Конспект и презентация 18 урока элективного курса "Медицинская география". Тема урока: Способы линейных знаков и изолиний, псевдоизолинии.

Урок 18

Тема: Способы линейных знаков и изолиний, псевдоизолинии. Слайд № 1

Цель: Создать условия для  формирования  представления о способах линейных знаков. Слайд № 2

Задачи:

1. Помочь учащимся сформулировать основные понятия темы: линейные знаки, изолинии, псевдоизолинии

2.         Научить различать виды линейных знаков

3.         Развивать интерес к предмету.

Тип урока: урок изучения нового материала

Оборудование: компьютер, презентации, интерактивная доска, карточки – задания.

Ход урока:

I. Вводный организационно-мотивирующий этап

1.1. Приветствие

1.2. Ознакомление с планом работы.

1.3. Целеполагание

II. Изучение нового материала.

Вопросы изучения:

1.       Применение линейных знаков. Слайд № 3

Линейные знаки применяются,

во-первых, для передачи линий в их геометрическом понимании, например для водораздельных линий, политических и административных границ, телеграфных кабелей и т. п.

во-вторых, для объектов линейного протяжения, не выражающихся по своей ширине в масштабе карты, например для рек, дорог и т. п.

    Некоторые линии могут рассматриваться как зональные границы (или граничные полосы), например береговая линия как разграничение суши и водного пространства. Иногда линейные знаки подчеркивают основные направления объектов, вырисовывающихся на карте по своей площади;

2.       Построение линейных знаков. Слайд № 4

      Многие линейные объекты (природные и искусственные) имеют своеобразные пространственные очертания, четко проявляющиеся в форме линейных знаков на карте. Например, извилистость речной сети прекрасно контрастирует с геометрически правильным рисунком мелиоративных систем, прямолинейность автострад - с плавными изгибами железных дорог.

3.       Способ изолиний. Слайд № 5

    Изолиниями (от греческого «изос» - равный, одинаковый) называют линии на карте, проходящие по точкам с одинаковыми значениями каких-либо количественных показателей. Характерный пример изолиний - горизонтали или изогипсы, т. е. линии, соединяющие на земной поверхности точки одинаковой высоты, - основной способ изображения рельефа на топографических картах.

    В зависимости от вида явлений многие изолинии носят особые названия. Так, линии, соединяющие точки с одинаковым магнитным склонением, называют изогонами (от греческого «гония» - угол), с одинаковым количеством осадков - изогиетами (от греческого «гиетос» - дождь) и т. п.

4.       Оформление изолиний. Слайд № 6

Оформление изолиний аналогично оформлению горизонталей. В разрывах и на концах изолиний подписывают соответствующие числовые значения. При многоцветном издании промежутки между изолиниями обыкновенно окрашивают различными цветами, изменяют их светлоту и насыщенность или применяют штриховку различного вида и силы, что делает карты более наглядными.

   При послойной окраске горизонталей нулевая горизонталь отделяет различные цвета: голубой для вод и зеленый для низменностей.

5.       Псевдоизолинии. Слайд № 7

     В зарубежной картографии различают, по существу, и терминологически изолинии, построенные для непрерывных и дискретных явлений, называя первые изоритмами (от греческого «аритмос» - число) или изометрическими линиями, вторые изоплетами (от греческого «плетос» - величина). Последние точнее называть псевдоизолиниями.

Физминутка

III. Закрепление учебного материала.

Задание 1. Где применяются линейные знаки? Слайд № 8

Задания 2, 4. Разгадайте ребус. Слайды № 9, 11

Задание 3. Что такое изолинии? Приведите примеры изолиний. Слайд № 10

Задание 5. Что такое псевдоизолинии? К чему может привести их чрезмерное использование? Слайд № 12

IV. Подведение итогов. Рефлексия. «Дерево». Слайд № 13

Украсьте дерево плодом, исходя из обозначения цвета:

Красный – урок очень интересный. Мне все понравилось

Желтый – мне понравился урок, но я не совсем справилися

Полосатый – я со всем справился, но урок не очень интересный

Зеленый – было скучно, я ничего не выполнил

• 1 слайд

  Урок 18
  Тема:
  Способы
  линейных
  знаков и изолиний.
  Псевдоизолинии
  
  

• 2 слайд

  Цель: Создать условия для формирования представления о способах линейных знаков
  Задачи:
  1. Помочь учащимся сформулировать основные понятия темы: линейные знаки, изолинии, псевдоизолинии
  2.Научить различать виды линейных знаков
  3.Развивать интерес к предмету.
  Тип урока: урок изучения нового материала
  Оборудование: компьютер, презентации, интерактивная доска, карточки – задания.
  Ход урока:
  I. Вводный организационно-мотивирующий этап
  1.1. Приветствие
  1.2. Ознакомление с планом работы.
  1.3. Целеполагание
  II. Изучение нового материала.
  Физминутка
  III. Закрепление учебного материала.
  IV. Подведение итогов. Рефлексия.
  
  

• 3 слайд

  Некоторые линии могут рассматриваться как зональные границы (или граничные полосы), например береговая линия как разграничение суши и водного пространства. Иногда линейные знаки подчеркивают основные направления объектов, вырисовывающихся на карте по своей площади;
  
  1. Применение линейных знаков
  Линейные знаки применяются
  во-первых, для передачи линий в их геометрическом понимании, например для водораздельных линий, политических и административных границ, телеграфных кабелей и т. п.
  во-вторых, для объектов линейного протяжения, не выражающихся по своей ширине в масштабе карты, например для рек, дорог и т. п.
  II. Изучение нового материала
  

• 4 слайд

  5. Перемещение линейных объектов, например изменение положения линий фронта, легко передается сочетанием линейных знаков отнесенных к разным моментам времени (см.рис. е).
  1. Многие линейные объекты (природные и искусственные) имеют своеобразные пространственные очертания, четко проявляющиеся в форме линейных знаков на карте. Например, извилистость речной сети прекрасно контрастирует с геометрически правильным рисунком мелиоративных систем, прямолинейность автострад - с плавными изгибами железных дорог.
  2. Основные средства для передачи качественных и количественных особенностей линейных объектов (и их изменений во времени) заключены в рисунке, цвете и ширине знаков. Для выделения главных объектов увеличивают ширину знаков (см.рис. в) или (и) их цветовую насыщенность.
  3. На топографических картах знаки обычно располагают так, чтобы их ось совпадала с действительным положением объектов, например дорог
  4. На тематических картах используют и другой прием, располагая цветную или штриховую ленту знака сбоку (см. рис. д), вдоль линии, обозначающей положение объекта, или даже вынося ее в сторону, например в виде графика.
  Особенности изображения линейных знаков
  2. Построение линейных знаков
  

• 5 слайд

  3. Способ изолиний
  Изолиниями (от греческого «изос» - равный, одинаковый) называют линии на карте, проходящие по точкам с одинаковыми значениями каких-либо количественных показателей. Характерный пример изолиний - горизонтали или изогипсы, т. е. линии, соединяющие на земной поверхности точки одинаковой высоты, - основной способ изображения рельефа на топографических картах. .
  Виды изолиний
  Изогоны
  линии, соединяющие точки с одинаковым магнитным склонением (от греческого «гония» - угол)
  Изогиеты
  Линии, соединяющие точки с одинаковым количеством осадков - (от греческого «гиетос» - дождь)
  

• 6 слайд

  В разрывах и на концах изолиний подписывают соответствующие числовые значения. При многоцветном издании промежутки между изолиниями обыкновенно окрашивают различными цветами, изменяют их светлоту и насыщенность или применяют штриховку различного вида и силы, что делает карты более наглядными.
  При послойной окраске горизонталей нулевая горизонталь отделяет различные цвета: голубой для вод и зеленый для низменностей.
  4. Оформление изолиний
  

• 7 слайд

  В зарубежной картографии различают, по существу, и терминологически изолинии, построенные для непрерывных и дискретных явлений, называя первые изоритмами (от греческого «аритмос» - число) или изометрическими линиями, вторые изоплетами (от греческого «плетос» - величина). Последние точнее называть псевдоизолиниями
  5. Псевдоизолинии.
  

• 8 слайд

  Задание 1. Где применяются линейные знаки?
  III. Закрепление учебного материала.
  

• 9 слайд

  о = и
  а = о
  1, 2, 4, я =и
  Задание 2. Разгадайте ребус
  

• 10 слайд

  Задание 3. Что такое изолинии? Приведите примеры изолиний.
  

• 11 слайд

  2, 3
  2 = о
  о = а
  н, о
  н=л
  а= и = о
  Задание 4. Разгадайте ребус.
  

• 12 слайд

  Задание 5. Что такое псевдоизолинии? К чему может привести их чрезмерное использование?
  

• 13 слайд

  IV. Подведение итогов. Рефлексия. «Дерево».
  

Краткое описание документа:

Цель: Создать условия для формирования представления о способах линейных знаков. Слайд № 2

Задачи:

1. Помочь учащимся сформулировать основные понятия темы: линейные знаки, изолинии, псевдоизолинии

2. Научить различать виды линейных знаков

3. Развивать интерес к предмету.

Тип урока: урок изучения нового материала

Оборудование: компьютер, презентации, интерактивная доска, карточки – задания.

Ход урока:

I. Вводный организационно-мотивирующий этап

1.1. Приветствие

1.2. Ознакомление с планом работы.

1.3. Целеполагание

II. Изучение нового материала.

Вопросы изучения:

• 1.Применение линейных знаков. Слайд № 3

Линейные знаки применяются,

во-первых, для передачи линий в их геометрическом понимании, например для водораздельных линий, политических и административных границ, телеграфных кабелей и т. п.

во-вторых, для объектов линейного протяжения, не выражающихся по своей ширине в масштабе карты, например для рек, дорог и т. п.

Некоторые линии могут рассматриваться как зональные границы (или граничные полосы), например береговая линия как разграничение суши и водного пространства. Иногда линейные знаки подчеркивают основные направления объектов, вырисовывающихся на карте по своей площади;

• 2.Построение линейных знаков. Слайд № 4

Многие линейные объекты (природные и искусственные) имеют своеобразные пространственные очертания, четко проявляющиеся в форме линейных знаков на карте. Например, извилистость речной сети прекрасно контрастирует с геометрически правильным рисунком мелиоративных систем, прямолинейность автострад - с плавными изгибами железных дорог.

• 3.Способ изолиний. Слайд № 5

Изолиниями (от греческого «изос» - равный, одинаковый) называют линии на карте, проходящие по точкам с одинаковыми значениями каких-либо количественных показателей. Характерный пример изолиний - горизонтали или изогипсы, т. е. линии, соединяющие на земной поверхности точки одинаковой высоты, - основной способ изображения рельефа на топографических картах.

В зависимости от вида явлений многие изолинии носят особые названия. Так, линии, соединяющие точки с одинаковым магнитным склонением, называют изогонами (от греческого «гония» - угол), с одинаковым количеством осадков - изогиетами (от греческого «гиетос» - дождь) и т. п.

• 4.Оформление изолиний. Слайд № 6

Оформление изолиний аналогично оформлению горизонталей. В разрывах и на концах изолиний подписывают соответствующие числовые значения. При многоцветном издании промежутки между изолиниями обыкновенно окрашивают различными цветами, изменяют их светлоту и насыщенность или применяют штриховку различного вида и силы, что делает карты более наглядными.

При послойной окраске горизонталей нулевая горизонталь отделяет различные цвета: голубой для вод и зеленый для низменностей.

• 5.Псевдоизолинии. Слайд № 7

В зарубежной картографии различают, по существу, и терминологически изолинии, построенные для непрерывных и дискретных явлений, называя первые изоритмами (от греческого «аритмос» - число) или изометрическими линиями, вторые изоплетами (от греческого «плетос» - величина). Последние точнее называть псевдоизолиниями.

Физминутка

III. Закрепление учебного материала.

Задание 1. Где применяются линейные знаки? Слайд № 8

Задания 2, 4. Разгадайте ребус. Слайды № 9, 11

Задание 3. Что такое изолинии? Приведите примеры изолиний. Слайд № 10

Задание 5. Что такое псевдоизолинии? К чему может привести их чрезмерное использование? Слайд № 12

IV. Подведение итогов. Рефлексия. «Дерево». Слайд № 13

Украсьте дерево плодом, исходя из обозначения цвета:

Красный – урок очень интересный. Мне все понравилось

Желтый – мне понравился урок, но я не совсем справилися

Полосатый – я со всем справился, но урок не очень интересный

Зеленый – было скучно, я ничего не выполнил