Конспект и презентация 8 урока элективного курса "Картография". Тема урока: Географические атласы. Их определение и классификация.

• 1 слайд

  Урок 8
  Тема:
  географические атласы. Их определение и классификация.
  

• 2 слайд

  Цель: продолжить знакомство учащихся с географическими атласами
  Задачи:
  Рассмотреть с учащимися другие различные виды географических атласов
  Продолжить формирование УН работы с картами атласов
  Развитие интереса к предмету
  Тип урока: комбинированный
  Оборудование: компьютер, презентация, интерактивная доска.
  Ход урока:
  І. Организационный момент
  ІІ. Определение целей и задач.
  ІІІ. Изучение нового материала. Лекция
  Вопросы лекции:
  Термин «Географический атлас»
  Родоначальники атласа
  Классификация атласов
  Физминутка
  ІV. Закрепление изученного материала
  Работа с тестами. Взаимоконтроль.
  V. Подведение итогов. Рефлексия.
  

• 3 слайд

  Географический атлас
  систематическое собрание географических карт, выполненное по общей программе как целостное произведение
  ІІІ. Изучение нового материала. Лекция
  

• 4 слайд

  Географические атласы получили широкое распространение с конца XV в., после того как Великие географические открытия расширили представление о Земле, а колониальные захваты, расцвет торговли и мореплавания вызвали огромный спрос на географические карты
  Клавдий Птолемей (II в. н. э.).
  Родоначальником современного атласа считают собрание географических карт
  

• 5 слайд

  Название «атлас» было дано в честь Атласа - мифического
  короля Ливии, по легенде впервые изготовившего небесный глобус. Заметим, что в XIX в. термин «атлас» был распространен и на другие сборники взаимосвязанных, единообразно оформленных графических листов - атласы облаков, растений, анатомические и др.
  Меркатор (1595)
  Использовал впервые для собрания карт
  

• 6 слайд

  Классификация атласов
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Задание 1. Разгадайте ребус и назовите систематическое собрание географических карт.
  г
  1, 2, 3, 4
  г ф
  1, 2, 3, 4, 5
  И
  с
  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
  ИЙ
  4
  1, 2
  ІV. Закрепление изученного материала
  

• 9 слайд

  Задание 2. Родоначальником современного атласа считают собрание географических карт древнегреческого ученого, жившего во II веке до н.э и изображенного перед вами на портрете. Как зовут этого ученого?
  

• 10 слайд

  Задание 3. Вы знаете, что название «атлас» было использовано впервые для собрания карт древнегреческого ученого - … (1595) в честь Атласа – мифического короля Ливии, по легенде впервые изготовившего небесный глобус. Как звали этого ученого?
  

• 11 слайд

  Задание 4. Составьте схему классификации атласов. Перейдите на следующий слайд и вы найдете правильный ответ.
  Географические атласы
  

• 12 слайд

  Классификация географических атласов
  Географические атласы
  Тематика
  Объем
  Территориальный охват
  Назначение
  

• 13 слайд

  ■ Тестовые задания. Выберите правильный ответ.
  1. Назовите древнегреческого ученого – родоначальника современного атласа?
  А) Геродот
  Б) Птолемей
  В) Меркатор
  2. Кто из ученых впервые ввел термин «атлас»?
  А) Геродот
  Б) Птолемей
  В) Меркатор
  3. Учебные, краеведческие атласы относятся к типу атласов:
  А) по территории
  Б) по назначению
  В) по тематике
  4. Карты, отображающие природные явления:
  А) физико – географические
  Б) общегеографические
  В) комплексные
  5. Карты, показывающие ряд взаимосвязанных явлений:
  А) физико – географические
  Б) общегеографические
  В) комплексные
  
  

• 14 слайд

  Продолжи фразу, выбери понравившуюся, ответь на вопрос.
  Наш урок подошел к концу и я хочу сказать...
  Мне больше всего понравилось...
  За что ты можешь себя похвалить?
  Мне было трудно...
  

Урок 8

Тема: Географические атласы. Их определение и классификация. Слайд № 1

Цель: продолжить знакомство  учащихся с географическими атласами. Слайд № 2

Задачи:

1.      Рассмотреть с учащимися другие различные виды географических атласов

2.      Продолжить формирование УН работы с картами атласов

3.      Развитие интереса к предмету

Тип урока: комбинированный

Оборудование: компьютер, презентация, интерактивная доска.

Ход урока:

І. Организационный момент

ІІ. Определение целей и задач.

ІІІ. Изучение нового материала. Лекция

Вопросы лекции:

1.      Термин «Географический атлас» Слайд № 3

2.      Родоначальники атласа Слайды № 4-5

3.      Классификация атласов Слайды № 6-7

     Географическим атласом называют систематическое собрание географических карт, выполненное по общей программе как целостное произведение.

        Атлас не просто набор различных географических карт, не механическое их объединение в виде книги или альбома; он включает в себя систему карт, органически увязанных, между собой и друг друга дополняющих, систему, обусловленную назначением атласа и особенностями его использования.

        Часто карты атласа заключаются в общий переплет, но это не является органическим признаком атласа.

         Ради удобства пользования отдельными картами некоторые атласы выпускаются разборными - их листы заключаются в общую папку с клапанами или футляр-

коробку.

          Иногда карты атласа издаются и выходят в свет постепенно, отдельными выпусками.

        Далее учитель знакомит учащихся с автором термина «атлас» и создателем первого атласа.

       Атласы как и карты тоже имеют свою классификацию.

Физминутка

ІV. Закрепление изученного материала

Задание 1. Разгадайте ребус и назовите систематическое собрание географических карт. Слайд № 8

Задание 2. Родоначальником современного атласа считают собрание географических карт древнегреческого ученого, жившего во II веке до н.э и изображенного перед вами на портрете. Как зовут этого ученого? Слайд № 9

Задание 3. Вы знаете, что название «атлас» было использовано впервые для собрания карт древнегреческого ученого - …  (1595) в честь Атласа – мифического короля Ливии, по легенде впервые изготовившего небесный глобус. Как звали этого ученого? Слайд № 10

Задание 4. Составьте схему классификации атласов. Перейдите на следующий слайд и вы найдете правильный ответ. Слайд № 11-12

Задание 5. Работа с тестами. Выберите правильный ответ. Слайд № 13

Взаимоконтроль.

V. Подведение итогов. Рефлексия. Слайд № 14

Продолжи фразу, выбери понравившуюся, ответь на вопрос.

Наш урок подошел к концу и я хочу сказать...

Мне больше всего понравилось...

За что ты можешь себя похвалить?

Мне было трудно...

Для меня было открытием, что...

Я понял, что...

Что на ваш взгляд удалось?

Что я получил от этого урока?

Краткое описание документа:

Цель: продолжить знакомство учащихся с географическими атласами. Слайд № 2

Задачи:

1.Рассмотреть с учащимися другие различные виды географических атласов

2.Продолжить формирование УН работы с картами атласов

3.Развитие интереса к предмету

Тип урока: комбинированный

Оборудование: компьютер, презентация, интерактивная доска.

Ход урока:

І. Организационный момент

ІІ. Определение целей и задач.

ІІІ. Изучение нового материала. Лекция

Вопросы лекции:

1.Термин «Географический атлас» Слайд № 3

2.Родоначальники атласа Слайды № 4-5

3.Классификация атласов Слайды № 6-7

Географическим атласом называют систематическое собрание географических карт, выполненное по общей программе как целостное произведение.

Атлас не просто набор различных географических карт, не механическое их объединение в виде книги или альбома; он включает в себя систему карт, органически увязанных, между собой и друг друга дополняющих, систему, обусловленную назначением атласа и особенностями его использования.

Часто карты атласа заключаются в общий переплет, но это не является органическим признаком атласа.

Ради удобства пользования отдельными картами некоторые атласы выпускаются разборными - их листы заключаются в общую папку с клапанами или футляр-

коробку.

Иногда карты атласа издаются и выходят в свет постепенно, отдельными выпусками.

Далее учитель знакомит учащихся с автором термина «атлас» и создателем первого атласа.

Атласы как и карты тоже имеют свою классификацию.

Физминутка

ІV. Закрепление изученного материала

Задание 1. Разгадайте ребус и назовите систематическое собрание географических карт. Слайд № 8

Задание 2. Родоначальником современного атласа считают собрание географических карт древнегреческого ученого, жившего во II веке до н.э и изображенного перед вами на портрете. Как зовут этого ученого? Слайд № 9

Задание 3. Вы знаете, что название «атлас» было использовано впервые для собрания карт древнегреческого ученого - … (1595) в честь Атласа – мифического короля Ливии, по легенде впервые изготовившего небесный глобус. Как звали этого ученого? Слайд № 10

Задание 4. Составьте схему классификации атласов. Перейдите на следующий слайд и вы найдете правильный ответ. Слайд № 11-12

Задание 5. Работа с тестами. Выберите правильный ответ. Слайд № 13

Взаимоконтроль.

V. Подведение итогов. Рефлексия. Слайд № 14

Продолжи фразу, выбери понравившуюся, ответь на вопрос.

Наш урок подошел к концу и я хочу сказать...

Мне больше всего понравилось...

За что ты можешь себя похвалить?

Мне было трудно...

Для меня было открытием, что...

Я понял, что...

Что на ваш взгляд удалось?

Что я получил от этого урока?