621944
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку на тему "Изменение глаголов по временам"(3 класс)по программе "Школа 2100"

Конспект по русскому языку на тему "Изменение глаголов по временам"(3 класс)по программе "Школа 2100"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Изменение глаголов по временам


Макарова Марина Владимировна


МБОУ «Школа № 54»


Учитель начальных классов


Русский язык


3 класс


Глагол. Урок 2


Бунеев Р. Н., Бунеева Е.В. , Пронина О.В.



  1. Цель урока: формировать умения определять время глагола, изменять глаголы по временам

  1. Задачи:

1. “Открыть” новые знания через формулировку учебной проблемы и ввести понятие “изменение глагола по временам” через постановку учебной проблемы и организацию поисково-исследовательской деятельности учащихся.

2. Развивать у учащихся наблюдательность и внимание к русскому языку, речь и мышление через формулировку вывода по самостоятельной работе в группах и фронтально.

3. Воспитывать в учащихся интерес к предмету, коммуникативные навыки в процессе работы в группах, поиск ее решения в процессе работы в группах.

  1. Освоения новых знаний

  2. Формы работы учащихся

  3. Мультимедийная установка, тесты на каждого ученика, таблица «Время глагола», компьютеры

Таблица 1.








СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7


1
















































2



















3




4








































































5












6


















7





















8



9



10

Актуализац

ия знаний















































Введение в тему


















Постановка темы и целей урока.


Открытие новых знаний






































































Работа над правилом











Физминутка


















Первичное закрепление























Рефлексия



Подведение итогов. Самооценка.

Домашнее задание.
















































































































































































Наблюдение над ролью времени глагола в тексте №(2)





















Определение времени глагола (№ 1)







Словарная работа.Знакомство с написанием слова СОЧИНЕНИЕ.

- Допишите вместо вопроса нужное слово:Диктуют - диктант, излагают – изложение, упражняются – упражнение, сочиняют - ? (Слайд)

- Как понимаете смысл слова сочинение ?(Древний корень – чин –в этом слове обозначает « порядок»; приставка со- имеет значение соединения, объединения : сограждане, соученики. Сочинение – это соединение и расположение в определенном порядке мыслей на определенную тему).

- Запишите слово и подберите два однокоренных слова. Выделить корень, укажите части речи.

- Что мы знаем об имени существительном?

Устно разберем слово сочинение как часть речи.



Сочинитель



- Что мы знаем о глаголе?

Ответ по плану (Слайд)

1. Часть речи

2. Значение

3. Вопрос

4. Примеры

5. Роль в тексте

Как вы думаете, что мы будем изучать сегодня? Какую часть речи ?

- Что еще можно изучать о глаголе?

Прочитайте текст (Слайд)

Почему вам было смешно?

Что же мы будем изучать?

- Оно и бежит, оно и лечит, оно и быстротечно, оно и бесконечно. О чём я говорю?

Работа в группах.

Рабочий лист (группа №1)Солнце (что … ?) ярко сияет.

(Что … ?) Цветут кисти черемухи.

Вывод: действие происходит ……. момент речи. (Слайд) проверка

Рабочий лист (группа №2)

(Солнце (что … ?)ярко сияло.

(Что … ?) зацвели кисти черемухи.

Вывод: действие происходит …… момента речи. (слайд)

Рабочий лист (группа №3)

Солнце (что … ?) будет ярко сиять.

Скоро (что … ?) зацветут кисти черемухи.

План работы:

Прочитайте предложения.

В скобках запишите вопрос к глаголу.

Определите, когда, относительно момента речи, происходит действие. (Слайд)

Учитель организует работу детей, оказывает необходимую помощь.

Почувствовали разницу? В чем она?

Сможете назвать тему?

К какому времени отнесем глаголы 1 столбика? 2,3?



94.

- Сколько частей в тексте?

- Прочитайте первую часть. На какой вопрос отвечает? Прочитайте 2,3 части





Я буду называть действие ,а вы его выполнять.

Стою, прыгаю, марширую, стою, прыгаю на одной ноге, стою, приседаю, хлопаю, топаю, стою, наклоняюсь , стою, сижу.

Работа в парах )Какую роль имеет время глагола в тексте?



Работа над упражнением 349 с. 95

-Образуйте от глаголов прошедшего времени глаголы настоящего времени.

-Посмотрите внимательно на глаголы прошедшего времени. Что общего заметили в словах и в вопросе?







Тренажер



Нарисуйте смайлики

С. 94 правило упр.3 с. 104

Сочинение – сказка про время глагола.















Записывают слово

сочинение

























Сочинить, насочинять, сочинитель



Часть речи, отвечает на вопрос кто, что? , бывает одушевленное или неодушевленное, изменяется по родам и числам.

Что?,неодуш., ср. р., ед. ч.Кто? Одуш., м.р., ед.ч.



Глагол –самостоятельная часть речи, обозначает действие предмета, отвечает на вопросы: что делает, что сделал, что будет делать , пишет, говорит; оживляет текст



Глагол.





Читают текст









Как изменяется глагол.





( Это время)











Дети читают план работы, работают в группах.













Запись на доске и в тетрадях

Что делает? Что сделали? Что сделают? Что делают? Что делало? Что будет делать?



Вывод: действие происходит …… момента речи.



Действие происходит в разное время.

Изменение глагола по временам.

Глаголы 1 столбика отнесем к настоящему времени , т. к. действие происходит в момент речи.



















4 части.

- Как изменяются глаголы?

Что обозначают и на какой вопрос отвечают глаголы в наст,прош,будущем времени?

















Выполняют задания в парах, отвечают на вопрос учителя



Выполняют упражнение в тетрадях













Пал (что сделал?)-пр. вр., подкрался (что сделал?)- пр. вр.,…(что делает?) падает,Суффикс Л










7 мин















































5мин



















5мин



5мин








































































3мин












3мин
















5мин




5мин




















5мин


2мин



Приложение к плану-конспекту урок

Изменение глаголов по временам

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1



Началка



Тренинговый



Тренажер



http://www.nachalka.com/node/4517



2


Единая коллекция ЦОР



тренинговый


Мультимедийный объект с возможным активным взаимодействием.



http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/32ac418a-379a-4122-8ec8-9bbdaead9b03/ResFile.SWF






Выбранный для просмотра документ презентация.pptx

библиотека
материалов
Диктуют - диктант, излагают – изложение, упражняются – упражнение, сочиняют -...
ПЛАН 1. Часть речи 2. Значение 3. Вопрос 4. Примеры 5. Роль в тексте
Рыженький котик сидеть на окошке И увидеть он знакомую кошку. Он ей песню сп...
ПЛАН РАБОТЫ 1.Прочитайте предложения. 2.В скобках запишите вопрос к глаголу....
Группа 1 Солнце (что делает?) ярко сияет. (Что делают ?) Цветут кисти черемух...
Группа 2 Солнце (что делало?)ярко сияло. (Что сделали?) зацвели кисти черемух...
Группа 3   Солнце (что будет делать?) будет ярко сиять. Скоро (что сделают ?)...
Время глагола настоящее прошедшее будущее момент речи читал читаю буду читат...
Трещит, скрипит, воет, скулил. Встречает, визжал, поскрипывал, дул Прочитает,...
1.Какую часть речи мы изучаем? А) Имя прилагательное Б) Местоимение В) Глагол  
2. Глагол это ... А) самостоятельная часть речи Б) служебная часть речи В) Ме...
3. Глагол обозначает А)Действия предметов Б)Предмет В)Признаки предметов  
4. Глагол отвечает на вопросы А) Какой? Б)Кто? Что? В) Что делать? что сделат...
5. Глаголы в настоящем времени отвечают на вопросы А)кто?что? Б) что делает?...
6. Глаголы в будущем времени отвечают на вопросы  А) что делает? Б)что делал?...
7.Глаголы в прошедшем времени отвечают на вопросы А) что делает? Б)Что делал?...
Рефлексия Закончи предложения. Сегодня я убедился в том, что… Теперь я умею о...
Самооценка учебной деятельности.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Диктуют - диктант, излагают – изложение, упражняются – упражнение, сочиняют -
Описание слайда:

Диктуют - диктант, излагают – изложение, упражняются – упражнение, сочиняют - сочинение

2 слайд ПЛАН 1. Часть речи 2. Значение 3. Вопрос 4. Примеры 5. Роль в тексте
Описание слайда:

ПЛАН 1. Часть речи 2. Значение 3. Вопрос 4. Примеры 5. Роль в тексте

3 слайд Рыженький котик сидеть на окошке И увидеть он знакомую кошку. Он ей песню сп
Описание слайда:

Рыженький котик сидеть на окошке И увидеть он знакомую кошку. Он ей песню спеть, А потом поесть. Вот теперь сидеть И в окно глядеть. Кисонька мурлыкать, Кота к себе кликать: Пойдем, котичек, на улицу гулять, Курочек соседских попугать.

4 слайд ПЛАН РАБОТЫ 1.Прочитайте предложения. 2.В скобках запишите вопрос к глаголу.
Описание слайда:

ПЛАН РАБОТЫ 1.Прочитайте предложения. 2.В скобках запишите вопрос к глаголу. 3.Определите, когда, относительно момента речи, происходит действие.

5 слайд Группа 1 Солнце (что делает?) ярко сияет. (Что делают ?) Цветут кисти черемух
Описание слайда:

Группа 1 Солнце (что делает?) ярко сияет. (Что делают ?) Цветут кисти черемухи. Вывод: действие происходит в данный момент речи.

6 слайд Группа 2 Солнце (что делало?)ярко сияло. (Что сделали?) зацвели кисти черемух
Описание слайда:

Группа 2 Солнце (что делало?)ярко сияло. (Что сделали?) зацвели кисти черемухи.   Вывод: действие происходит до момента речи.

7 слайд Группа 3   Солнце (что будет делать?) будет ярко сиять. Скоро (что сделают ?)
Описание слайда:

Группа 3   Солнце (что будет делать?) будет ярко сиять. Скоро (что сделают ?) зацветут кисти черемухи. Вывод: действие происходит после момента речи.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Время глагола настоящее прошедшее будущее момент речи читал читаю буду читат
Описание слайда:

Время глагола настоящее прошедшее будущее момент речи читал читаю буду читать содержание

10 слайд Трещит, скрипит, воет, скулил. Встречает, визжал, поскрипывал, дул Прочитает,
Описание слайда:

Трещит, скрипит, воет, скулил. Встречает, визжал, поскрипывал, дул Прочитает, запишет, нарисует, удивил  

11 слайд 1.Какую часть речи мы изучаем? А) Имя прилагательное Б) Местоимение В) Глагол  
Описание слайда:

1.Какую часть речи мы изучаем? А) Имя прилагательное Б) Местоимение В) Глагол  

12 слайд 2. Глагол это ... А) самостоятельная часть речи Б) служебная часть речи В) Ме
Описание слайда:

2. Глагол это ... А) самостоятельная часть речи Б) служебная часть речи В) Междометия  

13 слайд 3. Глагол обозначает А)Действия предметов Б)Предмет В)Признаки предметов  
Описание слайда:

3. Глагол обозначает А)Действия предметов Б)Предмет В)Признаки предметов  

14 слайд 4. Глагол отвечает на вопросы А) Какой? Б)Кто? Что? В) Что делать? что сделат
Описание слайда:

4. Глагол отвечает на вопросы А) Какой? Б)Кто? Что? В) Что делать? что сделать?  

15 слайд 5. Глаголы в настоящем времени отвечают на вопросы А)кто?что? Б) что делает?
Описание слайда:

5. Глаголы в настоящем времени отвечают на вопросы А)кто?что? Б) что делает? В)что делал?Что сделал?  

16 слайд 6. Глаголы в будущем времени отвечают на вопросы  А) что делает? Б)что делал?
Описание слайда:

6. Глаголы в будущем времени отвечают на вопросы  А) что делает? Б)что делал?Что сделал? В)Ч то будет делать? Что сделает?

17 слайд 7.Глаголы в прошедшем времени отвечают на вопросы А) что делает? Б)Что делал?
Описание слайда:

7.Глаголы в прошедшем времени отвечают на вопросы А) что делает? Б)Что делал?Что сделал? В)Что будет делать? Что сделает

18 слайд Рефлексия Закончи предложения. Сегодня я убедился в том, что… Теперь я умею о
Описание слайда:

Рефлексия Закончи предложения. Сегодня я убедился в том, что… Теперь я умею определять… Я знаю, что в русском языке…

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Самооценка учебной деятельности.
Описание слайда:

Самооценка учебной деятельности.

21 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-161946



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.