Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект и презентация урока на тему "Время глагола" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект и презентация урока на тему "Время глагола" (5 класс)

Выбранный для просмотра документ Конспект урока Время глагола.docx

библиотека
материалов

Конспект урока (технологическая карта) русского языка в 5 классе по теме «Время глагола».
Учебник: Русский язык. 5 класс. ФГОС. Ладыженская Т.А. и др.

ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ: Актуализировать сведения о трех временах глагола, формировать умение определять время глагола.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Предметные: вспомнить сведения о трех временах глаголах; уметь определять времена глаголов.

Метапредметные: овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; умение вести самостоятельный поиск информации.

Личностные: понимание определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности.

ОБОРУДОВАНИЕ: учебники, компьютер, мультимедийный проектор (презентация), раздаточный материал (карточки с деформированным текстом).

СОСТАВИЛ: учитель русского языка и литературы Тястова С.В.


ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД

Организационный

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся.

Приветствует. Настраивает на работу.

Демонстрируют готовность к уроку. Слушают учителя.

Фронтальная

Л: положительно относятся к учению, познавательной, формируют волевые качества

Мотивационный

(Включение в работу)

Обращает внимание на слова (на слайде), читает их (слова: п..веяло, выр..стают, раз..ехались, пом..няют, объясняют..ся).


Просит учащихся расшифровать тему урока, объяснить орфограммы, определить морфемы.


Корректирует ответы (первая буква корня каждого слова - ВРЕМЯ).


Предлагает подумать, какой предмет находится в ЧЕРНОМ ЯЩИКЕ, относящийся к теме урока.

Рассуждая, предлагают. Отвечают на вопросы.

Формулируют тему урока, ставят задачи. Записывают число. Слушают учителя. Доказывают. Обобщают. Формулируют  правила. 







Обдумывают ответы. Предлагают. Рассуждают.

 

Фронтальная

П: понимают познавательную задачу.


Р: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей (в сотрудничестве с учителем); формулируют свои мысли, аргументируют свою точку зрения


К: работают в парах, обмениваются мнениями.

Актуализация знаний. (Воспроизведение ранее изученного по теме)

Ассоциации к слову ВРЕМЯ.


Ставит задачу:

Время – это многозначное слово. Согласитесь с этим утверждением либо опровергните эту фразу.


-Подберите глаголы, подходящие к слову «время» (метафоры, олицетворения).


Высказывают свои мысли.



Решают задачу, рассуждают, продумывают доказательства.


Строят высказывания, формулируют собственные мысли.

Фронтальная

Р: выражают свои мысли, планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей; высказывают и аргументируют свою точку зрения.


К: слушают, учатся принимать позицию другого.

Первичное закрепление с комментированием во внешней речи.

Блиц-опрос по теме «Глагол» (начинает учитель, продолжают дети самостоятельно).


Составление кластера «Время глагола», (по рядам).


Постановка задачи: Сеня утверждает: Время - признак постоянный. Соня - непостоянный. Кто прав?

Корректирует ответы.

Вспоминают и формулируют устно основные правила по теме.


Участвуют в диалоге с учителем. Составляют схему, одновременно выслушивая ответы одноклассников.


Решают задачу. Самостоятельно продумывают доказательства, анализируют ответы одноклассников.

Групповая

П:осуществляют операции анализа, сравнения, делают обобщения, планируют действие в соответствии с поставленной задачей, принимают информацию, представленную в разных формах


Р: исправляют и объясняют ошибки


Включение в систему знаний и повторение (обобщение сведений)


- Вспомните пословицы, поговорки, фразеологизмы со словом «время».

(Делу время – потехе час. Аппетит приходит во время еды. Всему свое время. Время упустишь – урожай потеряешь. Время все расставит по местам.


- Объясните фразу:
Время уходит, а память остается.

Формулируют собственные мысли.






Работают с заданием. Выполняют синтаксический разбор.

Фронтальная

Л: имеют мотивацию к учебной деятельности


П: устанавливают причинно-следственные связи


К: строят небольшие монологические высказывания

ФИЗМИНУТКА

(просмотр видеоролика)

Практическая деятельность

Используем материалы ролика. Заполняем таблицу.

Настоящее

Будущее

Воевали

Сражались

Стремились

Отстаивали

Уважаем

Гордимся

Заботимся

Помогаем

Сохраним

Будем чтить

Передадим

Сбережем





-Возвращение к ЧЕРНОМУ ЯЩИКУ. Дает наводящие комментарии.


Введение понятие КАПСУЛА ВРЕМЕНИ (словарная работа).


редлагаю написать вам послание себе в будущее, в котором вы должны использовать глаголы трех времен.


Заполняют таблицу, письменно оформляют ее в тетради.






Вторая попытка догадаться, что внутри.





Работают с раздаточным материалом.

Подбирают подходящие по смыслу глаголы, используют их в нужном времени. Зачитывают послания.

Складывают их в капсулу времени.

Индивидуальная






Фронтальная




Групповая

Л:осознают свои возможности в знании материала,

П: осуществляют операции классификации, делают выводы

Р: контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки

К: осуществляют совместную деятельность, слушают друг руга, задают вопросы, обосновывают свою точку зрения

Рефлексия

-Предлагает оценить свое настроение, ответить на вопросы:

И – ИНТЕРЕС (Что было интересного на уроке?)

Т – ТВОРЧЕСТВО (Какие творческие работы выполняли?)

О – ОБУЧЕНИЕ (Чему научились?)

Г – ГЛАВНОЕ (Что этот урок дал мне?)

Оценивают свою работу на уроке. Определяют свое эмоциональное состояние.

Индивидуальная

Л: понимают, в чем значение знаний; стремятся к приобретению новых знаний;

П: оценивают свою работу

К: строят небольшие монологические высказывания

 Учитель благодарит учащихся за урок, объявляет оценки.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (на выбор):

1. Создать памятку «Время глагола».

2. №654

3. Создать смс-сообщение другу на тему «Сегодня в школе на перемене», используя глаголы всех времен.







Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку Время глагола.pptx

библиотека
материалов
П…ВЕЯЛО 	 	ВЫР…СТАЮТ 		РАЗ…ЕХАЛИСЬ 			ПОМ…НЯЮТ 	 			ОБЪЯСНЯЮТ…СЯ
ВРЕМЯ ГЛАГОЛА ДВАДЦАТЬ ТРЕТЬЕ АПРЕЛЯ КЛАССНАЯ РАБОТА
ЛЕТИТ				БЕЖИТ МЧИТСЯ 	УБЕГАЕТ	 ТЯНЕТСЯ ПРОХОДИТ			ОСТАНОВИЛОСЬ	 ИДЕТ 	 НЕСЕТ...
 ВРЕМЯ ГЛАГОЛА ПРО БУДУЩЩЕЕ НАНННН ПРОШЕДШЕЕ НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ
СЕНЯ СЧИТАЕТ, ЧТО ВРЕМЯ – ЭТО ПОСТОЯННЫЙ ПРИЗНАК ГЛАГОЛА, А СОНЯ СЧИТАЕТ, ЧТО...
Делу время – потехе час. Аппетит приходит во время еды. Всему свое время. Вре...
ВРЕМЯ ГЛАГОЛА Прошедшее Настоящее Будущее
ВРЕМЯ ГЛАГОЛА Прошедшее Настоящее Будущее Воевали Сражались Стремились Отстаи...
- послание, отправляемое самому себе, своим потомкам или просто в надежде, ч...
НА ВЫБОР: 1. Создать памятку «Время глагола». 2. №654	 3. Создать смс-сообщен...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 П…ВЕЯЛО 	 	ВЫР…СТАЮТ 		РАЗ…ЕХАЛИСЬ 			ПОМ…НЯЮТ 	 			ОБЪЯСНЯЮТ…СЯ
Описание слайда:

П…ВЕЯЛО ВЫР…СТАЮТ РАЗ…ЕХАЛИСЬ ПОМ…НЯЮТ ОБЪЯСНЯЮТ…СЯ

№ слайда 2 ВРЕМЯ ГЛАГОЛА ДВАДЦАТЬ ТРЕТЬЕ АПРЕЛЯ КЛАССНАЯ РАБОТА
Описание слайда:

ВРЕМЯ ГЛАГОЛА ДВАДЦАТЬ ТРЕТЬЕ АПРЕЛЯ КЛАССНАЯ РАБОТА

№ слайда 3 ЛЕТИТ				БЕЖИТ МЧИТСЯ 	УБЕГАЕТ	 ТЯНЕТСЯ ПРОХОДИТ			ОСТАНОВИЛОСЬ	 ИДЕТ 	 НЕСЕТ
Описание слайда:

ЛЕТИТ БЕЖИТ МЧИТСЯ УБЕГАЕТ ТЯНЕТСЯ ПРОХОДИТ ОСТАНОВИЛОСЬ ИДЕТ НЕСЕТСЯ ВРЕМЯ

№ слайда 4  ВРЕМЯ ГЛАГОЛА ПРО БУДУЩЩЕЕ НАНННН ПРОШЕДШЕЕ НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ
Описание слайда:

ВРЕМЯ ГЛАГОЛА ПРО БУДУЩЩЕЕ НАНННН ПРОШЕДШЕЕ НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ

№ слайда 5 СЕНЯ СЧИТАЕТ, ЧТО ВРЕМЯ – ЭТО ПОСТОЯННЫЙ ПРИЗНАК ГЛАГОЛА, А СОНЯ СЧИТАЕТ, ЧТО
Описание слайда:

СЕНЯ СЧИТАЕТ, ЧТО ВРЕМЯ – ЭТО ПОСТОЯННЫЙ ПРИЗНАК ГЛАГОЛА, А СОНЯ СЧИТАЕТ, ЧТО ВРЕМЯ – ЭТО НЕПОСТОЯННЫЙ ПРИЗНАК ГЛАГОЛА. КТО ИЗ РЕБЯТ ПРАВ? ДОКАЖИТЕ. ЗАДАЧА

№ слайда 6 Делу время – потехе час. Аппетит приходит во время еды. Всему свое время. Вре
Описание слайда:

Делу время – потехе час. Аппетит приходит во время еды. Всему свое время. Время упустишь – урожай потеряешь. Время все расставит по местам. Время уходит, а память остается.

№ слайда 7 ВРЕМЯ ГЛАГОЛА Прошедшее Настоящее Будущее
Описание слайда:

ВРЕМЯ ГЛАГОЛА Прошедшее Настоящее Будущее

№ слайда 8 ВРЕМЯ ГЛАГОЛА Прошедшее Настоящее Будущее Воевали Сражались Стремились Отстаи
Описание слайда:

ВРЕМЯ ГЛАГОЛА Прошедшее Настоящее Будущее Воевали Сражались Стремились Отстаивали Страдали Уважаем Гордимся Заботимся Помогаем Благодарим Сохраним Будем чтить Передадим Сбережем Не забудем

№ слайда 9 - послание, отправляемое самому себе, своим потомкам или просто в надежде, ч
Описание слайда:

- послание, отправляемое самому себе, своим потомкам или просто в надежде, что кто-то в будущем его найдёт. КАПСУЛА ВРЕМЕНИ

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 НА ВЫБОР: 1. Создать памятку «Время глагола». 2. №654	 3. Создать смс-сообщен
Описание слайда:

НА ВЫБОР: 1. Создать памятку «Время глагола». 2. №654 3. Создать смс-сообщение другу на тему «Сегодня в школе на перемене…», используя глаголы настоящего, прошедшего, будущего времени. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Автор
Дата добавления 22.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров433
Номер материала ДБ-047757
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх