Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект и презентация урока математики на тему "Вычитание однозначных чисел из 10" (1 класс)

Конспект и презентация урока математики на тему "Вычитание однозначных чисел из 10" (1 класс)

  • Начальные классы

Название документа Вычитание однозначных чисел из 10.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Какой сегодня день недели? Четверг. Месяц. Апрель. Число? 5
Знаешь – говори, не знаешь- слушай. Девиз Не стыдно не знать, стыдно не учить...
3 8 5 4 9 6 3 8 5 7 4 9 6 7
8 9 3 + 5 7 + 2 6 + 4 2 + 6 3 + 6 7 + 1 9 - 1 5 + 4
 7 Куда бежит каждый ёжик? 8 - 3 4 7 3 + 4 6 - 2 5 + 3 9 - 4 5 8 6 4 + 4
 4 + 4 = 8 4 + 3 = 7 2 + 3 = 5 2 + 2 = 4
10 - 3 10 - 6
Вычитание однозначного числа из 10.
ДОПОЛНИ ДО 10. 9 3 5 1 6 2 7 4 8 10 1 7 5 9 4 8 3 6 2
Работа в учебнике С. 65
Раз – подняться, потянуться. Два – согнуться, разогнуться. Три – в ладоши три...
Работа в тетради С. 92
Правила посадки при письме
4 р. 2 р. 6 р. 3 р. 1 р. 7 р. 10 р. 9 р. 5 р. 8 р.
РЕФЛЕКСИЯ Урок полезен, всё понятно. Лишь кое – что чуть –чуть неясно. Ёщё пр...
Состав числа. 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Какой сегодня день недели? Четверг. Месяц. Апрель. Число? 5
Описание слайда:

Какой сегодня день недели? Четверг. Месяц. Апрель. Число? 5

№ слайда 4 Знаешь – говори, не знаешь- слушай. Девиз Не стыдно не знать, стыдно не учить
Описание слайда:

Знаешь – говори, не знаешь- слушай. Девиз Не стыдно не знать, стыдно не учиться!

№ слайда 5 3 8 5 4 9 6 3 8 5 7 4 9 6 7
Описание слайда:

3 8 5 4 9 6 3 8 5 7 4 9 6 7

№ слайда 6 8 9 3 + 5 7 + 2 6 + 4 2 + 6 3 + 6 7 + 1 9 - 1 5 + 4
Описание слайда:

8 9 3 + 5 7 + 2 6 + 4 2 + 6 3 + 6 7 + 1 9 - 1 5 + 4

№ слайда 7  7 Куда бежит каждый ёжик? 8 - 3 4 7 3 + 4 6 - 2 5 + 3 9 - 4 5 8 6 4 + 4
Описание слайда:

7 Куда бежит каждый ёжик? 8 - 3 4 7 3 + 4 6 - 2 5 + 3 9 - 4 5 8 6 4 + 4

№ слайда 8  4 + 4 = 8 4 + 3 = 7 2 + 3 = 5 2 + 2 = 4
Описание слайда:

4 + 4 = 8 4 + 3 = 7 2 + 3 = 5 2 + 2 = 4

№ слайда 9 10 - 3 10 - 6
Описание слайда:

10 - 3 10 - 6

№ слайда 10 Вычитание однозначного числа из 10.
Описание слайда:

Вычитание однозначного числа из 10.

№ слайда 11 ДОПОЛНИ ДО 10. 9 3 5 1 6 2 7 4 8 10 1 7 5 9 4 8 3 6 2
Описание слайда:

ДОПОЛНИ ДО 10. 9 3 5 1 6 2 7 4 8 10 1 7 5 9 4 8 3 6 2

№ слайда 12 Работа в учебнике С. 65
Описание слайда:

Работа в учебнике С. 65

№ слайда 13 Раз – подняться, потянуться. Два – согнуться, разогнуться. Три – в ладоши три
Описание слайда:

Раз – подняться, потянуться. Два – согнуться, разогнуться. Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире, Пять – руками помахать, Шесть – за парту тихо сесть. Ф И З М И Н У Т К А

№ слайда 14 Работа в тетради С. 92
Описание слайда:

Работа в тетради С. 92

№ слайда 15 Правила посадки при письме
Описание слайда:

Правила посадки при письме

№ слайда 16 4 р. 2 р. 6 р. 3 р. 1 р. 7 р. 10 р. 9 р. 5 р. 8 р.
Описание слайда:

4 р. 2 р. 6 р. 3 р. 1 р. 7 р. 10 р. 9 р. 5 р. 8 р.

№ слайда 17 РЕФЛЕКСИЯ Урок полезен, всё понятно. Лишь кое – что чуть –чуть неясно. Ёщё пр
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Урок полезен, всё понятно. Лишь кое – что чуть –чуть неясно. Ёщё придется потрудиться. Да, трудно всё – таки учиться!

№ слайда 18 Состав числа. 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5
Описание слайда:

Состав числа. 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5

№ слайда 19
Описание слайда:

Название документа Открытый урок по математике ВЫЧИТАНИЕ ИЗ 10.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок математики в 1 «А» классе.

Тема урока: Вычитание однозначного числа из 10.

Тип урока: комбинированный (технология деятельностного метода)

Цели урока:

Предметно-информационная: рассмотреть способ вычитания однозначных чисел из десяти с опорой на состав числа и таблицу сложения; совершенствовать умения устанавливать связи между действиями сложения и вычитания; создать условия для закрепления изученных приемов сложения и вычитания в пределах 10; умения решать задачи;

Деятельностно-коммуникативная: способствовать формированию компетенции личностного самосовершенствования, коммуникативной компетенции (работа в паре, в группе); активизация познавательной деятельности уч-ся путём использования информационных технологий; развивать умение рассуждать и анализировать.

Ценностно-ориентационная: создание на уроке благоприятной эмоциональной среды, повышения интереса к изучению математики. Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе. Научить использовать приобретённые знания.


Формировать УУД:

- Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

- Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.


Планируемые результаты:

Предметные:

Знать состав числа 10. Знать способ вычитания однозначных чисел из десяти с опорой на состав числа и таблицу сложения. Уметь устанавливать связи между действиями сложения и вычитания

Личностные:
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им (Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).







Ход урока

1. Организационный момент. (Слайд 1)

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Наши ушки – на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.


Правильная посадка учеников.

- Какой сегодня день недели? Месяц? Число?


2. Мотивация к учебной деятельности.

Девиз урока – Знаешь – говори, не знаешь – слушай. Не стыдно не знать, стыдно не учиться! (Слайд 4)

Загадка про лес и сообщение о путешествии по нему.

Он большой, густой, зелёный
Представляет целый дом
В нём найдут приют и птицы
Зайки, волки, кабаны.

Какие герои нам могут встретиться? (предположение детей)

3. Подготовка к основной учебно-познавательной деятельности.

Актуализация опорных знаний.

Устный счёт. (Слайды 5 – 8)

1) Работа с числовым рядом. Расставь числа по возрастанию, по убыванию. Каких чисел не хватает?



2) Игра «Помоги бельчонку и ежонку собрать грибы» Дети читают выражения разными способами и находят их значение. Девочки помогают белочке, а мальчики – ежу.



3) Куда бежит каждый ёжик. Решение неравенств.



4) Помоги зайчонку расколдовать примеры.







5) Решение задач в стихах.

  • Ветер дунул, лист сорвал,
    И ещё один упал,
    А потом упало 5,
    Кто их может посчитать?

У белки в дупле
Пять орешков в мешке,
Ещё три на полке.
Посчитай-ка  их сколько?

Вот восемь зайчат по дорожке идут.

За ними вдогонку двое бегут

Так сколько ж всего

По дорожке лесной

Торопится в школу зайчишек весной?


Семь синиц на ветку сели

К ним ещё три прилетели.

Сосчитайте быстро, детки,

Сколько птиц сидит на ветке.



4. Подготовка к введению темы урока. Постановка детьми целей и задач урока. (слайд 10 - 11)


1) Рассмотреть рисунки на доске и составить по ним математические выражения.


10 – 3 10 – 6

- Как называются данные записи? (разности)

- Как называются числа при вычитании? Сравните полученные разности. Чем они похожи?

- Какова тема урока? Какие наши задачи на уроке? Предположите, что мы сегодня будем делать?


- Какие знания и умения нам необходимы на уроке?



2) Повторить состав числа 10. (слайд 12)




5. Реализация поставленных целей и задач урока


1) Работа с учебником с. 65 №1

Проанализируйте предложенные разности. Назовите те, в которых уменьшаемое равно 10. Запишите и найдите значения выбранных нами разностей.

(работа у доски и в тетради с опорой на состав числа и используя соответствующие случаи сложения)


5 + 5 = 10 Какое правило вы использовали? (Если из суммы вычесть одно слагаемое,

10 – 5 = 5 то получим другое слагаемое.)



6. Физкультминутка


7. Этап закрепления знаний.

1) Работа с учебником. с. 65 №2 Найти значение данных разностей с опорой на состав числа 10.

1 – столбик у доски. 2 – столбик – 1ряд 3 – столбик – 2ряд.

Проверка.

Самостоятельная работа с проверкой.

2) Работа в парах. На солее лежат листочки с записанной суммой. Найти её значение и составить на её основе две разности.



3) Решение выражений по группам. Контроль ( разноуровневые задания)

– Бельчонок для вас приготовил интересное задание

– У каждого ряда лежат примеры. Каждый из вас должен решить пример, записать ответ и передать листок другому по цепочке. Вы имеете право исправить ошибку другого, если найдете.



8. Этап подведения итогов.

1) – Наше путешествие заканчивается и мы проверим как вы сегодня поработали. На какой темой мы трудились? Какие были наши цели? Достигли мы их?

Нужно ли это знать?

Где это может пригодиться? (слайд 17) Игра «Магазин»


2) Рефлексия.

- Оцените свою деятельность на уроке, используя один из кружочков

Спасибо за работу.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров810
Номер материала ДВ-024488
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх