Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект и презентация 25 урока элективного курса "Картография". Тема урока: Оформление горизонталей. Гипсометрическая окраска рельефа. Перспективные изображения рельефа. Блок-диаграммы.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект и презентация 25 урока элективного курса "Картография". Тема урока: Оформление горизонталей. Гипсометрическая окраска рельефа. Перспективные изображения рельефа. Блок-диаграммы.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация урок 25.pptx

библиотека
материалов
Урок 25 Тема: Оформление горизонталей. Гипсометрическая окраска рельефа. Перс...
Цель: Создать условия для формирования представления об оформлении горизонтал...
Задание 1. Назовите два главных требования к плоскому изображению рельефа. З...
Задание 2. Назовите способ изображения рельефа? Какое значение имеет этот спо...
Выступление ученика с сообщением на тему: «Оформление горизонталей». III. Из...
Еще Паулини (1895) предложил использовать для карт однотонную серую бумагу...
Этот способ, известный под названием гипсометрической или послойной окраски,...
Картинный, перспективный рисунок рельефа на старинных картах был произволен....
Перспективные знаки для некоторых морфологических ландшафтов (по Э. Раису):...
Рис. 1 Перспективное изображение Рис.2. Перспективное изображение рельефа на...
Простейший прием, не связанный с действительным учетом перспективы, состоит в...
Известен ряд приборов и приемов для механизации построения блок-диаграмм при...
Блок-диаграммы получают признание и в океанографии для передачи ложа океанов...
Задание 1. Как оформляются горизонтали на картах? IV. Закрепление учебного ма...
Задание 2. В чем суть гипсометрической окраски рельефа?
Задание 3. Что означает термин «перспективное» изображение рельефа?
V. Подведение итогов. Рефлексия.
18 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок 25 Тема: Оформление горизонталей. Гипсометрическая окраска рельефа. Перс
Описание слайда:

Урок 25 Тема: Оформление горизонталей. Гипсометрическая окраска рельефа. Перспективные изображения рельефа. Блок-диаграммы

№ слайда 2 Цель: Создать условия для формирования представления об оформлении горизонтал
Описание слайда:

Цель: Создать условия для формирования представления об оформлении горизонталей, окраске рельефа, блок – диаграммах. Задачи: 1. Помочь учащимся сформулировать основные понятия темы: оформление горизонталей, гипсометрическая окарска и перспективные изображения рельефа; блок – диаграммы. 2. Научить выявлять: суть гипсометрической откраски, перспективных изображений 3. Развивать интерес к предмету. Тип урока: комбинированный. Оборудование: компьютер, презентации, интерактивная доска, атласы, сообщения учащихся Ход урока: I. Вводный организационно-мотивирующий этап 1.1. Приветствие 1.2. Ознакомление с планом работы. 1.3. Целеполагание II. Проверка изученного материала. III. Изучение нового материала. Физминутка. IV. Закрепление учебного материала. V. Подведение итогов. Рефлексия.

№ слайда 3 Задание 1. Назовите два главных требования к плоскому изображению рельефа. З
Описание слайда:

Задание 1. Назовите два главных требования к плоскому изображению рельефа. Заполните схему. Требования к плоскому изображению рельефа ? ? II. Проверка изученного материала.

№ слайда 4 Задание 2. Назовите способ изображения рельефа? Какое значение имеет этот спо
Описание слайда:

Задание 2. Назовите способ изображения рельефа? Какое значение имеет этот способ? Задание 3. Назовите способ изображения рельефа использованного на рисунке?

№ слайда 5 Выступление ученика с сообщением на тему: «Оформление горизонталей». III. Из
Описание слайда:

Выступление ученика с сообщением на тему: «Оформление горизонталей». III. Изучение нового материала.

№ слайда 6 Еще Паулини (1895) предложил использовать для карт однотонную серую бумагу
Описание слайда:

Еще Паулини (1895) предложил использовать для карт однотонную серую бумагу и печатать горизонтали белой или черной краской согласно тому, на каком склоне (освещенном или затененном) отрезок горизонтали располагается, несколько изменяя ее толщину в зависимости от ориентирования ската по отношению к световому лучу. В настоящее время удачное видоизменение этого приема можно встретить на картах с изобатами, которые воспроизводятся на голубом фоне вод белой или темно-синей краской.

№ слайда 7 Этот способ, известный под названием гипсометрической или послойной окраски,
Описание слайда:

Этот способ, известный под названием гипсометрической или послойной окраски, состоит в окрашивании высотных ступеней установленными для них цветами (и их оттенками). Начало было положено в 1854 г. венским картографом Ф. Гауслабом, применившим шкалу оттенков коричневого цвета, построенную по принципу «чем выше, тем темнее», что в некоторой степени согласовалось с принципом «чем круче, тем темнее», поскольку по мере возрастания высот, т. е. по мере перехода от низменностей к холмистым и, наконец, к горным районам, расчлененность рельефа и крутизна отдельных его элементов в большинстве случаев возрастает, и понятия высоты и крутизны как бы сближаются. Гипсометрическая окраска рельефа

№ слайда 8 Картинный, перспективный рисунок рельефа на старинных картах был произволен.
Описание слайда:

Картинный, перспективный рисунок рельефа на старинных картах был произволен. В значительной мере он основывался на воображении - ведь картограф не поднимался над Землей. Однако в 20-м столетии перспективные изображения вновь вошли в употребление, но уже на вполне объективной основе. Во-первых, стали применять наглядные перспективные знаки, разрабатываемые для основных типов рельефа (см.рис.1), размещаемые в границах распространения этих типов, подобно тому, как на топографических картах вычерчивают знаки болот, солончаков и т. п., но с учетом действительной ориентировки форм (см.рис. 2). Рис. 1 Рис. 2 Перспективные изображения рельефа. Блок-диаграммы.

№ слайда 9 Перспективные знаки для некоторых морфологических ландшафтов (по Э. Раису):
Описание слайда:

Перспективные знаки для некоторых морфологических ландшафтов (по Э. Раису): 1 - ледники (глетчеры); 2 - высокогорье; 3 - высокогорья альпийские; 4 - среднегорья; 5 - холмистые области; 6 - омоложенные горы; 7 - остаточная равнина (пенеплен); 8 - остаточная равнина, подвергшаяся омоложению; 9 - лессовые области; 10 - моренный ландшафт; 11 - друмлины; 12 - фьорды; 13 - аллювиальная подгорно-веерная равнина; 14 - куэсты; 15 - плато, омоложенное в аридных условиях; 16 – вулканы

№ слайда 10 Рис. 1 Перспективное изображение Рис.2. Перспективное изображение рельефа на
Описание слайда:

Рис. 1 Перспективное изображение Рис.2. Перспективное изображение рельефа на современных картах рельефа дна Атлантического океана, (по Э. Райсу) (фрагмент карты Национального географического общества США, 1968)

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Простейший прием, не связанный с действительным учетом перспективы, состоит в
Описание слайда:

Простейший прием, не связанный с действительным учетом перспективы, состоит в преобразовании прямоугольного участка топографической карты (см. рис. а) в ромб (см.рис.б), на котором, руководствуясь горизонталями (их пересечениями с линиями ромбической сетки), строят систему профилей (см.рис.в), образующих каркас для «перспективного» рисунка местности (см.рис.г).

№ слайда 13 Известен ряд приборов и приемов для механизации построения блок-диаграмм при
Описание слайда:

Известен ряд приборов и приемов для механизации построения блок-диаграмм при их проектировании параллельными лучами. Они нашли признание и успешно применялись в горно-геологической практике, нуждающейся в наглядных изображениях строения месторождении и шахтных полей, но не привились в картографии, где в наши дни блок-диаграммы выполняются посредством ЭВМ и автоматических графопостроителей (см. рис. ) по цифровым моделям местности и программам, специально разработанным для построения перспективных изображений. Автоматически построенные блок-диаграммы рельефа: 1 - юго-западная, 2-юго-восточная, 3 - северо-восточная ориентировки

№ слайда 14 Блок-диаграммы получают признание и в океанографии для передачи ложа океанов
Описание слайда:

Блок-диаграммы получают признание и в океанографии для передачи ложа океанов, течений и структуры водных масс, в частности как сопровождение морских тематических карт.

№ слайда 15 Задание 1. Как оформляются горизонтали на картах? IV. Закрепление учебного ма
Описание слайда:

Задание 1. Как оформляются горизонтали на картах? IV. Закрепление учебного материала.

№ слайда 16 Задание 2. В чем суть гипсометрической окраски рельефа?
Описание слайда:

Задание 2. В чем суть гипсометрической окраски рельефа?

№ слайда 17 Задание 3. Что означает термин «перспективное» изображение рельефа?
Описание слайда:

Задание 3. Что означает термин «перспективное» изображение рельефа?

№ слайда 18 V. Подведение итогов. Рефлексия.
Описание слайда:

V. Подведение итогов. Рефлексия.

Выбранный для просмотра документ урок 25.docx

библиотека
материалов

Урок 25.

Тема: Оформление горизонталей. Гипсометрическая окраска рельефа. Перспективные изображения рельефа. Блок-диаграммы. Слайд № 1

Цель: Создать условия для формирования представления об оформлении горизонталей, окраске рельефа, блок – диаграммах. Слайд № 2

Задачи:

1. Помочь учащимся сформулировать основные понятия темы: оформление горизонталей, гипсометрическая окарска и перспективные изображения рельефа; блок – диаграммы.

2. Научить выявлять: суть гипсометрической откраски, перспективных изображений

3. Развивать интерес к предмету.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, презентации, интерактивная доска, атласы, сообщения учащихся

Ход урока:

I. Вводный организационно-мотивирующий этап

1.1. Приветствие

1.2. Ознакомление с планом работы.

1.3. Целеполагание

II. Проверка изученного материала. Слайды № 3-4

III. Изучение нового материала. Слайды № 4-14

Выступление ученика с сообщением на тему: «Оформление горизонталей».

Учитель. Прием повышения пластического эффекта, основанные на использовании линейного рисунка горизонталей, не дали значительных результатов. Больший эффект был получен, когда была введена многоцветная печать. Этот способ известен подназванием гипсометрическая или послойная окраска.

Учитель. Картинный, перспективный рисунок рельефа на старинных картах был произволен. В большей мере он основывался на воображении, т.к картограф не поднимался над Землей. Однако в 20-м столетии перспективные изображения вновь вошли в употребление, но уже на вполне объективной основе. Во-первых, стали применять наглядные перспективные знаки, разрабатываемые для основных типов рельефа размещаемые в границах распространения этих типов, подобно тому, как на топографических картах вычерчивают знаки болот, солончаков и т. п., но с учетом действительной ориентировки форм.

Учитель знакомит учащихся с построением блок – диаграмм.

Физминутка.

IV. Закрепление учебного материала.

Задание 1. Как оформляются горизонтали на картах? Слайд № 15

Задание 2. В чем суть гипсометрической окраски рельефа? Слайд № 16

Задание 3. Что означает термин «перспективное» изображение рельефа? Слайд № 17

V. Подведение итогов. Рефлексия. Слайд № 18

Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

- Доволен (а) ли ты тем, как прошел урок?

- Было ли интересно тебе?

- Сумел (а) ли ты закрепить свои знания?

- Ты сумел (а) показать свои знания?

- Ты был (а) активен (а) на уроке?

- Учитель был внимателен к тебе?




Краткое описание документа:

Цель: Создать условия для формирования представления об оформлении горизонталей, окраске рельефа, блок – диаграммах. Слайд № 2

Задачи:

1. Помочь учащимся сформулировать основные понятия темы: оформление горизонталей, гипсометрическая окарска и перспективные изображения рельефа; блок – диаграммы.

2. Научить выявлять: суть гипсометрической откраски, перспективных изображений

  • 3. Развивать интерес к предмету.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, презентации, интерактивная доска, атласы, сообщения учащихся

Ход урока:

I. Вводный организационно-мотивирующий этап

1.1. Приветствие

1.2. Ознакомление с планом работы.

1.3. Целеполагание

II. Проверка изученного материала. Слайды № 3-4

III. Изучение нового материала. Слайды № 4-14

Выступление ученика с сообщением на тему: «Оформление горизонталей».

Учитель. Прием повышения пластического эффекта, основанные на использовании линейного рисунка горизонталей, не дали значительных результатов. Больший эффект был получен, когда была введена многоцветная печать. Этот способ известен подназванием гипсометрическая или послойная окраска.

Учитель. Картинный, перспективный рисунок рельефа на старинных картах был произволен. В большей мере он основывался на воображении, т.к картограф не поднимался над Землей. Однако в 20-м столетии перспективные изображения вновь вошли в употребление, но уже на вполне объективной основе. Во-первых, стали применять наглядные перспективные знаки, разрабатываемые для основных типов рельефа размещаемые в границах распространения этих типов, подобно тому, как на топографических картах вычерчивают знаки болот, солончаков и т. п., но с учетом действительной ориентировки форм.

Учитель знакомит учащихся с построением блок – диаграмм.

Физминутка.

IV. Закрепление учебного материала.

Задание 1. Как оформляются горизонтали на картах? Слайд № 15

Задание 2. В чем суть гипсометрической окраски рельефа? Слайд № 16

Задание 3. Что означает термин «перспективное» изображение рельефа? Слайд № 17

V. Подведение итогов. Рефлексия. Слайд № 18

Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

- Доволен (а) ли ты тем, как прошел урок?

- Было ли интересно тебе?

- Сумел (а) ли ты закрепить свои знания?

- Ты сумел (а) показать свои знания?

- Ты был (а) активен (а) на уроке?

- Учитель был внимателен к тебе?

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров309
Номер материала 275524
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх