1140114
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект и презентация урока по обучению грамоте. ТВЕРДЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [ш] БУКВА Шш

Конспект и презентация урока по обучению грамоте. ТВЕРДЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [ш] БУКВА Шш

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ чтение 2урок.pptx

библиотека
материалов
Литературное чтение Тема: ТВЕРДЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [ш] БУКВЫ Ш, ш Выполнила учи...
Игра «Буква потерялась» Ми_а, Ната_а, малы_, ма_ина, каранда_, _ина, _апка, _...
Игра «Найдите слово». Шалаш Корова Осы Луна Автобус Школа
Загадки Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказыв...
Лист
Физкультминутка Покачайтесь, покружитесь, Потянитесь, распрямитесь. Приседайт...
Разгадывание ребусов. Шарф Шест
скороговорки Шесть мышат в шалаше шуршат. Шила шапку – сшила тапку. Сшила Саш...
Итог урока. – Что повторяли на уроке? – Какие задания были особенно интересны...
Спасибо за урок!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Литературное чтение Тема: ТВЕРДЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [ш] БУКВЫ Ш, ш Выполнила учи
Описание слайда:

Литературное чтение Тема: ТВЕРДЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [ш] БУКВЫ Ш, ш Выполнила учитель начальных классов МБОУ Борцовской СОШ № 5 Мох Людмила Владимировна

2 слайд Игра «Буква потерялась» Ми_а, Ната_а, малы_, ма_ина, каранда_, _ина, _апка, _
Описание слайда:

Игра «Буква потерялась» Ми_а, Ната_а, малы_, ма_ина, каранда_, _ина, _апка, _кола.

3 слайд Игра «Найдите слово». Шалаш Корова Осы Луна Автобус Школа
Описание слайда:

Игра «Найдите слово». Шалаш Корова Осы Луна Автобус Школа

4 слайд Загадки Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказыв
Описание слайда:

Загадки Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. книга

5 слайд Лист
Описание слайда:

Лист

6 слайд Физкультминутка Покачайтесь, покружитесь, Потянитесь, распрямитесь. Приседайт
Описание слайда:

Физкультминутка Покачайтесь, покружитесь, Потянитесь, распрямитесь. Приседайте, приседайте, Пошагайте, пошагайте, Встаньте на носок, на пятку, Покачайтесь-ка вприсядку. Глубоко теперь вздохните, Сядьте тихо, отдохните, Все в порядок приведите

7 слайд Разгадывание ребусов. Шарф Шест
Описание слайда:

Разгадывание ребусов. Шарф Шест

8 слайд скороговорки Шесть мышат в шалаше шуршат. Шила шапку – сшила тапку. Сшила Саш
Описание слайда:

скороговорки Шесть мышат в шалаше шуршат. Шила шапку – сшила тапку. Сшила Саша Сашку шапку.

9 слайд Итог урока. – Что повторяли на уроке? – Какие задания были особенно интересны
Описание слайда:

Итог урока. – Что повторяли на уроке? – Какие задания были особенно интересными?

10 слайд Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ чтение.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

твердый согласный звук [ш] БУКВА Шш

Цели: познакомить учащихся с твердым согласным звуком [ш], буквой Ш ш; развивать речь, память, логическое мышление.

Оборудование: учебник, предметные картинки, магнитная доска, буквы и слоги.

Ход урока

1. Мобилизующая часть урока. Прозвенел уже звонок,

В мире много интересного, нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела.

Так скорей, друзья, за дело!

2. Формирование новых знаний, умений и навыков.

Постановка целей и задач урока.

Фонетическая разминка.

- Прочитайте задание. «Называй-ка».

Слайд 2 - Назовите предметы, изображенные на картинках.( шар, игрушка, шапка, шуба, ландыш) Какой звук повторяется в этих словах?

Вспомните, какой звук издаёт змея?

Слайд 3 – Как шипит гусь? (Ш-ш-ш.)

А теперь давайте пошипим все вместе: Ш-ш-ш.

3. Подведение к формулированию темы. Проблемный вопрос.

Слайд 4 - Рассмотрите буквы на доске ( А, О, ш, У, И ) найдите «лишнюю» букву не менее чем по двум признакам.

- Ребята, звук [ ш ] на письме обозначается буквой ш.

Проживает ли  буква ш в ленте букв?

Сформулируйте тему нашего урока.

Каковы задачи нашего урока? Чему вы должны научиться?

Слайд 5 На доске – опорная запись в виде предложений с  пропущенными словами и условными обозначениями.

  1. Изучить … звук  и …букву.

  2. Учиться отличать новые … и … от других звуков и букв;

  3. Учиться читать □, □ и ∟,∟ с новой буквой.


1. Дети рассматривают предметные картинки с изображением карандаша и шкафа и начерченные под ними схемы к этим словам.

Изучаемый звук выделяется из слов:

шкаф карандаш

Наблюдая за произношением звука [ш] в этих словах, дети приходят к выводу, что согласный звук [ш] глухой и всегда твердый.

  • Игра «Кто внимательный?».

Слайд 6 а) Назовите одинаковый звук в словах:

шар, шуба, карандаш, машина, шкаф, шарф.

Учитель показывает предметные картинки, дети называют слова, находят одинаковый звук [ш]. Определяют, что он глухой и твердый.

б) На доске предметные картинки с изображением шара, ели, солнца, печной трубы, ежа, руки, карандаша, арбуза (картинки расположены в том порядке, в котором перечислены).

Нужно отгадать слово по первым звукам названий.

Дети выходят к доске, называют слово и под картинкой печатают начальную букву слова.

Слайд 7 Ш Е С Т Ё Р К А

Читается полученное слово.

Делается вывод, что звук [ш] всегда твердый, поэтому гласная буква е не обозначает мягкость согласного.

Учитель сообщает, что согласный звук [ш] на письме обозначается буквой Ш ш (ша).

Вывешивается карточка с буквой Ш ш.

4. Физкультминутка с заданием «Поиграй-ка»

-  Определение места  звука [ ш ] в словах.  Познавательная игра.

-  Я буду называть слова, а вы - определять где в слове новый звук спрятался. Если звук [ ш ]  в начале слова приседают ребята 1ряда, остальные прыгают на носочках. Если в середине -2ряд выполняет прыжки, на конце слова -3 ряд.

 

Шуба    крыша    карандаш     шалаш           хорошо ушки    крошка   шутка           шиповник    крылышки

- Я называю слова, а вы если слышите в слове звук [ ш ] – хлопайте в ладоши. Шаль, сталь, пушок, пух, стук, шарф, шелк, лист, свист, штраф, паштет, омлет.  

Работа по учебнику на с.16 Чтение пословиц и нахождение в тексте новой буквы самостоятельно.

На что похожа буква Ш? (Ответы детей.)

Читаются слоги-слияния. Дается характеристика звуков.

Чтение слов в столбиках, с. 17

Проводится слого-звуковой анализ этих слов.

Дети рассматривают иллюстрацию, с. 140.

Рассмотри-ка все внимательно,

Поразмысли не спеша

И отыщешь обязательно

Все слова на букву Ш.

(Шуты, Шамаханская царица, шатер, чаша, груша, кувшин, шаровары, подушка, шапка.)

Вопросы:

Из какой сказки Шамаханская царица?

Кто автор этой сказки?

(Учитель зачитывает отрывок из «Сказки о золотом петушке» А. С. Пушкина.)

… Вдруг шатер

Распахнулся… и девица,

Шамаханская царица,

Вся сияя, как заря,

Тихо встретила царя.

… … …

И она перед Дадоном

Улыбнулась – и с поклоном

Его за руку взяла

И в шатер свой увела.

Там за стол его сажала.

Всяким яством угощала.

Физкультминутка «Шар»

            Я с утра сегодня встал.

            С полки шар воздушный взял.

            Начал дуть я и смотреть

            Стал мой шарик вдруг толстеть.

            Я всё дую – шар всё толще,

            Дую – толще, дую – толще.

            Вдруг услышал я хлопок.

            Лопнул шарик, мой дружок.

Разминка для глаз

  1. «Моргания» - моргайте на каждый вдох и выдох.

  2. «Вижу палец» - указательный палец правой медленно удалить от себя, зафиксировать внимание на пальце в течение 4-5секунд, затем медленно приблизить к переносице, зафиксировать внимание на пальце в течение 2-3 секунд. Повторить упражнение  3-4 раза.

  3. «Художник» - глазами нарисуйте 6 восьмерок, 6 по часовой стрелке и столько же кругов против часовой стрелки.

  4. «Часики» - двигать глазами влево, вправо, как маятник. Повторить 5-6 раз. Двигать глазами вверх, вниз не спеша. Повторить 5-6 раз.

Чтение текста на с. 17.

Вопросы:

О каком времени года говорится в тексте?

Куда пошли дети?

Что они видели в лесу?

Что собирали ребята?

- Как вы понимаете слово кисти «горели»?

Слайд 9 Игра «Доскажите словечко».

Если мы растем на ели,

Мы на месте, мы при деле.

А на лбах у ребятишек

Никому не нужно… (шишек).

Проводится слого-звуковой анализ слова шишка.

-Буква «ш» обозначает твердый согласный звук. После твердых согласных обычно стоят буквы а, у, ы, э, о , но буква «Ш» не слушается твердых командиров и подчиняется своему правилу .Что мы слышим [шы] , а пишем «ши» .Какое правило мы можем сформулировать , услышав то, что я вам рассказала?

Слайд 10 Делается вывод: звук [ш] всегда твердый, поэтому в слиянии ШИ хоть и слышим при произношении гласный звук [ы] пишется и.

Гласный звук [и] не обозначает мягкость согласного.

Слайд 11 2. Дети читают сочетание ши и надпись Запомни!

Соотнесите картинки со словами, с. 18.

Дети стрелками соединяют названия деревьев с картинками плодов этих деревьев.

Чтение стихотворения В. Берестова «Петушки».

Вопросы:

О ком говорится в тексте?

Объясните значение слова «распетушились».

Чтение текста на с. 19

Вопросы:

Каким был дед?

Что он не смог сделать?

Кто еще был в избе?

Как вел себя внук?

Повторно читается пословица из текста. Учитель выясняет, как учащиеся понимают ее смысл.

  • Игра «Звук заблудился».

На глазах у детворы

Крысу (крышу) красят маляры.

III. Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Что особенно запомнилось?

Какие задания вызвали затруднения?

Какие задания были особенно интересными?



Урок 68. чтение слов с изученными буквами
(повторение)

Цели: закрепить знания учащихся о согласной букве ш; развивать речь, память, логическое мышление.

Оборудование: учебник, предметные картинки, магнитная доска, буквы и слоги.

Ход урока

1. Мобилизующая часть урока.

В мире много интересного, нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела.

Так скорей, друзья, за дело!

2. Закрепление опорных знаний.

  • Игра «Кто внимательный?».

Учитель медленно читает текст, а ученикам надо запомнить слова со звуком [ш], которые встретятся в рассказе.

КОШКА И МЫШКА

Ушли все из дома. Осталось одна кошка. Села кошка на окошко. Вышла из норки мышка. Кошка не видит мышку. Мышка не видит кошку. Пошла мышка на кухню. Нашла крошки от пышки. Поела мышка крошки. Кошка почуяла мышку и прыгнула с окошка. Побежала мышка. Кошка за ней, но не догнала.

  • Слайд 2 Игра «Буква потерялась».

На магнитной доске выложены слова, в которых потерялась буква. Ученики находят подходящую букву и вставляют в слова.

Ми_а, Ната_а, малы_, ма_ина, каранда_, _ина, _апка, _кола.

(Во всех словах вставляется буква Ш.)

  • Чтение поговорок.

Определяется их смысл, в каких случаях их можно употреблять в речи.

3. Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять –  руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.

  • Чтение текста на с. 21

Вопросы:

Узнали ли вы сказку?

Что произошло потом?

Чем закончилась сказка?

(Если дети не знают содержания сказки, то учитель читает или пересказывает содержание сказки «Три медведя».)

Какой момент сказки проиллюстрирован в учебнике?

Опишите, что видите на рисунке?

  • Слайд 3 Игра «Найдите слово».

На доске напечатано пять слов. Где спряталось шестое? (Дети читают слова и новое слово складывают из первых букв каждого слова.)

Шалаш

Корова

Осы

Луна

Автобус (школа)

Слайд 4 Разгадайте загадку, с. 21.

Дети находят отгадку (книга), объясняя, что книга не куст, но листочки у нее есть.

Рассматриваются разные значения слова лист.

Слайд 5 Лист – тетрадный, книжный.

Лист – лиственного дерева.

Делается вывод: слово лист – многозначное.

Слайд 6 Физкультминутка

Покачайтесь, покружитесь,

Потянитесь, распрямитесь.

Приседайте, приседайте,

Пошагайте, пошагайте,

Встаньте на носок, на пятку,

Покачайтесь-ка вприсядку.

Глубоко теперь вздохните,

Сядьте тихо, отдохните,

Все в порядок приведите

Слайд 7 Разгадывание ребусов.

hello_html_m7d85855b.png

Слайд 8 Проговаривание скороговорок.

Слышен шорох в камышах.

От него шумит в ушах.

Сто бесстрашных лягушат

Цаплю шепотом страшат.


У крошки матрешки

Пропали сережки,

Сережки Сережка

Нашел на дорожке.

(Одну по выбору ученики заучивают наизусть.)

III. Итог урока.

Что повторяли на уроке?

Какие задания были особенно интересными?


ша-ша-ша мама моет малыша
шу-шу-шу я письмо пишу
аш-аш-аш у Марины карандаш
ши-ши -ши аккуратно ты пиши, никогда не спеши
шо-шо-шо всем ребятам хорошо.


Выбранный для просмотра документ чтение.pptx

библиотека
материалов
Литературное чтение Тема: ТВЕРДЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [ш] БУКВЫ Ш, ш Выполнила учи...
«Называй-ка».
Как шипит гусь?
 А, О, ш, У, И
Тема: ТВЕРДЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [ш] БУКВЫ Ш, ш Изучить звук …  и букву … . Учить...
Игра «Кто внимательный?». шар, шуба, карандаш, машина, шкаф, шарф
Ш Е С Т Ё Р К А
Игра «Доскажите словечко». Если мы растем на ели, Мы на месте, мы при деле. А...
Вывод: звук [ш] всегда твердый, поэтому в слиянии ШИ хоть и слышим при произн...
Запомни! ШИ пиши с и
Итог урока. – Что нового узнали на уроке? – Что особенно запомнилось? Какие з...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Литературное чтение Тема: ТВЕРДЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [ш] БУКВЫ Ш, ш Выполнила учи
Описание слайда:

Литературное чтение Тема: ТВЕРДЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [ш] БУКВЫ Ш, ш Выполнила учитель начальных классов МБОУ Борцовской СОШ № 5 Мох Людмила Владимировна

2 слайд «Называй-ка».
Описание слайда:

«Называй-ка».

3 слайд Как шипит гусь?
Описание слайда:

Как шипит гусь?

4 слайд  А, О, ш, У, И
Описание слайда:

А, О, ш, У, И

5 слайд Тема: ТВЕРДЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [ш] БУКВЫ Ш, ш Изучить звук …  и букву … . Учить
Описание слайда:

Тема: ТВЕРДЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [ш] БУКВЫ Ш, ш Изучить звук …  и букву … . Учиться отличать новые … и … от других звуков и букв; Учиться читать □, □ и ∟,∟ с новой буквой.

6 слайд Игра «Кто внимательный?». шар, шуба, карандаш, машина, шкаф, шарф
Описание слайда:

Игра «Кто внимательный?». шар, шуба, карандаш, машина, шкаф, шарф

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Ш Е С Т Ё Р К А
Описание слайда:

Ш Е С Т Ё Р К А

9 слайд Игра «Доскажите словечко». Если мы растем на ели, Мы на месте, мы при деле. А
Описание слайда:

Игра «Доскажите словечко». Если мы растем на ели, Мы на месте, мы при деле. А на лбах у ребятишек Никому не нужно… шишек

10 слайд Вывод: звук [ш] всегда твердый, поэтому в слиянии ШИ хоть и слышим при произн
Описание слайда:

Вывод: звук [ш] всегда твердый, поэтому в слиянии ШИ хоть и слышим при произношении гласный звук [ы] пишется и.

11 слайд Запомни! ШИ пиши с и
Описание слайда:

Запомни! ШИ пиши с и

12 слайд Итог урока. – Что нового узнали на уроке? – Что особенно запомнилось? Какие з
Описание слайда:

Итог урока. – Что нового узнали на уроке? – Что особенно запомнилось? Какие задания вызвали затруднения? – Какие задания были особенно интересными?

Общая информация

Номер материала: ДВ-534425

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.