Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект и презентация урока Healthis the best wealth

Конспект и презентация урока Healthis the best wealth

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Название документа Анкета.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Анкета – заявка

На участие в III кожуунном конкурсе профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» по _первому направлению

  1. Фамилия, имя, отчество автора (полностью) Чинан Шончалай Леонидовна

  2. Год, месяц, день рождения _______1978 январь 12_______________

  3. Место работы МБОУ Солчурская СОШ___________________________

Полный адрес: индекс _668133_ село __Солчур____________________

Улица _Дамдын 1______ федеральный телефонный код сумона _______

Телефон/факс __________________ e-mail _solchur@edu17.ru__________

(указать обязательно)

  1. Должность _учитель английского языка___________________________

  2. Педагогический стаж работы ___12_______________________________

  3. Преподаваемый предмет __английский язык_____________________

  4. Класс проведения урока __11______ количество детей в классе _14____

_______________________________________________________________

  1. Домашний адрес автора (полностью) индекс __668133______________

Село _Солчур_____ телефон ___________сотовый телефон_89235514839_

e-mail __chinanshon4alay@yandex.ru_______________________________

(указать обязательно)

  1. Ф. И. О. руководителя образовательного учреждения ______________

____Монгуш Аянмаа Олчеевна____________________________________

Телефон для связи _______________________________________________

Телефон _21-2-19___ факс ________________ e-mail _mongush_ao@mail.ru

(указать обязательно)



Подпись руководителя образовательного учреждения ____________________




М. П.

Дата заполнения _________________



Название документа Пояснительная записка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

к уроку английского языка в 11 классе


В классе присутствовали 14 учащихся. Обучались у меня с 5го класса. Класс очень активный, самостоятельный, все схватывает налету и очень ответственный, дружный.

На уроках преобладают продуктивные речевые действия (говорение, письмо), присутствует довольно большой объем самостоятельной работы.

Тип урока: урок повторения и обобщения

Цель урока: развивать навыки монологической речи по теме «Выбор профессии», совершенствовать лексические навыки и расширить лексический запас учащихся.

Задачи урока:

Образовательные: развивать навыки устной и письменной речи; активизировать раннее изученную лексику по теме «Какими качествами надо обладать, чтобы найти достойную работу после окончания школы»; развивать навыки умения общаться на английском языке.

Развивающие: развивать интеллектуальные способности учащихся; формировать умение выделять главное, сравнивать и анализировать.

Воспитательные: содействовать профориентации учащихся, формировать потребности в практическом использовании языка.

Форма работы: фронтальная индивидуальная, групповая

Оборудование: проектор, презентация, карточки

Урок состоит из 9 этапов. Этапы работы были логически взаимосвязаны и способствовали решению проблемных ситуаций и проблемной задачи урока.

Содержание урока соответствует программе.

Способствует

формированию практических навыков устной речи, чтения.

извлекать нужную информацию из прочитанного, прослушанного и обобщать, систематизировать ее.

развитию навыков самооценки работы.

Форма и виды работы:

Индивидуальная, фронтальная, групповая.

Форма урока - эвристическая беседа, учебный диалог (методика постановки вопросов и их решение, метод обучения при помощи наводящих вопросов).

При организации урока использованы следующие методы:

- по источнику знаний: словесные, практические;

- по степени взаимодействия учителя и учащихся: беседа, работа в группах, парах;

- по характеру познавательной деятельности: репродуктивные, частично-поисковые, творческие методы;

- по принципу расчленения или единения знаний: аналитические, обобщающие методы.

Реализация принципов обучения:

На уроке были реализованы следующие принципы:

принцип направленности обучения на комплексное решение задач;

принцип доступности обучения;

Каждый вид наглядности использовался для более доступного восприятия речи учителя и развития навыка монологического высказывания.

Принцип систематичности и последовательности формирования знаний, умений и навыков соблюдался правильно, был правильный переход от простых заданий к сложным.

Сознательность, активность и самостоятельность учащихся достигалась с помощью наводящих вопросов, руководство учением школьников осуществлялось по следующим схемам: учитель – ученик; ученик – ученик.

При планировании занятия я постаралась учесть возрастные, поведенческие, учебные, индивидуальные особенности школьников. Таким образом, осуществлялся дифференцированный подход в обучении. Постаралась учесть особенности темперамента детей.

Кроме того, участвуя в учебном диалоге, учащиеся будут приобретать опыт работы в коллективе, что важно для дальнейшего обучения и адаптации в новых жизненных условиях и обстоятельствах.

Уроки подобного типа призваны развивать познавательный интерес к изучаемому языку.

На уроке были использованы электронные образовательные ресурсы, такие, как мультимедийная презентация. Современные технические средства обучения помогают поддерживать мотивацию к изучению английского языка.


Название документа Сценарий урока английского языка в 11 классе.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий урока английского языка в 11 классе

по темеChoosing a profession. The job of your dreams” (Выбор профессии. Работа твоей мечты).

Тип урока: урок повторения и обобщения

Цель урока: развивать навыки монологической речи по теме «Выбор профессии», совершенствовать лексические навыки и расширить лексический запас учащихся.

Задачи урока:

Образовательные: развивать навыки устной и письменной речи; активизировать раннее изученную лексику по теме «Какими качествами надо обладать, чтобы найти достойную работу после окончания школы»; развивать навыки умения общаться на английском языке.

Развивающие: развивать интеллектуальные способности учащихся; формировать умение выделять главное, сравнивать и анализировать.

Воспитательные: содействовать профориентации учащихся, формировать потребности в практическом использовании языка.

Форма работы: фронтальная индивидуальная, групповая

Оборудование: проектор, презентация, карточки

Ход урока

1. Приветствие и организационный момент начала урока

Good morning, boys and girls. How are you? I’m glad to see you. Today we’re going to talk about the world of professions and to find out which of them will be top in the nearest future. The aim of the lesson is to think about and to decide what professions are modern and challenging. Young people have many opportunities when they leave school. It is very important for a person to make the right choice.

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы будем говорить о мире профессий и узнаем какой из них будет самым востребованным в ближайшем будущем. (сообщение о цели урока)

2. Фонетическая зарядка.

На экране стихотворение “I want to be”. Учащиеся должны прослушать, прочитать и перевести стихотворение. (слайд 3)

I want to be

Some people often say to me:

Have you decided what you want to be?”

I usually answer, “I don’t know,”

But it isn’t really so.

I want to win an Olympic race,

I want to see the Earth from space,

I want to travel to Katmandu

I want to be rich and famous, too.

I want to be on Hollywood’s screen,

I want to invent a new machine,

I want to be very clever and wise,

I want to win the Nobel prize,

But most of all, I want to be

Healthy and strong, and nice.

Can you name any successful people? For example, in your class or at school? I’ve chosen some people whom I consider successful. Let’s see, if you know them. (слайд 4) (Учитель просит назвать удачливых людей , например в классе или в школе и называет тех, кого считает удачливыми)

Charlie Chaplin a famous actor, starred in silent films

Walt Disney a famous cartoonist

Bill Gates a founder of Microsoft

Jores Alferof the Nobel Prize in physics

David Beckham a famous football player

3. Речевая зарядка

First of all, I’d like to remind you of the difference between the words: profession, job and occupation. (слайд 5) (учитель напоминает о различиях слов, которые имеют одинаковые значения: profession, job and occupation, work)

Profession – a job that needs a special education and training.

Study the combination: by profession, choose smth as a profession. E.g: What is your mother by profession? Will you choose law as a profession?

Job – the regular paid work that you do for an employer.

Study the expressions: get/find, take/accept, Saturday/summer/holiday job. E.g: Did you work a holiday job this summer?

Occupation – a job or profession. E.g: What is your mother’s occupation?

Work – to do the job that you are paid for. E.g: work for the company; work as a secretary. What company does your father work for?

Now answer the questions. Look at the screen. (слайд 6) (Учащиеся отвечают на вопросы)

  1. What is your mother by profession?

  2. What is your father by profession?

  3. Is it an easy matter to get a job nowadays?

  4. What kind of job would you like to have?

  5. What kind of job would you least like to have?

4. Словарная работа

And now let’s learn what personal and professional qualities are important for a successful career. Let’s put the expressions in two categories: personal and professional qualities. I’ll give you the expressions to do this task. Put the words and expressions in 2 columns. (слайды 7-8) (учащиеся группируют прилагательные в 2 колонки по личным и профессиональным качествам, которые нужны для успешной карьеры)

Personal qualities

Professional qualities

Imaginative, well-organised, creative, responsible, persistent, inspirational, motivated, committed

Well-educated, able to work to tight deadlines, teamwork skills, telephone skills, competent, able to make decisions, able to solve problems, computer literate



5. Развитие навыков говорения

What qualities are more important for a successful career? Work in pairs. Look at the pictures and choose 3 most important personal qualities and 3 most important professional qualities or skills for each job. (слайд 9) (Учащиеся работают в парах. Должны подобрать 3 самых важных качества для определенных профессий: учителя, юристы, программисты, историки)

-What are the most important personal and professional qualities for physicians? (teachers, lawyers, programmer, historian)

Well done! Now I’m interested in your plans for the future. What kind of job would you like to have?

6. Активизация использования лексики. Игра «Угадай профессию».

Now it’s time for a guessing-game “What profession is it?” I’ll describe you a profession and you will give me the word.

Here are some professions: programmer, cashier, architect, accountant, fashion designer, bricklayer, and translator. (слайд 10)

Listen to the definition of the professions, try to guess and name them.

1. someone who can count well and keeps the money records of a business

2. someone who makes walls with bricks

3. someone who designs clothes

4. someone who gets cash or pays out money in a shop

5. someone whose job is to design buildings

6. someone whose job is to manage a company

7. someone who changes spoken words from one language to another

7. Проверка домашнего задания.

We spoke about different jobs at the lesson. And now let’s check your homework. What was your homework? How do you think what professions are the most prestigious nowadays?

8. Рефлексия.

So, what conclusion can we draw? What can you say at the end of the lesson?

1. What points should we consider when choosing a career? (parents’/friends’ advice/opinion, someone successful example, personal interest, popularity of the job, qualifications/skills required, personal qualities and abilities, salary and bonuses)

2. What’s more important to you – earning lots of money or having a job you enjoy?

3. Do you consider the job of your dream prestigious?

4. What personal qualities do you possess to do this or that job?

5. What do you expect from your future job?

6. What do your parents advice you? Would you like to go into the same career as your parents? Why? Why not?

At home, please 1) write an essay “The job of my dream”.

2) describe important qualities for a manager, architect and traffic controller.

Домашнее задание: 1) написать сочинение «Работа моей мечты»

2) описать важные качества для менеджера, архитектора и диспетчера.

9. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Let’s sum up. Now you know – to choose a job you need to realize what you are interested in, what characteristics and qualities are necessary or important for these jobs. I’d like to say that we should develop certain traits, should have a plan, have and follow somebody’s example in life. Then we may become success.



















programmer, cashier, architect, accountant, fashion designer, bricklayer, and translator

Put the words and expressions in 2 columns.

Well-educated, well-organised, creative, able to work to tight deadlines, committed, teamwork skills, telephone skills, inspirational, motivated, competent, able to make decisions, persistent, able to solve problems, computer literate, imaginative

Personal qualities

Professional qualities




















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров125
Номер материала ДВ-198263
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх