Конспект и презентация урока ОСЭ по теме "Богатырь и рыцарь как нравственные идеалы"

• 1 слайд

  Урок 24 по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» модуль «Основы светской этики»
  
  Тема: Богатырь и рыцарь как нравственные идеалы
  Составила учитель начальных классов МБОУ – Краснорябинской средней общеобразовательной школы, Хотынецкого района, Орловской области Яцюк Г.Н.
  

• 2 слайд

  Цель : способствовать воспитанию доброты и милосердия, нравственных качеств, выявлению правильного представления о богатырях их нравственных качествах.
  
  

• 3 слайд

  Задачи:
  • развивать самостоятельность и оригинальность мышления;
  •формировать способность слушать других людей и принимать во внимание то, что они говорят;
  •учить прогнозированию последствий своих поступков;
  •развивать готовность к социальному взаимодействию;
  •помочь сформулировать нравственный образец богатыря.
  
  

• 4 слайд

  В.М. Васнецов «Три богатыря».
  

• 5 слайд

  Богатырь – человек рослый, дородный, дюжий и видный; необычайный силач; смелый и удачливый, храбрый и счастливый воин, витязь.
  (Толковый словарь В.И. Даля)
  
  Богатырь – герой русских былин, совершающий воинские подвиги.
  2. Перен. Человек очень большой силы, стойкости, отваги.
  (Толковый словарь С.И. Ожегова)
  Герой– человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.
  (Толковый словарь С.И.
  

• 6 слайд

  Богатыри (от др.-тюркского багатур – «храбрый воин») – герои русских былин, защитники русской земли, совершающие воинские подвиги, отличающиеся особой силой, удальством, умом, самообладанием. В древнерусском языке слову богатырь соответствовали «храбр», «храбор», «удалец». Слово богатырь встречается в летописи, начиная с 12 в.
  ( Этимологический словарь)
  
  

• 7 слайд

  Сегодня на уроке мы поговорим о смелых и сильных защитниках Отечества.
  В конце урока мы должны ответить на вопрос:
  -Какой смысл сегодня вкладывают в слово «Богатырь»
  -Какими качествами он обладает?
  

• 8 слайд

  Н. К. Рерих «Святогор»
  
  

• 9 слайд

  К. А. Васильев «ВОЛЬГА»
  
  

• 10 слайд

  Алёша Попович
  

• 11 слайд

  Илья Муромец
  

• 12 слайд

  Микула Селянинович
  

• 13 слайд

  П. Д. Корин
  «Александр Невский»
  
  »
  

• 14 слайд

  И. Глазунов
  «Князь Олег и Игорь»
  

• 15 слайд

  И. Глазунов «Князь Игорь»
  
  

• 16 слайд

  -Огромная физическая сила сочетается с силой внутренней
  -Неподкупный, преданный своей земле, защитник.
  -Сила духа, верность.
  -Желание не убивать, а защищать и охранять землю русскую.
  - Такой не обидит слабого.
  - Это носитель долга, чести, нравственных ценностей своего народа, патриот.
  -Соблюдают правила честного поединка.
  

• 17 слайд

  Динамическая пауза
  
  «Все на зарядку»
  

• 18 слайд

  Рыцарь
  

• 19 слайд

  Рыцарь на коне.
  

• 20 слайд

  Рыцари на поле боя.
  

• 21 слайд

  -Продолжите предложение: 
  –Богатырь, защитник Родины, …
  -А знаменитый богатырь, Илья Муромец, которого русское воинство считает своим покровителем, является…
  

• 22 слайд

  Я поработал на уроке…
  •Мне было…
  

• 23 слайд

  Спасибо за сотрудничество!
  

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

МБОУ - Краснорябинская средняя общеобразовательная школа Хотынецкого района Орловской области

Урок 24  по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» модуль «Основы светской этики»

Тема: Богатырь и рыцарь как нравственные идеалы

Цель :         способствовать воспитанию доброты и милосердия, нравственных качеств, выявлению правильного представления о богатырях их нравственных качествах.

Задачи:

Ø   развивать самостоятельность и оригинальность мышления;

Ø формировать способность слушать других людей и принимать во внимание то, что они говорят;   

Ø учить прогнозированию последствий своих поступков;

развивать готовность к социальному взаимодействию; помочь сформулировать нравственный образец богатыря.

Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи

Основные термины и понятия:  Богатырь. Рыцарь. Правила честного поединка.

Средства наглядности: картина В.М. Васнецова «Три богатыря», презентация.

Ход урока:

1.     Погружение в урок.  (Звучит  фрагмент  из  оперы М. И. Глинки  «Руслан и  Людмила»).

-Как вы думаете, о чём пойдёт речь сегодня на уроке? Почему вы так решили?

2.     Обсуждение результатов выполнения домашнего задания по вопросам:

-Кому из членов семьи ты рассказывал о стыде и вине?

-Что особенно заинтересовало?

- Какие твои вопросы вызвали у них затруднения, почему?

- Смог ли ты помочь, не обращаясь к пособию?

3.     Запись в тетрадь темы урока.

Учитель читает стихи:

А и сильные, могучие богатыри на Славной Руси!
Не скакать врагам по нашей земле,
Не топтать их коням землю Русскую,
Не затмить им солнце  наше  красное.
Век стоит Русь – не шатается!
И века простоит, не шелохнется!

-Сформулируйте тему урока и запишите её в тетрадь.

-Обсуждение темы урока с учащимися: как вы понимаете тему урока?

Сегодня на уроке мы поговорим о смелых и сильных защитниках Отечества.

В конце урока мы постараемся ответить на вопросы:

-Какой смысл сегодня вкладывают в слово «Богатырь»?

-Какими качествами он обладает?

4.     Работа с иллюстративным материалом: Рассмотрите репродукцию картины В.М. Васнецова «Три богатыря». (слайд 4)

-Кто изображён на это картине?

-Что вы знаете о богатырях?

-Объясните, почему богатыри так одеты и вооружены?

-Чем они заняты в данный момент?

5.     Беседа с учащимися по вопросам: (слайды 6-14)

-Какие подвиги русских богатырей вы могли бы назвать?

-Чему служили русские богатыри?

-Попробуйте сформулировать нравственный образец богатыря.(слайд 15  )

Вам помогут слова для справок, помещённые на доске.(Приложение 1)

-Огромная физическая сила сочетается с силой внутренней

-Неподкупный, преданный своей земле, защитник.

-Сила духа.

-Желание не убивать, а защищать и охранять землю русскую.

- Такой не обидит слабого.

- Это носитель долга, чести, нравственных ценностей своего народа, патриот.

-Он соблюдает правила честного поединка.

Столетья, сменяя друг друга, идут
Герои в старинных былинах живут.
Не раз от врагов они Русь защищали, 
За землю свою не раз кровь проливали.
С тех пор поколений немало сменилось,
Но память о них на Руси сохранилась.

6.     Физкультминутка.(слайд 16)

7.     Что вы знаете о рыцарях? (слайд 17-19 )

8.   Что общего между рыцарями и богатырями?

9.     Комментированное чтение статьи из пособия для обучающихся.      (стр.50-51)

10. Ответы на вопросы и выполнение заданий из пособия для обучающихся.

11. Самостоятельная работа обучающихся.  (Работа в группах).

-Задание: составить несколько предложений о подвигах русских богатырей или рыцарей. (задание на карточках с изображением богатыря)(Приложение 1)

-Карточки вывешиваем на доску.

-Обсуждение результатов самостоятельной работы.

12. Подготовка учащихся к беседе с членами семьи и друзьями.

 Вопросы к учащимся:

-Что вам хотелось бы рассказать дома о сегодняшнем уроке?

-Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке, какие новые слова запомнили?

-Над чем вы задумались на сегодняшнем уроке?

13. Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий: Богатырь. Рыцарь. Правила честного поединка.

14. Игра «Соедини пословицы»

Для родины своей….                 и в горсти мила.

Своя земля…                             ни сил, ни жизни не жалей.

На чужой сторонушке…         своя сторона.

Всякому мила…                        рад своей воронушке.

Родина – мать,..                      –соловей без песни.

Человек без Родины…              чужая сторона – мачеха.

15.Проверка усвоения. Тест. (Приложение 2)

- На карточках очень быстро отметьте правильный ответ.

16. Задание на дом: Подготовь рассказ на тему «Нравственный образец  богатыря», подберите пословицы к данной теме.

17. Рефлексия .  

-Что вам понравилось на уроке?

-Продолжите предложение:(слайд 20)

–Богатырь, защитник Родины, … (готов на подвиг во славу Отечества, поднимал дух народа в тяжелые для страны годы, вселял в людей мужество).

-А знаменитый богатырь, Илья Муромец, которого русское воинство считает своим покровителем, является… ( олицетворением всего лучшего в русском народе: огромная физическая сила сочетается в нем с ещё большей силой внутренней и величием его духа, нежеланием убивать, а лишь защищать и охранять русскую землю). Такой герой может объединить всех живущих в России, всех, кто любит свою страну.

-Я поработал на уроке…

-Мне было…

Спасибо за сотрудничество!

МБОУ – Краснорябинская средняя общеобразовательная школа Хотынецкого района Орловской области

с. Красные Рябинки Хотынецкого р.  Орловской облю ул.Садовая д.4

Урок 24 по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» модуль «Основы светской этики»

«Богатырь и рыцарь как нравственные идеалы»

Учитель начальных классов Яцюк Г.Н.

2013 год

Приложение 1.

Нравственные качества:

1.     Долг.

2.     Ответственность.

3.     Гуманность.

4.     Справедливость.

5.     Честь.

6.     Честность.

7.     Совесть.

8.     Благородство.

9.     Соблюдение золотого правила нравственности.

10. Сочувствие.

11. Сострадание

12. Умение прийти на помощь.

Приложение 2.

№ п/п	Вопрос	Да	Нет	Не знаю
1	Важнейшая добродетель воинской дружины- верность?
2	Победить в поединке богатырю помогала хитрость?
3	Существовал ли запрет на использование случайных преимуществ в поединке?
4	Можно ли отнести к числу богатырей современных защитников Отечества?
5	Победители спортивных поединков тоже богатыри?