы и минералы? а) живой б) неживой с)...
5. Где можно увидеть горные породы в равнинной местности а) на обрывистых скл...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 топаз кварц сердолик яшма нефрит рубин бирюза халцедон берилл лазурит малахит
Описание слайда:

топаз кварц сердолик яшма нефрит рубин бирюза халцедон берилл лазурит малахит аметист Твёрдая оболочка Земли – земная кора – состоит из множества горных пород и минералов. Горные породы в технике и быту называют «камни».

№ слайда 3 Название «горные» подсказывает, что их легко увидеть в горах. Но горные поро
Описание слайда:

Название «горные» подсказывает, что их легко увидеть в горах. Но горные породы встречаются не только в горах. Они повсюду, только скрыты от наших глаз слоем почвы. Увидеть их можно на обрывистых склонах оврагов, по берегам рек.

№ слайда 4 Все горные породы, полезные для человека, так и называются – полезные ископа
Описание слайда:

Все горные породы, полезные для человека, так и называются – полезные ископаемые. Некоторые полезные ископаемые можно использовать в том же виде, как их добывают. Уголь можно сразу закладывать в топку – он будет гореть. Например, мел – бери кусочек и пиши.

№ слайда 5 Но есть другие полезные ископаемые. Чтобы они действительно стали полезными,
Описание слайда:

Но есть другие полезные ископаемые. Чтобы они действительно стали полезными, их надо сначала переработать. Рассмотрите рисунок и расскажите как люди используют полезные ископаемые в быту.

№ слайда 6 Один из самых прочных строительных материалов – гранит. Из него строят фунда
Описание слайда:

Один из самых прочных строительных материалов – гранит. Из него строят фундаменты домов, постаменты памятников, набережные, используют для облицовки стен зданий.

№ слайда 7 Я привёз вам гранит. Это горная порода, состоит из трёх минералов «Гранит» -
Описание слайда:

Я привёз вам гранит. Это горная порода, состоит из трёх минералов «Гранит» - от слова «гранум», что в переводе значит «зерно». Эти «зёрна» кристаллы кварца, слюды и полевого шпата – минералов, из которых состоит гранит. Полевой шпат Слюда Кварц

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Он очень нужен детворе, Он на дорожках во дворе, Он и на стройке, и на пляже,
Описание слайда:

Он очень нужен детворе, Он на дорожках во дворе, Он и на стройке, и на пляже, Он и в стекле расплавлен даже. Песок

№ слайда 16 Известняк Этот мастер белый-белый В школе не лежит без дела: Пробегает по дос
Описание слайда:

Известняк Этот мастер белый-белый В школе не лежит без дела: Пробегает по доске, Оставляет белый след.

№ слайда 17 Глина Если встретишь на дороге, То увязнут сильно ноги. А сделать миску или в
Описание слайда:

Глина Если встретишь на дороге, То увязнут сильно ноги. А сделать миску или вазу – Она понадобится сразу.

№ слайда 18 малахит аметист бирюза халцедон
Описание слайда:

малахит аметист бирюза халцедон

№ слайда 19 1. К какой природе относятся горные породы и минералы? а) живой б) неживой с)
Описание слайда:

1. К какой природе относятся горные породы и минералы? а) живой б) неживой с) сделаны руками людей 2. Что такое гранит? а) драгоценный камень б) ценное топливо в) горная порода г) минерал 3. Из чего состоит гранит? а) полевой шпат, кварц, слюда б) уголь, железо в) мрамор, изумруды 4.Почему горные породы так называются? а) встречаются только в горах б) легко увидеть в горах в) можно заметить только с большой высоты

№ слайда 20 5. Где можно увидеть горные породы в равнинной местности а) на обрывистых скл
Описание слайда:

5. Где можно увидеть горные породы в равнинной местности а) на обрывистых склонах оврагов, по берегам рек б) в лесу в) в болоте г) в бескрайних полях 6. Для чего человек с давних пор использовал горные породы? а) для еды б) в строительстве, для изготовления украшений в) для постройки лодок, кораблей

Выбранный для просмотра документ Вариант окр.мир.doc

библиотека
материалов

Вариант-1.


1.






2.







3.






4.








5.





6.





7.














8.







  1. Какой предмет напоминает созвездие Большой Медведицы ?

  2. Самая близкая к нам звезда?

  3. Нашумела, нагремела,

Все промыла и ушла.

И сады, и огороды

Всей округи полила.

  1. Снег, дождь, град – это …

  2. Какое сейчас время года?

  3. Неизвестно, где живет,

Налетит – деревья гнет.

  1. Птиц, улетающих в теплые края осенью, а возвращающихся весной, называют …

  2. Название планеты, на которой мы живем.














Вариант 2.






1.







2.








3.












4.





5.






  1. Планета, на которой мы живем.

  2. Неизвестно, где живет,

Налетит – деревья гнет.

  1. Человек заболел. Он говорит : «У меня жар». Это значит – поднялась …

  2. Число градусов тепла записывается со знаком …

  3. Какое время года будет за осенью?

_______________________________________________________

Вариант 2.


1.







2.








3.












4.





5.






  1. Планета, на которой мы живем.

  2. Неизвестно, где живет,

Налетит – деревья гнет.

  1. Человек заболел. Он говорит : «У меня жар». Это значит – поднялась …

  2. Число градусов тепла записывается со знаком …

  3. Какое время года будет за осенью?



Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №7 имени А.С.Пушкина» города Курска








Конспект открытого урока по окружающему миру

«Заглянем в кладовые Земли»





Выполнила учитель начальных классов

Олейник Маргарита Александровна







Курск-2012г.

План- конспект открытого урока по окружающему миру.

Тема: «Заглянем в кладовые Земли».

Тип урока: Усвоение новых знаний.

Цели урока: Познакомить с горными породами и минералами, развивать мышление, воспитывать наблюдательность.

Задачи урока: Формировать представление о важной части неживой природы горных породах и минералах на основе практической работы. Сообщить сведения о роли горных пород и минералов в жизни человека.

Оборудование и материалы: У учителя – компьютер, проектор, мультимедиа презентация «Заглянем в кладовые Земли», образцы горных пород.

У учащихся – учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданиями.

Подробный конспект урока.

  1. Оргмомент, эмоциональный настрой.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Вот книжки на столе,

А вот – тетрадки.

Не хочется играть

Сегодня в прятки,

И недосуг дуть на корабль бумажный –

Сегодня в классе у ребят

Урок уж важный!

- Сегодня на уроке мы с вами отправимся в путешествие. Но прежде чем отправиться, давайте узнаем, какая погода нас сегодня ожидает.(Сообщение дежурного синоптика о погоде).

- А теперь нам необходимо выполнить с вами первое задание, чтобы узнать, куда мы отправимся (Дети решают кроссворд и выясняют название темы урока).

II Проверка домашнего задания.

Вариант-1.


1.






2.







3.






4.








5.





6.





7.














8.







  1. Какой предмет напоминает созвездие Большой Медведицы ?

  2. Самая близкая к нам звезда?

  3. Нашумела, нагремела,

Все промыла и ушла.

И сады, и огороды

Всей округи полила.

  1. Снег, дождь, град – это …

  2. Какое сейчас время года?

  3. Неизвестно, где живет,

Налетит – деревья гнет.

  1. Птиц, улетающих в теплые края осенью, а возвращающихся весной, называют …

  2. Название планеты, на которой мы живем.

Вариант 2.


1.







2.








3.












4.





5.






  1. Планета, на которой мы живем.

  2. Неизвестно, где живет,

Налетит – деревья гнет.

  1. Человек заболел. Он говорит : «У меня жар». Это значит – поднялась …

  2. Число градусов тепла записывается со знаком …

  3. Какое время года будет за осенью?

_______________________________________________________

Вариант 2.


1.







2.








3.












4.





5.






  1. Планета, на которой мы живем.

  2. Неизвестно, где живет,

Налетит – деревья гнет.

  1. Человек заболел. Он говорит : «У меня жар». Это значит – поднялась …

  2. Число градусов тепла записывается со знаком …

  3. Какое время года будет за осенью?

( Дети разгадывают кроссворд и выясняют тему урока)

III Изучение нового материала.

- Итак, мы с вами отправимся сегодня к хранителям земных сокровищ – гномам! Эти сказочные человечки лучше других знают толк в камнях , и , я думаю , поделятся с нами своими знаниями.

- Итак, Заглянем в кладовые Земли! В дорогу!( Слайд 1).

- Какие инструменты взяли с собой гномы? Для чего? ( Фрагмент мультфильма. Слайд 2)

- Твердая оболочка Земли – земная кора – состоит из множества горных пород и минералов, или как их называют, камней.

- Как вы думаете к живой или неживой природе относятся камни?

- Камни очень разнообразны и красивы, и у каждого из них есть свое название. Старший гномик собрал большую коллекцию. Каждый из вас может собрать свою коллекцию красивых камней , ведь камни повсюду, надо только внимательно присмотреться к ним. Вся поверхность земли состоит из горных пород.(Слайд 3).

- Название «горные» подсказывает , что их легко увидеть в горах. Младший гномик сделал для нас замечательные фотографии.

- Но горные породы встречаются не только в горах. Увидеть их можно на обрывистых склонах оврагов , по берегам рек.( Слайд 4)

- «Все горные породы , полезные для человека, так и называются – полезные ископаемые. Почему ископаемые? Потому что многие из них находятся под землей, закрыты от нашего взгляда, их надо извлечь из – под земли («ископать», как говорили в старину)».

Некоторые полезные ископаемые можно использовать в том виде, как их добывают. Уголь можно сразу закладывать в топку – он будет гореть. Или мел – бери кусочек и пиши.

- Но есть другие полезные ископаемые. Чтобы они действительно стали полезными , их надо сначала переработать.( Слайд 5)

Рассмотрите рисунок и расскажите, как люди используют полезные ископаемые в быту.

- Помните, в 1 классе мы с вами знакомились с гранитом.

- Что вы помните об этой горной породе? ( Слайд 6)

- А сейчас вам гномик расскажет о граните.

Гранит.

Гранит является вулканической горной породой. Название «гранит» происходит от слова «гранум», означающего в переводе «зерно». Зернами называют кристаллы кварца, слюды, полевого шпата и других минералов. Цвет гранита может быть различным. Чаще всего он имеет сероватую или розоватую окраску.

Гранит – один из самых прочных строительных материалов. Он идет на возведение фасадов больших зданий, памятников. Древние египтяне использовали его для строительства храмов и знаменитых пирамид.

Показать гранит и выяснить, чем отличаются минералы от горных пород.

-Вы поняли, чем отличается горная порода от минералов?

Минералы – это природные вещества. А горные породы – это природные соединения минералов. Горные породы состоят из нескольких минералов! Многие минералы имеют вид кристаллов. Кристаллы имеют правильную форму и всегда очень красивы.

Физминутка

(Дети выполняют упражнения под музыку).

- А вот еще один гномик загадывает нам загадку:

- А как вы ответите на следующую загадку?

Он очень нужен детворе,

Он на дорожках во дворе,

Он и на стройке, и на пляже,

Он и в стекле расплавлен даже.

(Песок).( Слайд 8)

- Что вы знаете о песке?

Послушайте нашего гномика.

Песок.

Песок – это рыхлая порода, состоящая из минеральных частиц. Цвет у него бывает различный- черный, зеленоватый, красноватый, желтый и белый песок встречаются чаще всего. Это зависит от того, из какой породы он образуется, потому что песок – это вторичная порода. Он образуется из твердых пород путем разрушения под действием солнца, воды, ветра. Песок используется в литейном деле, в стекольном производстве, в строительстве и др.

Этот мастер белый – белый

В школе не лежит без дела:

Пробегает по доске,

Оставляет белый след.

(Мел).(Слайд 9)

- Что вы можете рассказать об этой горной породе?

А сейчас гномик расскажет вам о ней.

Известняки.

Известняки залегают в земле громадными слоями. К известнякам относятся хорошо известный мел, обыкновенный известняк и мрамор.

Обыкновенный известняк – плотный камень белого, серого или желтоватого цвета.Из него иногда состоят целые горы. Известняк используется при строительстве домов, им мостят мостовые, используется для приготовления известки.

Мел – самый мягкий известняк. Мелом пишут на доске.

Мрамор - твердый плотный камень разной окраски, хорошо полируется. Мрамор используется для украшения зданий, из него делают статуи, колонны, ступени лестниц.

(Рассмотреть камни известняка, мела и мрамора).



- И еще одна загадка:

Если встретишь на дороге, То увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу-

Она понадобится сразу.

(Глина). (Слайд 10)

Камни с давних пор играют большую роль в жизни человека.Было время , когда наши предки почти все делали из камня: орудия труда,и охоты, предметы быта. Это время так и называлось – каменный век.

- Красивые камни люди использовали для изготовления украшений.

( Слайд 11 ). Показать коллекцию камней.

IV Проверка и оценивание ЗУНКов.

ТЕСТ

1. К какой природе относятся горные породы и минералы?

а) живой

б) неживой

с) сделаны руками людей

2. Что такое гранит?

а) драгоценный камень

б) ценное топливо

в) горная порода

г) минерал

3. Из чего состоит гранит?

а) полевой шпат, кварц, слюда

б) уголь, железо

в) мрамор, изумруды

4.Почему горные породы так называются?

а) встречаются только в горах

б) легко увидеть в горах

в) можно заметить только с большой высоты

5. Где можно увидеть горные породы в равнинной местности

а) на обрывистых склонах оврагов, по берегам рек

б) в лесу

в) в болоте

г) в бескрайних полях

6. Для чего человек с давних пор использовал горные породы?

а) для еды

б) в строительстве, для изготовления украшений

в) для постройки лодок, кораблей

- А теперь проверьте себя и оцените.(Слайд 12 )

V Рефлексия деятельности на уроке

- Молодцы! Гномики довольны вашей работой. Они приготовили вам подарки.

_А теперь оцените свою работу на уроке и сам урок (Дети поднимают таблички настроения).

VI Домашнее задание

Приготовиться рассказать о горных породах и минералах , с. Учебника 42 – 45, рабочая тетрадь с.16.





















План – конспект открытого урока по окружающему миру во 2 «Г» классе на тему:



hello_html_m5294bc90.gif







Провела учитель начальных классов

Олейник Маргарита Александровна





Курск 2010 г.

Выбранный для просмотра документ настроение.doc

библиотека
материалов

hello_html_28a643b5.gifhello_html_28a643b5.gifhello_html_28a643b5.gifhello_html_28a643b5.gifhello_html_28a643b5.gifhello_html_28a643b5.gif



















































hello_html_391981c4.gifhello_html_391981c4.gifhello_html_391981c4.gifhello_html_391981c4.gifhello_html_391981c4.gifhello_html_391981c4.gif



















































hello_html_m42474a60.gifhello_html_m42474a60.gifhello_html_m42474a60.gifhello_html_m42474a60.gifhello_html_m42474a60.gifhello_html_m42474a60.gif



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-442867

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"