Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект и презентация по развитию речи по теме "Восстановление деформированного текста" 2 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект и презентация по развитию речи по теме "Восстановление деформированного текста" 2 класс

Выбранный для просмотра документ Конспект урока развития речи во 2 классе.Лиса..docx

библиотека
материалов

Урок развития речи во 2-м классе "Выделение признаков связного текста. Восстановление деформированного текста"

Цель: Формировать умение восстанавливать деформированный текст, выявлять главную мысль и признаки связного текста.

Оборудование урока: мультимедийный проектор, экран.

Ход урока

1. Выяснение понимания прочитанного.

На экране открыт текст.

Лиса

Шла лиса по лесу. Вдруг она почуяла запах мяса. Побежала лиса на запах. А капкан цап лису за лапу!

- Прочитайте текст целыми словами.

- Подумайте, подходит ли заглавие к содержанию текста. Докажите.

- О ком говорится в тексте?

- Что было с лисой сначала? Из какого предложения об этом узнали? (Прочитать.)

- Что случилось потом? (Прочитать следующие 2 предложения.)

- Чем всё кончилось? (Прочитать последнее предложение.)

- Соответствует ли заглавие содержанию текста? Подходит ли оно к каждому предложению?

- Какой же случай произошёл с лисой?

- Можно ли рассказ озаглавить “Случай в лесу” или “Неудача”? Докажите.

2. Дополнение и редактирование текста.

- Как вы думаете, почему лиса побежала на запах?

На экране предложения: Лес был густой. Лиса была голодна.

- Прочитайте предложения и выберите то, которое подходит по смыслу к содержанию рассказа. (Лиса была голодна.)

- Поможет ли это предложение лучше понять смысл рассказа?

- Где его нужно вставить?

- Почему другое предложение не подходит?

- Прочитайте дополненный текст. (На экране дополненный текст.)

- Приятно ли его слушать? Почему? (В каждом предложении повторяется слово лиса.)

-Что нужно сделать, чтобы текст звучал красиво? (Заменить слово лиса синонимами или местоимением.)

- Какими словами нужно заменить слово лиса , чтобы оно не повторялось несколько раз? (Она, рыжая, плутовка, бедняга.)

Текст редактируется:

Лиса

Шла лиса по лесу. Она была голодна. Вдруг рыжая почуяла запах мяса. Побежала плутовка на запах. А капкан цап беднягу за лапу!

3. Упражнение в понимании целостности связного текста.

- Что будет, если текст прочитать без первых двух предложений? (Рассказ без начала, непонятно с чего всё начинается.)

- А что будет, если убрать третье предложение? (Нарушится смысловая связь, текст станет неполным и непонятным.)

- А если убрать последнее? (У рассказа не будет концовки.)

- Какой же можно сделать вывод? (В рассказе все предложения важны, они связаны друг с другом.)

4. Восстановление деформированного текста.

На листочках у детей написаны предложения:

А капкан цап беднягу за лапу!

Шла лиса по лесу.

Побежала плутовка на запах.

Полакомилась!

Вдруг рыжая почуяла запах мяса.

Она была голодна.

Задание и вопросы:

- Прочитайте предложения.

- Можно ли эти предложения назвать текстом? Почему? (Нарушилась связь. Текст рассыпался.)

- Найдите заглавие. Оно новое. Прочитайте. Докажите, что оно подходит к содержанию.

- Как восстановить порядок предложений? (Вспомнить текст и сказать, что было сначала, что потом, чем закончилась история.)

4. Самостоятельное восстановление текста.

- Восстановите текст, запишите его, начав с заглавия. Для этого вспомните правила написания предложений в тексте.

5. Самопроверка написанного текста.

6. Итог урока.

- Вспомните все свои действия на уроке и скажите, что необходимо делать, чтобы понять и восстановить текст.

Учитель собирает письменные работы, на следующем уроке оглашаются результаты, выполняется работа над ошибками.



Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку развития речи.pptx

библиотека
материалов
Восстановление деформированного текста Презентация к уроку развития речи 2 кл...
Лиса Шла лиса по лесу. Вдруг лиса почуяла запах мяса. Побежала лиса на запах....
Выберите заголовок Случай в лесу Неудача
Выберите предложение, подходящее к тексту. Найдите его место в тексте. Лес бы...
Лиса Шла лиса по лесу. Вдруг лиса почуяла запах мяса. Побежала лиса на запах....
Лиса Шла лиса по лесу. Лиса была голодна. Вдруг лиса почуяла запах мяса. По-б...
Замените повторяющиеся слова Лиса, она
Рыжая
плутовка
бедняга
 лиса она рыжая плутовка бедняга
Лиса. Шла лиса по лесу. Она была голодна. Вдруг рыжая почуяла запах мяса. Поб...
А капкан цап беднягу за лапу! Шла лиса по лесу. Побежала плутовка на запах....
Рудникова Ирина Вячеславовна учитель начальных классов ГБОУ «Школа № 924» г....
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Восстановление деформированного текста Презентация к уроку развития речи 2 кл
Описание слайда:

Восстановление деформированного текста Презентация к уроку развития речи 2 класс

№ слайда 2 Лиса Шла лиса по лесу. Вдруг лиса почуяла запах мяса. Побежала лиса на запах.
Описание слайда:

Лиса Шла лиса по лесу. Вдруг лиса почуяла запах мяса. Побежала лиса на запах. А капкан цап лису за лапу!

№ слайда 3 Выберите заголовок Случай в лесу Неудача
Описание слайда:

Выберите заголовок Случай в лесу Неудача

№ слайда 4 Выберите предложение, подходящее к тексту. Найдите его место в тексте. Лес бы
Описание слайда:

Выберите предложение, подходящее к тексту. Найдите его место в тексте. Лес был густой. Лиса была голодна.

№ слайда 5 Лиса Шла лиса по лесу. Вдруг лиса почуяла запах мяса. Побежала лиса на запах.
Описание слайда:

Лиса Шла лиса по лесу. Вдруг лиса почуяла запах мяса. Побежала лиса на запах. А капкан цап лису за лапу!

№ слайда 6 Лиса Шла лиса по лесу. Лиса была голодна. Вдруг лиса почуяла запах мяса. По-б
Описание слайда:

Лиса Шла лиса по лесу. Лиса была голодна. Вдруг лиса почуяла запах мяса. По-бежала лиса на запах. А капкан цап лису за лапу!

№ слайда 7 Замените повторяющиеся слова Лиса, она
Описание слайда:

Замените повторяющиеся слова Лиса, она

№ слайда 8 Рыжая
Описание слайда:

Рыжая

№ слайда 9 плутовка
Описание слайда:

плутовка

№ слайда 10 бедняга
Описание слайда:

бедняга

№ слайда 11  лиса она рыжая плутовка бедняга
Описание слайда:

лиса она рыжая плутовка бедняга

№ слайда 12 Лиса. Шла лиса по лесу. Она была голодна. Вдруг рыжая почуяла запах мяса. Поб
Описание слайда:

Лиса. Шла лиса по лесу. Она была голодна. Вдруг рыжая почуяла запах мяса. Побежала плутовка на запах. А капкан цап беднягу за лапу!

№ слайда 13 А капкан цап беднягу за лапу! Шла лиса по лесу. Побежала плутовка на запах.
Описание слайда:

А капкан цап беднягу за лапу! Шла лиса по лесу. Побежала плутовка на запах. Полакомилась! Вдруг рыжая почуяла запах мяса. Она была голодна.

№ слайда 14 Рудникова Ирина Вячеславовна учитель начальных классов ГБОУ «Школа № 924» г.
Описание слайда:

Рудникова Ирина Вячеславовна учитель начальных классов ГБОУ «Школа № 924» г. Москва

Выбранный для просмотра документ Раздаточный материал.doc

библиотека
материалов


А капкан цап беднягу за лапу!

Шла лиса по лесу.

Побежала плутовка на запах.

Полакомилась!

Вдруг рыжая почуяла запах мяса.

Она была голодна.



А капкан цап беднягу за лапу!

Шла лиса по лесу.

Побежала плутовка на запах.

Полакомилась!

Вдруг рыжая почуяла запах мяса.

Она была голодна.



А капкан цап беднягу за лапу!

Шла лиса по лесу.

Побежала плутовка на запах.

Полакомилась!

Вдруг рыжая почуяла запах мяса.

Она была голодна.



А капкан цап беднягу за лапу!

Шла лиса по лесу.

Побежала плутовка на запах.

Полакомилась!

Вдруг рыжая почуяла запах мяса.

Она была голодна.


А капкан цап беднягу за лапу!

Шла лиса по лесу.

Побежала плутовка на запах.

Полакомилась!

Вдруг рыжая почуяла запах мяса.

Она была голодна.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

2 класс. Урок развития речи.

Работа над деформированным текстом - это важное упражнение на уроке развития речи. На уроке выделяются различные виды работы с текстом: выяснение понимания прочитанного; дополнение текста предложениями; редактирование текста (замена повторяющихся слов); подбор заглавия; упражнение в понимании целостности связного текста; непосредственно составление текста из «рассыпавшихся» предложений (восстановление деформированного текста).

Общая информация

Номер материала: ДБ-017951

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

1 месяц назад

Отличный материал! Спасибо большое!