Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект и презентация урока по биологии "Борьба за существование. Естественный отбор и его формы" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект и презентация урока по биологии "Борьба за существование. Естественный отбор и его формы" (9 класс)

Выбранный для просмотра документ борьба за существование.doc

библиотека
материалов

План - конспект урока

Борьба за существование. Естественный отбор и его формы.

(урок с использованием ИКТ). Учитель: Дрокова Л.В.


Цель урока: сформировать понятие о борьбе за существование и естественном отборе как о двух взаимосвязанных процессах.

Задачи:

Образовательная: познакомить с формами борьбы за существование и формами естественного отбора, выяснить их роль в эволюции.

Развивающая: продолжить формирование понятий о движущих силах эволюции, составлять схемы.

Воспитательная: формировать понимание развития своего интеллекта как ценностной характеристики современной личности.

Тип урока: урок комбинированный

Методы обучения: рассказ, беседа

Оборудование: компьютер с диапроекто­ром; учебник, мультимедийная презентация

Тема урока: Борьба за существование. Естественный отбор и его формы. (Слайд 1)

Цель урока: сформировать понятие о борьбе за существование и естественном отборе как о двух взаимосвязанных процессах.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация

Эпиграф:

В борьбе стихий, в развитье
постепенном
Все существа, все формы
создались
И жизнью могучею зажглись!
Э.Дарвин











План урока (Слайд 2)

  1. Оргмомент

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Изучение нового материала

- Борьба за существование.

- Естественный отбор.

  1. Закрепление.

  2. Домашнее задание

  3. Рефлексия.


  1. Оргмомент

  2. Проверка домашнего задания.
    hello_html_55559a71.gif
    Ответьте на вопросы (Слайд 3)

  1. Что такое изменчивость и какие ее формы выделил Дарвин?

  2. В чем особенности модификационной изменчивости?

  3. Какие виды наследственной изменчивости вы знаете? Каково их значение?

III. Изучение нового материала.

Актуализация знаний. (слайд 4-6)

Кто не наблюдал, как летят по ветру, подвешенные на парашютиках семянки одуванчика? Задумайтесь, что случилось бы, если каждое семя одуванчика проросло и дало потомство? И так продолжалось бы много лет? Подсчитано, что уже за 10 лет потомство только одного одуванчика покрыло бы нашу планету сплошным слоем толщиной 20 см. Но есть растения, приносящие ещё больше семян. Так, в коробочке мака насчитывается до 3000 семян, а таких коробочек на одном растении бывает до десяти. Нетрудно подсчитать, сколько семян рассеивает только одно растение мака ежегодно.

Плодовиты и многие животные. Осётр живет около 50 лет. Каждый год он мечет почти 300 тыс. икринок, выметывая за свою жизнь более 15 млн. Если ни одна икринка не пропадет, то потомство одной самки осетра достаточно, чтобы заселить все наши реки. Пара слонов – одного из менее плодовитых животных, - дающая за весь период не более 6 детенышей, за 750 лет потенциально может дать потомство, исчисляющееся в 19 млн. особей. Но ни слоны, ни одуванчики не заполняют собой весь земной шар.

Как вы думаете, почему? Это происходит потому, что далеко не каждый организм доживает до половозрелого возраста: большинство особей погибает из-за недостатка места, пищи, влаги, света и других причин. Противоречие между способностью организмов к неограниченному размножению и ограниченностью средств жизни неизбежно приводит к борьбе за существование. Результатом борьбы за существование является естественный отбор. (слайд 7)

Название темы, запись её в тетрадь.

Цель урока: сформировать понятие о борьбе за существование и естественном отборе как о двух взаимосвязанных процессах. (слайд 8)

Изучение нового материала


Под выражением “борьба за существование” Ч. Дарвин понимал сложные и многообразные отношения особей внутри видов, между видами и с неорганической природой. Наградой в такой борьбе являются жизнь и возможность её продолжения в череде последующих поколений. Решающее значение для эволюционных преобразований имеет интенсивность размножения и избирательная гибель особей, плохо приспособленных к меняющимся условиям окружающей среды. Не следует думать, что особь, имеющая неже­лательный признак, непременно должна погибнуть. Просто суще­ствует большая вероятность того, что она либо оставит после себя меньше потомков, либо совсем их не оставит, тогда как нормальная особь — размножится. Следовательно, выживают и размножаются всегда более приспособленные. В этом и заключен главный меха­низм естественного отбора. Избирательная гибель одних и пере­живание других индивидуумов — неразрывно связанные явления.

Именно в таком простом и на первый взгляд очевидном утверж­дении состоит гениальность дарвинской идеи естественного отбора, т.е. размножения более приспособленных особей, побеждающих в борьбе за существование.

Ч.Дарвин различал три формы борьбы за существование: внутривидовую, межвидовую и борьбу с неблагоприятными условиями (запись схемы в тетрадь).

Формы борьбы за существование (Слайд 9)

А) внутривидовая борьба (Слайд 10)

И меж растений царствует война.
Деревья, травы – вверх растут задорно,
За свет и воздух борются упорно
А корни их, в земле неся, свой труд,
За почву и за влажность спор ведут.
Э. Дарвин

Возникает вследствие того, что особи одного вида нуждаются в сходных источниках питания, которые к тому же ограничены, в сходных условиях для размножения, в одинаковых убежищах. Дарвин считал внутривидовую борьбу самой напряженной.  Но в тоже время взаимоотношения особей в пределах вида не ограничиваются борьбой и соревнованием, существует также и взаимопомощь. Взаимопомощь особей, разграничение индивидуальных террито­рий — все это снижает остроту внутривидовых взаимодействий. Наиболее четко взаимопомощь проявляется в семейной и групповой организации животных, когда сильные и крупные особи защищают детенышей и самок, охраняют свою территорию и добычу, способ­ствуя успеху всей группы или семьи в целом, часто ценой своей жиз­ни. Размножение и гибель индивидуумов приобретают избиратель­ный характер через соревнование генетически разнородных особей внутри данной популяции, поэтому внутривидовая борьба — наибо­лее важная причина естественного отбора.

Б) межвидовая борьба (Слайд 11-13)

Охотнице сове средь ночи темной
Не жаль певца любви и неги томной,
А соловей съедает светляка
Не посмотрев на прелесть огонька,
Светляк же – ночи светоч оживленный
Вползая вверх, цветок съедает томный
 Ч. Дарвин

Под межвидовой борьбой следует понимать борьбу особей разных видов. Особой остроты межвидовая борьба достигает в тех случаях, когда противоборствуют виды, которые живут в сходных экологических условиях и используют одинаковые источники питания. В результате межвидовой борьбы происходит либо вытеснение одного из противоборствующих видов, либо при­способление видов к разным условиям в пределах единого ареала или, наконец, их территориальное разобщение.

С одной стороны это может быть такая борьба за существование как взаимоотношения между хищником и жертвой (зайцы и волки). С другой стороны между различными видами может существовать конкуренция за ресурсы (пища, свет, места обитания). К межвидовой борьбе относятся и взаимоотношения организмов в форме паразитизма

Злой овод в теле лошади, быка,
Оленя, поселяет червяка
Червь роется, грызет под теплой кожей
И выросши на свет выходит божий.
Ч. Дарвин

В) борьба с неблагоприятными условиями           (Слайд 14)
Наблюдается в любой части ареала вида в тех случаях, когда внешние условия среды ухудшаются (суточные и сезонные колебания температуры и влажности), а также всюду, где особи оказываются в условиях излишнего тепла или холода, сухости или влажности

2. Естественный отбор. (Слайд 15)
Явление изменчивости было известно давно. Давно была известна и способность организмов размножаться в геометрической прогрессии. Но именно Ч.Дарвин сопоставил эти два явления в природе и сделал гениальный вывод: в процессе борьбы за существование выживают лишь те организмы, которые отличаются какими-то полезными в данных условиях особенностями. Следовательно, вероятность выживания неодинакова: особи, обладающие хотя бы незначительными преимуществами над остальными, имеют больше шансов выжить и оставить потомство. Процесс сохранения одних особей за счет гибели других Ч. Дарвин назвал естественным отбором.

Результатом борьбы за существование является естественный отбор. Естественный отбор - процесс, в результате которого выживают и оставляют после себя потомство преимущественно особи с полезными в данных условиях наследственными изменениями

«Выражаясь метафорически, можно сказать, что естественный отбор ежедневно и ежечасно расследует по всему свету  мельчайшие изменения, отбрасывая дурные, сохраняя  и слагая хорошие, работая неслышно и невидимо, где бы и когда бы ни представился к тому случай,
над усовершенствованием каждого органического  существа в связи с условиями его жизни, органическими и неорганическими». 

Ч. Дарвин (Слайд 16)

Так, чисто белый цвет меха арктического зайца на фоне снега делает его почти незаметным для лисы, песца или другого хищника. Подобная окраска помогает зверьку выжить и размножиться. Аллели генов, контролирующих цвет меха и определяющих его белый цвет, повышают приспособленность популяции в целом, поэтому их доля в генофонде должна возрастать. (слайд 17)

Естественный отбор можно наблюдать в природе, но можно получить и его экспериментальные доказательства. На опушке леса разложили на досках насекомых 200 видов. Птицы склевали лишь тех, которые не имели предостерегающей окраски.

А вот опыты по искусственной мимикрии. Птицы поедали личинок жука мучного хрущака, окрашенных безвкусной краской кармином. Часть таких личинок покрыли смесью краски с хинином или другим неприятным на вкус веществом. Натолкнувшись на этих личинок, птицы переставали клевать всех окрашенных хрущаков.

формы естественного отбора(схема в тетрадь) (Слайд 18)

А) Стабилизирующий отбор (Слайд 19-20)
Приспособленность к определенным  условиям среды не означает прекращения действия отбора в популяции. Поскольку в любой популяции всегда осуществляется мутационная и комбинативная изменчивость, то постоянно возникают особи с существенно отклоняющимися от среднего значения признаками.
Стабилизирующая форма отбора, направлена в пользу установившегося в популяции среднего значения признака. При стабилизирующем отборе устраняются особи, существенно отклоняющиеся от среднего значения признаков, типичного для популяции или вида.
Наблюдаемое в любой популяции животных или растений боль­шое сходство всех особей — результат дей­ствия стабилизирующей формы естествен­ного отбора.

  1. Действует в постоянных условиях среды.

  2. Направлен на поддержание ранее сложившегося среднего признака или свойства.

  3. Сохраняет приспособленность вида, устраняя резкие отклонения выраженности признака от средней нормы, тем самым предохраняет сложившийся генотип от разрушающего действия мутационного процесса.

Примеры:

  1. Латимерия – палеозойская (девон) 570 млн. лет

  2. Наутилус – мезозойская (триас)

  3. Черепахи – триас 200 млн. лет

  4. Гаттерия – юрский период 165 млн. лет

  5. Действием этой формы естественного отбора объясняется устойчивость размеров и формы цветков у насекомоопыляемых растений.

Теорию о стабилизирующем отборе разработал И. И. Шмальгаузен.


Б) Движущий отбор (Слайд 21)
Но окружающий мир меняется и организмы, чтобы выжить тоже должны приспосабливаться к новым условиям и здесь включается в работу движущий отбор который способствует изменениям фенотипов.

  1. Способствует сдвигу среднего значения признака или свойства и приводит к появлению новой средней нормы вместо существующей, переставшей соответствовать новым условиям.

  2. Движущая форма действует при изменении условий внешней среды.

- Яркий пример существования движущего отбора  индустриальный меланизм (бабочка перечная пяденица):
в загрязненный районах - темные бабочки, в незагрязненной местности – светлые (Слайд 22)
- Утрата признака как результата действия движущего отбора могут служить редукция глаз у слепыша, ведущего подземный образ жизни.
- Устойчивость крыс к яду, вызывающему кровотечение.  (Слайд 23)
- восприимчивость некоторых видов комаров к действию инсектицидов (ядов). Отбор помог многим видам насекомых противостоять ядам. У некоторых видов комаров, например, имеется ген, кодирующий образование фермента, который блокирует действие малых доз яда. Там, где используются инсектициды, большинство комаров погибает, выживают единицы, но способные вырабатывать соответствующий фермент с удвоенной скоростью. Они-то и дают начало новой популяции, особи которой практически невосприимчивы к яду.

3. Значение отбора.    Результаты естественного отбора (Слайд 24)
 - многообразие видов;

- приспособленность организмов к условиям окружающей среды;

- постепенное усложнение и повышение уровня организации живых существ.

Накапливая полезные для популяции и вида наследственные изменения и отбрасывая вредные, естественный отбор постепенно создает новые, более совершенные и прекрасно приспособленные к среде обитания виды.
 Естественный отбор- главная движущая сила эволюции. (Слайд 25)


IV. Закрепление:

Задание 1. Определите формы взаимоотношений организмов: (Слайд 26)
А) В загущенных посевах кок-сагыза семена, проросшие быстрее, получают больше питательных веществ и воды. Уже через 20-30 суток гибнут те растения, которые попадают под розетки листьев ранее взошедших растений.
Б) Зерновые хлеба часто страдают от черепашки (желто-зеленый клоп). Теленомус свое яйцо откладывает в яйцо черепашки, и личинка теленомуса съедает его содержимое.

В) После сильных снегопадов в тундре оленям трудно добывать ягель из-под снега, и многие животные гибнут от голода.
Г) Обычно добычей волков являются менее быстроногие и слабые олени.

Задание 2. Посмотрите видеофрагмент и ответьте на вопрос:
Какая форма борьбы за существование представлена и почему?

(слайд 27)


V. Домашнее задание п.7.4-7.5  Заполните таблицу (Слайд 28)

Когда действует

Результат

Примеры







Литература

  1. А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник. Биология: 9 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. -Дрофа, М.- 2008 - 305 стр.

  2. Биология. 9 класс. Поурочные планы по учебнику А.А.Каменского и др. «Биология. Введение в общую биологию и экологию». В 2 частях/ Сост. Ишкина. – Волгоград: Учитель –АСТ, 2004. -96 с.

  3. http://www.eorhelp.ru/node/9827

  4. http://school-collection.edu.ru/catalog/res/db2a719e-7e02-4f82-95b6-701763fod1ab/view (борьба за существование)

  5. http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ceffe68d-bae2-4f50-bd1e-255dd3d753fc/view ( результаты естественного отбора)



Выбранный для просмотра документ борьба за существование.ppt

библиотека
материалов
Филиал МБОУ Староюрьевской СОШ в с.Большая Дорога учитель биологии Дрокова Лю...
Оргмомент Проверка домашнего задания Изучение нового материала --- Борьба за...
-- Что такое изменчивость и какие ее формы выделил Дарвин? -- В чем особенно...
За 10 лет потомство только одного одуванчика покрыло бы нашу планету сплошны...
Самка мухи откладывает от 100 до 150 яиц за одну кладку. Таких кладок она пр...
Слон живет до ста лет. Приносит за этот промежуток времени не более 6 детены...
Несоответствие между численностью появляющихся в популяции особей и средства...
Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.
- сформировать понятие о борьбе за существование и естественном отборе как о...
Формы борьбы за существование Внутривидовая Межвидовая Борьба с неблагоприятн...
И меж растений царствует война. Деревья, травы – вверх растут задорно, За све...
Соревнования за сходные виды ресурсов дают взаимоотношения серой и черной кр...
Охотнице сове средь ночи темной Не жаль певца любви и неги томной, А соловей...
Злой овод в теле лошади, быка, Оленя, поселяет червяка Червь роется, грызет п...
Наблюдается в любой части ареала вида в тех случаях, когда внешние условия с...
Ч. Дарвин «Выражаясь метафорически, можно сказать, что естественный отбор еже...
Арктический заяц Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзлик...
Формы естественного отбора Стабилизирующий отбор Движущий отбор Воронежская о...
Действует в постоянных условиях среды. Направлен на поддержание ранее сложивш...
Водяной уж
Латимерия – палеозойская (девон) 570 млн лет Наутилус – мезозойская (триас) Ч...
Способствует сдвигу среднего значения признака или свойства и приводит к появ...
В загрязненных районах – темные бабочки, а в незагрязненной местности – свет...
. Утрата признака как результата действия движущего отбора могут служить ред...
Накапливая полезные для популяции и вида наследственные изменения и отбрасыв...
Естественный отбор- главная движущая сила эволюции. Воронежская обл. Терновс...
В загущенных посевах кок-сагыза семена, проросшие быстрее, получают больше пи...
П. 7.4- 7.5, заполнить таблицу: Форма отбора	Когда действует	Результат	Пример...
В борьбе стихий, в развитье постепенном Все существа, все формы создались И ж...
Кроссворд «Борьба за существование. Естественный отбор и его формы» Воронежск...
32 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Филиал МБОУ Староюрьевской СОШ в с.Большая Дорога учитель биологии Дрокова Лю
Описание слайда:

Филиал МБОУ Староюрьевской СОШ в с.Большая Дорога учитель биологии Дрокова Людмила Васильевна 2015 г Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 2 Оргмомент Проверка домашнего задания Изучение нового материала --- Борьба за
Описание слайда:

Оргмомент Проверка домашнего задания Изучение нового материала --- Борьба за существование. --- Естественный отбор. Закрепление Домашнее задание Рефлексия Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 3 -- Что такое изменчивость и какие ее формы выделил Дарвин? -- В чем особенно
Описание слайда:

-- Что такое изменчивость и какие ее формы выделил Дарвин? -- В чем особенности модификационной изменчивости? -- Какие виды наследственной изменчивости вы знаете? Каково их значение? -- Назовите основные положения теории эволюции Ч. Дарвина.

№ слайда 4 За 10 лет потомство только одного одуванчика покрыло бы нашу планету сплошны
Описание слайда:

За 10 лет потомство только одного одуванчика покрыло бы нашу планету сплошным слоем толщиной 20 см Одно растение может дать до 10 000 семян, прорастающих через 10-15 дней. Одуванчик Пырей Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 5 Самка мухи откладывает от 100 до 150 яиц за одну кладку. Таких кладок она пр
Описание слайда:

Самка мухи откладывает от 100 до 150 яиц за одну кладку. Таких кладок она производит около 6 в течение жизни. Потомство от одной пары мух может дойти к сентябрю до 5 598 720 особей. В среднем каждая мышь рождает в год 50 мышат (25 самок и 25 самцов). Таким образом, потомство одной самки через 5 лет составляет 829425 особей. Мышь Муха Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 6 Слон живет до ста лет. Приносит за этот промежуток времени не более 6 детены
Описание слайда:

Слон живет до ста лет. Приносит за этот промежуток времени не более 6 детенышей, за 750 лет потенциально может дать потомство, исчисляющееся в 19млн. особей. Объясните, почему число особей на планете заметно не увеличивается. Осётр живёт около 50 лет. Каждый год он мечет почти 300 тыс. икринок, вымётывая за свою жизнь более 15 млн. Слон Осётр Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 7 Несоответствие между численностью появляющихся в популяции особей и средства
Описание слайда:

Несоответствие между численностью появляющихся в популяции особей и средствами к их жизни неизбежно приводит к борьбе за существование. Под выражением “борьба за существование” понимают сложные и многообразные отношения особей внутри видов, между видами и с неорганической природой. Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 8 Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.
Описание слайда:

Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 9 - сформировать понятие о борьбе за существование и естественном отборе как о
Описание слайда:

- сформировать понятие о борьбе за существование и естественном отборе как о двух взаимосвязанных процессах. Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 10 Формы борьбы за существование Внутривидовая Межвидовая Борьба с неблагоприятн
Описание слайда:

Формы борьбы за существование Внутривидовая Межвидовая Борьба с неблагоприятными условиями среды Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 11 И меж растений царствует война. Деревья, травы – вверх растут задорно, За све
Описание слайда:

И меж растений царствует война. Деревья, травы – вверх растут задорно, За свет и воздух борются упорно А корни их, в земле неся, свой труд, За почву и за влажность спор ведут. Ч. Дарвин Сосны в одновозрастном лесном насаждении

№ слайда 12 Соревнования за сходные виды ресурсов дают взаимоотношения серой и черной кр
Описание слайда:

Соревнования за сходные виды ресурсов дают взаимоотношения серой и черной крыс, борющихся за место в поселениях человека. Серая крыса, более сильная и агрессивная, со временем вытеснила черную.

№ слайда 13 Охотнице сове средь ночи темной Не жаль певца любви и неги томной, А соловей
Описание слайда:

Охотнице сове средь ночи темной Не жаль певца любви и неги томной, А соловей съедает светляка Не посмотрев на прелесть огонька, Светляк же – ночи светоч оживленный Вползая вверх, цветок съедает томный Ч. Дарвин

№ слайда 14 Злой овод в теле лошади, быка, Оленя, поселяет червяка Червь роется, грызет п
Описание слайда:

Злой овод в теле лошади, быка, Оленя, поселяет червяка Червь роется, грызет под теплой кожей И выросши на свет выходит божий. Ч. Дарвин Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 15 Наблюдается в любой части ареала вида в тех случаях, когда внешние условия с
Описание слайда:

Наблюдается в любой части ареала вида в тех случаях, когда внешние условия среды ухудшаются (суточные и сезонные колебания температуры и влажности), а также всюду, где особи оказываются в условиях излишнего тепла или холода, сухости или влажности.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Ч. Дарвин «Выражаясь метафорически, можно сказать, что естественный отбор еже
Описание слайда:

Ч. Дарвин «Выражаясь метафорически, можно сказать, что естественный отбор ежедневно и ежечасно расследует по всему свету мельчайшие изменения, отбрасывая дурные, сохраняя и слагая хорошие, работая неслышно и невидимо, где бы и когда бы ни представился к тому случай, над усовершенствованием каждого органического существа в связи с условиями его жизни, органическими и неорганическими».

№ слайда 18 Арктический заяц Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзлик
Описание слайда:

Арктический заяц Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 19 Формы естественного отбора Стабилизирующий отбор Движущий отбор Воронежская о
Описание слайда:

Формы естественного отбора Стабилизирующий отбор Движущий отбор Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 20 Действует в постоянных условиях среды. Направлен на поддержание ранее сложивш
Описание слайда:

Действует в постоянных условиях среды. Направлен на поддержание ранее сложившегося среднего признака или свойства. Сохраняет приспособленность вида, устраняя резкие отклонения выраженности признака от средней нормы, тем самым предохраняет сложившийся генотип от разрушающего действия мутационного процесса.

№ слайда 21 Водяной уж
Описание слайда:

Водяной уж

№ слайда 22 Латимерия – палеозойская (девон) 570 млн лет Наутилус – мезозойская (триас) Ч
Описание слайда:

Латимерия – палеозойская (девон) 570 млн лет Наутилус – мезозойская (триас) Черепахи – триас 200 млн лет Гаттерия – юрский период 165 млн лет

№ слайда 23 Способствует сдвигу среднего значения признака или свойства и приводит к появ
Описание слайда:

Способствует сдвигу среднего значения признака или свойства и приводит к появлению новой средней нормы вместо существующей, переставшей соответствовать новым условиям. Действует при изменении условий внешней среды.

№ слайда 24 В загрязненных районах – темные бабочки, а в незагрязненной местности – свет
Описание слайда:

В загрязненных районах – темные бабочки, а в незагрязненной местности – светлые бабочки.

№ слайда 25 . Утрата признака как результата действия движущего отбора могут служить ред
Описание слайда:

. Утрата признака как результата действия движущего отбора могут служить редукция глаз у слепыша, ведущего подземный образ жизни. Невосприимчивость некоторых видов комаров к действию инсектицидов (ядов) Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 26 Накапливая полезные для популяции и вида наследственные изменения и отбрасыв
Описание слайда:

Накапливая полезные для популяции и вида наследственные изменения и отбрасывая вредные, естественный отбор постепенно создает новые, более совершенные и прекрасно приспособленные к среде обитания виды. http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ceffe68d-bae2-4f50-bd1e-255dd3d753fc/view Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 27 Естественный отбор- главная движущая сила эволюции. Воронежская обл. Терновс
Описание слайда:

Естественный отбор- главная движущая сила эволюции. Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 28 В загущенных посевах кок-сагыза семена, проросшие быстрее, получают больше пи
Описание слайда:

В загущенных посевах кок-сагыза семена, проросшие быстрее, получают больше питательных веществ и воды. Уже через 20-30 суток гибнут те растения, которые попадают под розетки листьев ранее взошедших растений. Зерновые хлеба часто страдают от черепашки (желто-зеленый клоп). Теленомус свое яйцо откладывает в яйцо черепашки, и личинка теленомуса съедает его содержимое. После сильных снегопадов в тундре оленям трудно добывать ягель из-под снега, и многие животные гибнут от голода. Обычно добычей волков являются менее быстроногие и слабые олени. Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 П. 7.4- 7.5, заполнить таблицу: Форма отбора	Когда действует	Результат	Пример
Описание слайда:

П. 7.4- 7.5, заполнить таблицу: Форма отбора Когда действует Результат Примеры

№ слайда 31 В борьбе стихий, в развитье постепенном Все существа, все формы создались И ж
Описание слайда:

В борьбе стихий, в развитье постепенном Все существа, все формы создались И жизнью могучею зажглись! Ч.Дарвин Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

№ слайда 32 Кроссворд «Борьба за существование. Естественный отбор и его формы» Воронежск
Описание слайда:

Кроссворд «Борьба за существование. Естественный отбор и его формы» Воронежская обл. Терновский район МОУ Тамбовская СОШ Мерзликина Г. В.

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1407
Номер материала ДБ-336551
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх