Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект и презентация урока по окружающему миру "В царстве грибов" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект и презентация урока по окружающему миру "В царстве грибов" (3 класс)

Выбранный для просмотра документ Щелканова Е.В. Презентация В царстве грибов.pptx

библиотека
материалов
Презентация урока по курсу «Окружающий мир» в 3 класс е УМК «Школа России» по...
В ЦАРСТВЕ ГРИБОВ Познакомимся со строением гриба Узнаем о значении грибов для...
Строение гриба шляпка ножка грибница
Белый гриб (боровик) Подосиновик Подберезовик Маслёнок (сосновик) Ель Сосна О...
Редкие грибы Рогатик пестиковый Ведьмино яйцо Паутинник фиолетовый Трутовик р...
Грибы съедобные и несъедобные Белый гриб Опенок осенний Шампиньон Желчный гри...
ПАМЯтка грибника Собирай только те грибы, которые хорошо ЗНАЕШЬ. Не разрывай...
Календарь сбора грибов
9 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация урока по курсу «Окружающий мир» в 3 класс е УМК «Школа России» по
Описание слайда:

Презентация урока по курсу «Окружающий мир» в 3 класс е УМК «Школа России» по программе А.А. Плешакова Тема «В царстве грибов» Подготовила учитель начальных классов первой квалификационной категории Щелканова Е.В. МКОУ Михайловская ООШ 2014 г.

№ слайда 2 В ЦАРСТВЕ ГРИБОВ Познакомимся со строением гриба Узнаем о значении грибов для
Описание слайда:

В ЦАРСТВЕ ГРИБОВ Познакомимся со строением гриба Узнаем о значении грибов для природы и жизни человека Научимся различать съедобные и несъедобные грибы Получим возможность узнать, как правильно собирать грибы, чтобы не нанести вред природе

№ слайда 3 Строение гриба шляпка ножка грибница
Описание слайда:

Строение гриба шляпка ножка грибница

№ слайда 4 Белый гриб (боровик) Подосиновик Подберезовик Маслёнок (сосновик) Ель Сосна О
Описание слайда:

Белый гриб (боровик) Подосиновик Подберезовик Маслёнок (сосновик) Ель Сосна Осина Береза Мухомор Опята

№ слайда 5 Редкие грибы Рогатик пестиковый Ведьмино яйцо Паутинник фиолетовый Трутовик р
Описание слайда:

Редкие грибы Рогатик пестиковый Ведьмино яйцо Паутинник фиолетовый Трутовик разветвленный Гиропорус синеющий Решоточник красный Грибная лапша Дрожалка оранжевая Грибная капуста Гриб-баран

№ слайда 6 Грибы съедобные и несъедобные Белый гриб Опенок осенний Шампиньон Желчный гри
Описание слайда:

Грибы съедобные и несъедобные Белый гриб Опенок осенний Шампиньон Желчный гриб Ложноопенок кирпично-красный Бледная поганка

№ слайда 7 ПАМЯтка грибника Собирай только те грибы, которые хорошо ЗНАЕШЬ. Не разрывай
Описание слайда:

ПАМЯтка грибника Собирай только те грибы, которые хорошо ЗНАЕШЬ. Не разрывай грибницу. Гриб срезай ножом. Не надо собирать старые грибы. В них может быть опасный яд для человека. Собирай грибы в лесу, вдали от дорог.

№ слайда 8 Календарь сбора грибов
Описание слайда:

Календарь сбора грибов

№ слайда 9
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Щелканова Е.В. урок В ЦАРСТВЕ ГРИБОВ окр 3 кл.docx

библиотека
материалов

Конспект урока по курсу «Окружающий мир» в 3 класс УМК «Школа России» по программе А.А. Плешакова

Тема «В царстве грибов»

Составила учитель начальных классов первой квалификационной категории МКОУ Михайловская ООШ

Щелканова Е.В.

2014 г.

Цели педагогической деятельности: формировать представление о разнообразии царства грибов, расширить представление о значение грибов для человека и для мира природы, повторить правила безопасности при сборе грибов.

Планируемые образовательные результаты


Предметные


Метапредметные


Личностные


Узнают строение гриба, научатся различать грибы, наблюдать и сравнивать

  • Овладеть способностью принимать и сохранять цели учебной деятельности искать средства её осуществления.

  • Освоить способы решения проблем творческого и поискового характера, овладеть логическими действиями сравнения и анализа.

  • Формировать готовность слушать собеседника и вести диалог.


Формировать целостный социально ориентированный взгляд на мир, уважительное отношение к иному мнению, развивать навыки сотрудничества.

Оборудование : презентация, карточки для групповой работы, раздаточный материал





Организационная структура урока.

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы совзаимодейст-вия

ЭОР

1.Организа-ционный момент

(2 мин)

Эмоциональная и психологическая подготовка учащихся к освоению нового материала



Проверяет готовность учащихся к уроку















-Садитесь, ребята.

Декламируют хором стихи

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

К нам без опоздания

Приходи старание.

Помоги нам потрудиться,

Мы пришли сюда учиться.




2.Актуали-зация знаний

(4 мин)

Беседа































Задания с выбором ответов (Приложение 1)

-Догадайтесь, о чем идет речь?

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер с листьями играет,

Тучка в небе проплывает,

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года –

Это все вокруг … (природа)



-Какая бывает природа? (Живая и неживая)

-Вспомните: что отличает живую природу от неживой? Если затрудняетесь ответить, то выполните задание №1 .

-Итак, перечислите признаки живой природы (живые существа дышат, питаются, приносят потомство, умирают).

-Всё живое ученые-биологи делят на большие группы, какие: государства, королевства, царства? (царства)

-Какие царства живой природы можете назвать? Если затрудняетесь ответить, выполните задание №2.

-Итак, какой ваш ответ? (растений, животных, бактерий и грибов).

Отвечают на вопросы,
выполняют тесты с выбором ответа

Подводящий к теме диалог,

работа в парах


3.Постанов-ка учебной задачи

( 3 мин)

Беседа

Презентация

-О каком царстве живой природы мы поговорим сегодня на уроке:

Я под шапкою цветной

На ноге стою одной.

У меня свои повадки,

Я всегда играю в прятки. (О царстве грибов)

-А что нового мы можем узнать о грибах? (Предположения)

-Итак, тема нашего урока «В царстве

грибов»

Наши учебные задачи:

  • познакомимся со строением грибов;

  • узнаем о значении грибов для природы и жизни человека;

  • научимся различать съедобные и несъедобные грибы;

  • получим возможность узнать, как правильно собирать грибы, чтобы не нанести вред природе.

Определяют тему урока, учебные задачи

Подводящий диалог

Слайд 1

4. Пошаго-вое «открытие новых знаний» с их последовательным первичным закреплени-ем.(20 мин)

Работа со схемой



















Работа с учебником

стр 112





































Задание на соответствие

Работа с карточками

(Приложение 2)



Беседа по теме













































Физкультминутка

































Отчет о поисковом задании













Работа с учебником

























Задание с выборов правильного ответа

(Приложение4)





















Работа с таблицей

(Приложение 5)

Существует 120 000 разновидностей грибов. При этом человеку нужны примерно 500 видов. Вы все ходите в лес за грибами, скажите мне:

-Какие части гриба вы можете назвать? (шляпка, ножка)

-А что скрыто от глаз под землей? (грибница)

--Что такое грибница? Зачем она нужна? (Предположения)

Точнее можно узнать из учебника (стр. 112) Прочитайте самостоятельно.

-Кто готов ответить? (Ответы ребят)

-Как связаны грибы с деревьями? (Ответы ребят)

-А какие грибы вы знаете?

1.Этот гриб живет под елью,

Под её огромной тенью,

Мудрый бородач, старик,

Житель бора - … (боровик или белый гриб)



2.Под осиной – мужичок,

На нем - красный колпачок.(Подосиновик)



3.Под березкой серый гриб

На одной ноге стоит. (Подберезовик)



4.Под сосной стоят ребятки,

Очень липкие - …(маслятки или сосновики)



Определите: под каким деревом, какой гриб растет?

Проверка: сравнение с образцом на доске.



-Почему у них такие названия?

-А кому грибы нужны ещё и зачем? (Предположения)

Да, действительно, почти 150 представителей этого царства употребляются людьми в пищу. Шляпочные грибы очень питательны. Содержат витамины, белки и другие полезные микроэлементы. А ещё грибы – лекари. Заболевшие лоси лечатся мухоморами.

-Почему у этого гриба такое название? (Предположения)

Этими грибами в народе издавна морили мух в жилищах. Кроме этого грибы – лесные санитары. Они довольно быстро заселяют пни, валежники, перерабатывают мертвую древесину и очищают лес.



Что за ребятки на пеньках

Столпились тесной кучкой?

И держат зонтики в руках,

Застигнутые тучкой? (Опята)



Влез опенок на пенек,

Простоял один денек.

Низко наклоняется,

Шляпу к солнышку потянет,

Еще выше станет.

Прибежали тут ребятки –

Тонконогие опятки.

Они вместе наклонялись,

Дружно к солнцу поднимались.

А когда пришел грибник,

Они все в корзину - прыг!



Грибы важны и для людей, и для животных, и для деревьев. Поэтому к ним надо относиться бережно. Некоторые виды грибов внесены в Красную Книгу России и нуждаются в особой охране.

-Расскажите, что вы узнали о редких грибах?

В учебнике на стр.113 есть изображения грибов, занесенных в Красную книгу России



Мы любим ходить в лес за грибами.

-Но какие грибы можно собирать, а какие – нет? (Съедобные и несъедобные)

-Назовите представителей этих групп.

Посмотрите на рисунок стр. 115.

-Они похожи?

-Как различить съедобные грибы от несъедобных?

-Хотите знать точно? Прочитайте текст на с. 114 и запомните отличия.



-Что же вы узнали? (Ответы ребят)





-Как правильно собирать грибы?

-Какие правила грибника вы знаете?

Помогите мне правильно составить ПАМЯТКУ ГРИБНИКА

Выберите и наклейте необходимые надписи. Если есть затруднения, пользуйтесь учебником стр. 115-116



Проверим.

-Какие правила выбрали и почему? (Ответы)





-Когда начинается грибная пора? (Ответы ребят)

Давайте посмотрим в таблице КАЛЕНДАРЬ СБОРА ГРИБОВ

-Какие грибы появляются ранней весной?

-Какие грибы собираем последними?

-Какие грибы собираем весь сезон с весны и заканчиваем осенью?

-Какие грибы любите собирать? Когда за ними пойдем в лес?

Ищут ответы на проблемные вопросы



























Отгадывают загадки





























Выполняют задания







Ищут ответы на проблемные вопросы











































Выполнение физических упражнений































Сообщение- доклад о редких грибах (Приложение3)













Самостоятельная работа с материалом учебника





















Решение проблемной ситуации























Ответы на вопросы с помощью данных таблицы

Фронтальная работа

























































Работа в парах.







Фронтальная работа

























































































































Работа в паре

























Фронтальная работа

Слайд 2





























Слайд 3

































Слайд 3 (продолжение)



















Слайд 3 (продолжение)



















Слайд 3 (продолжение)





































Слайд 4















Слайд 5











































Слайд 6













Слайд 7

6.Самостоя-тельная работа с самопровер-кой по эталону.(6м)

Работа в тетради с использованием Атласа-определителя и учебника

Откройте тетради с. 66-67. Выполните задания №1(сверьте с учебником) №3, №4 (используйте Атлас-определитель)

Самостоятельная индивидуальная работа со справочной литературой.



7.Включе-ние нового знания в систему знаний и повторение

(7 мин).

Дидактическая игра

Ну а теперь пойдем в лес по грибы.

Выберите, что для этого нужно. (Даны: ведра, пакеты, корзинки, вилки, ложки, ножи). Отправляйтесь на поиски съедобных грибов.

( В классе организованы 2 полянки, на них разложены изображения съедобных, несъедобных, ядовитых, редких и неизвестных грибов)

Взаимопроверка с учителем.

-Что из них приготовите?

Ребята кладут в корзинки изображения съедобных грибов.

Индивидуаль-ная работа











Взаимопровер-ка



8.Итог

(3 мин)

Обобщение













Рефлексия













Домашнее задание















(Приложение 6)

_-Что нового узнали на уроке?

-Чему научились?

Справились ли мы с поставленными задачами?

-Что вызвало у вас затруднение?

-Где применить ваши знания?



-Интересно ли было на уроке?

-Что вызвало наибольший интерес?

-Понравилось ли на уроке?

-Как вы оцените свою работу на уроке?



Учитель выставляет аргументированные отметки.

Уч. с.112-116 прочитать, Т с. 67-68 доделать

В №6 надо сделать сообщение о том, какие еще бывают необычные грибы. Вы можете узнать это из дополнительной литературы, представленной на выставке, а также из Атласа-определителя.



Спасибо за сотрудничество, и на память об уроке вам небольшой подарок памятка-раскраска и Календарь сбора грибов.

Отвечают на вопросы
Обобщают изученный материал









Анализируют свою деятельность на уроке



Дают самооценку

Фронтальная работа


Приложение 1



Тест 1

В отличие от предметов неживой природы живые существа:

  • дышат

  • питаются

  • летают

  • плавают

  • приносят потомство

  • умирают







Тест 2

Какие царства живой природы можете назвать?

  • Тридевятое

  • Растений

  • Животных

  • Тридесятое

  • Грибов

  • Бактерий















Приложение 2

Определите: под каким деревом, какой гриб растет?

D:\Documents\Admin\Рабочий стол\Грибы к уроку\CCI20112014_0005.jpg D:\Documents\Admin\Рабочий стол\Грибы к уроку\CCI20112014_0006.jpg D:\Documents\Admin\Рабочий стол\Грибы к уроку\CCI20112014_0010.jpg
D:\Documents\Admin\Рабочий стол\Грибы к уроку\CCI20112014_0005.jpg



D:\Documents\Admin\Рабочий стол\Грибы к уроку\CCI19112014_0002.jpgD:\Documents\Admin\Рабочий стол\Грибы к уроку\Копия CCI19112014_0019.jpgD:\Documents\Admin\Рабочий стол\Грибы к уроку\CCI19112014_0002.jpgD:\Documents\Admin\Рабочий стол\Грибы к уроку\CCI20112014_0015.jpg





Приложение 3

Материал о редких грибах

J:\Грибы\CCI20112014_0000.jpgD:\Documents\Admin\Рабочий стол\Грибы к уроку\CCI19112014_0018.jpg

Приложение 4

Памятка грибника

Выбери правильные рекомендации

  • Собирай все грибы, которые найдешь в лесу – дома разберешься.

  • Собирай только те грибы, которые хорошо знаешь.

  • Когда ищешь грибы, разрой и раскидай в стороны листву и мох. Так грибы будут лучше видны.

  • Гриб срезай ножом.

  • Не разрывай грибницу.

  • Не надо собирать старые грибы. В них может быть опасный яд для человека.

  • Ищи самые заметные большие старые грибы, сразу наполнишь всю корзину.

  • Лучше всего собирать грибы возле шоссейных дорог, промышленных предприятий, в городских скверах, чтобы далеко не ходить.

  • Собирай грибы в лесу, вдали от дорог.

















Приложение 5

C:\Users\user\Pictures\ControlCenter4\Scan\Грибы\CCI21112014_0001.jpg

Приложение 6

D:\Documents\Admin\Рабочий стол\Грибы к уроку\CCI20112014_0008.jpg



Приложение 7 Дополнительные задания.



CCI20112014_0002.jpg

CCI20112014_0004.jpg

CCI20112014_0003.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1573
Номер материала ДВ-054330
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх