Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект и презентация урока по ОРКСЭ "Нравственные идеалы" (4 класс)

Конспект и презентация урока по ОРКСЭ "Нравственные идеалы" (4 класс)



  • Начальные классы

Документы в архиве:

Название документа Нравственные идеалы. Богатыри земли русской.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ

4 класс

Тема урока: Нравственные идеалы. Богатыри земли русской


Враницына Галина Юрьевна,

учитель начальных классов

МАОУ «СОШ № 136», г.Пермь


Цель урока: 

Формирование знаний о нравственных идеалах на примере исторических персонажей и современных людей; создание образа русского «богатыря».

Задачи урока:

  1. Сформировать знания учащихся о нравственных идеалах.

  2. Сформировать образ «богатыря».

  3. Развивать умение давать  характеристику герою.

  4. Формировать умения отвечать на вопросы, аргументировать свою точку зрения, обучать детей самостоятельному добыванию знаний.

  5. Совершенствовать  культуру речи, способствовать  обогащению словарного запаса.

  6. Способствовать развитию умения работать в микрогруппах.

  7. Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине.

  8. Формировать самосознания учащихся на основе исторических ценностей.

  9. Создать условия для формирования УУД:

1)    личностных: мотивация учения, нравственно-эстетическое оценивание ( оценивание усвоения содержания данного урока , исходя из социальных и личностных ценностей), обогащение духовного мира личности, воспитание патриотизма путём приобщения к нравственным ценностям истории,  литературы  и культуры, показать важность развития в себе благородных черт характера: забота о слабых, уступчивость, опрятность , благородство;

2)    познавательных: формулирование познавательной цели, поиск и выделение нужной информации, анализ с целью выявления признаков, синтез, как выявление целого из частей, выбор оснований для сравнения, классификация объектов, установление причинно-следственных связей;

3)     коммуникативных: инициативное сотрудничество в поиске и обмене информацией, оценка действий одноклассников;

4)     регулятивные: целеполагание, планирование работы, контроль за выполнением порученного задания, коррекция работы, оценка, способность мобилизации сил и энергии, развитие интереса к выдвигаемым проблемам;

5)    метапредметные: формирование информационной культуры личности, навыков творческой деятельности; развитие умений давать аргументированную оценку разным явлениям социальной и культурной жизни, вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблем;

6)    предметные: обобщить и углубить знания учащихся о русских богатырях, рассказать о нравственном идеале на примере богатырского образа.

Тип урока: комбинированный

Используемое оборудование: проектор, экран

Используемые ЦОР: презентация



Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация прежних знаний.

  1. Отгадайте кроссворд:


1









2






3






4








5







  1. Правила хорошего тона. (Этикет)

  2. Отношения, основанные на взаимной привязанности и личных интересах. (Дружба)

  3. Достойные уважения и гордости моральные качества личности – доброе имя человека, его незапятнанная репутация и т.д. (Честь)

  4. Система норм и ценностей, регулирующих поведение людей. (Мораль)

  5. Осознание человеком необходимости исполнения моральных норм. (Долг)

СЛАЙД № 2:


Э

Т

И

К

Е

Т




Д

Р

У

Ж

Б

А

Ч

Е

С

Т

Ь


М

О

Р

А

Л

Ь



Д

О

Л

Г




  1. Что такое «идеал»?

- Попробуем определить, что такое «Идеал»? Воспользуемся разными словарями.

СЛАЙД № 3:

Большой энциклопедический словарь

ИДЕАЛ (франц. ideal) - образец, нечто совершенное, высшая цель стремлений.


Малый академический словарь. — М.: Институт русского языка Академии наук СССР Евгеньева А. П. 1957—1984

Идеал 1. Высшая цель, к которой стремятся люди и которая руководит их деятельностью.

Возвышенные идеалы.

2. Совершенное воплощение, лучший образец чего-л.

Каждый народ имеет свой особенный идеал человека. Ушинский

Вы думали, что встретили во мне ваш идеал. Чехов

[франц. idéal]


Толковый словарь русского языка Дмитриева Д. В. Дмитриев. 2003

ИДЕАЛ

1. Идеал — это принцип, идея или стандарт, которые кажутся очень хорошими, желанными и которых вы хотели бы достичь.

2. Идеалом называют лучший образец чего-либо.


Современная энциклопедия

ИДЕАЛ (французское ideal - относящийся к идее), образец, нечто совершенное, высшая цель стремлений.


- Что общего есть во всех определениях ? (Лучший образец чего-либо или кого-либо)

СЛАЙД № 4:

- К какому мы должны стремиться идеалу ? (К хорошему, самому лучшему…)

- К лучшему, т.е к нравственному.

- Где мы можем встретить такой идеал? Каких людей мы можем назвать идеальными? А у нас в классе есть «идеальные» дети? Почему вы их называете «идеальные»?


  1. Сообщение темы и постановка целей урока

СЛАЙД № 5:

- Попробуйте сформулировать тему нашего урока.(Нравственные идеалы)


- О каких людях мы сегодня будем говорить?

Цель: формирование образа богатыря.


- Что вы хотите узнать по данной теме?

- Поставим себе задачи:

1. Узнать об идеалах, на которые мы можем равняться.

2. Вызвать чувство гордости за достойных людей.

3. Сформировать образ богатыря.


  1. Введение нового материала

СЛАЙД № 6 (Картина Васнецова «Три богатыря»)(Звучит музыка, игра на гуслях)

- Послушайте музыку. На каком инструменте они играют? Как вы думаете , о ком могли петь гусляры? ( ответы учащихся?)

- Верно о богатырях!

О светло светлая и украсно украшена земля Русская! Ты многими красотами удивлена еси: озёрами, реками и кладязьми, горами крутыми, дубравами чистыми, городами великими. Всего еси исполнена земля Русская...” Это строки древнего русского летописца.

- Мысленно перенесемся в далекие, ушедшие времена - когда росло и ширилось древнерусское государство. В труде и борьбе проходила жизнь русского человека.

СЛАЙД № 7: Защитники земли русской

  1. - Предоставляю слово группе I.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ, выступление о былинных богатырях.


Итог:

- Почему вы считаете их богатырями? Составьте образ былинных богатырей.

Какие они были? (на доске вывешиваются слова:

ХРАБРЫЙ

СИЛЬНЫЙ

ЛЮБИТ СВОЮ РОДИНУ

УМНЫЙ

ОТВЕТСТВЕННЫЙ

ДОБРЫЙ (с доброй душой)


- А вы, ребята, согласны с выступающими?


СЛАЙД № 8: Имя России Александр Невский

- Поговорим и о других богатырях земли русской, ведь такие люди были во все времена.

- Кто этот воин? ( Александр Невский.) ( репродукция русского художника XX века Павла Корина.)

- Князь Александр Ярославич – один из наиболее почитаемых и любимых в народе героев-защитников земли Русской. Чем же он заслужил такую славу?

2.- Предоставляю слово группе II.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ, выступление об Александре Невском


Итог:

- Почему вы считаете его богатырем? Составьте образ вашего героя.

Каков он? (на доске вывешиваются слова:

ХРАБРЫЙ

СИЛЬНЫЙ

ЛЮБИТ СВОЮ РОДИНУ

УМНЫЙ

ОТВЕТСТВЕННЫЙ

ДОБРЫЙ (с доброй душой)


( можно использовать музыку “Вставайте, люди русские!” из кантаты “Александр Невский” С. Прокофьева)

СЛАЙД № 9: Вставай страна огромная… Звучит песня «Священная война».

- Сороковые, роковые… XX века. Великая Отечественная война. И все также встают на защиту русской земли богатыри. Нелегко досталась победа русским воинам в этой страшной, кровопролитной войне...

- Откуда же черпали свою неиссякаемую силу эти солдаты? Не от русских ли богатырей досталась она им – далёких предков, о которых сложены песни, сказания, былины?

СЛАЙД № 9: Великий полководец

- И как Илья Муромец предстает перед нами герой – маршал Великой Отечественной Георгий Константинович Жуков. Много у него заслуг перед Отечеством. Сильный, мужественный, волевой человек. Во всех битвах всегда выходил победителем.

3. - Предоставляю слово группе III.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ, выступление о Г.К. Жукове


Итог:

- Почему вы считаете его богатырем? Составьте образ вашего героя.

Каков он? (на доске вывешиваются слова:

ХРАБРЫЙ

СИЛЬНЫЙ

ЛЮБИТ СВОЮ РОДИНУ

УМНЫЙ

ОТВЕТСТВЕННЫЙ

ДОБРЫЙ (с доброй душой)



- Скажите ребята, а в наше время существуют богатыри ? Кто они ?

СЛАЙД № 10:

4. - Предоставляю слово группе IV.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ, выступление о космонавтах России (Юрий Усачев и Николай Бударин)


Итог:

- Почему вы считаете их богатырями? Составьте образ вашего героя.

Каков он? (на доске вывешиваются слова:

ХРАБРЫЙ

СИЛЬНЫЙ

ЛЮБИТ СВОЮ РОДИНУ

УМНЫЙ

ОТВЕТСТВЕННЫЙ

ДОБРЫЙ (с доброй душой)


- О каждом герое так можно сказать?

- А еще такие герои есть ?


СЛАЙД № 11


5. - Предоставляю слово группе V.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ, выступление о спортсменах (Захар Арзамасцев – хоккеист, Евгений Плющенко – фигурист, Дмитрий Малышко – биатлонист)


СЛАЙД № 12

Итог:

- Почему вы считаете их богатырями? Составьте образ вашего героя.

Каков он? (на доске вывешиваются слова:

ХРАБРЫЙ

СИЛЬНЫЙ

ЛЮБИТ СВОЮ РОДИНУ

УМНЫЙ

ОТВЕТСТВЕННЫЙ

ДОБРЫЙ (с доброй душой)


- Согласны ли вы с данными характеристиками героев?


- Совсем недавно вы были участниками открытия в нашей школе мемориальной доски человеку, который совершил подвиг во имя нашей Родины. Это бывший ученик нашей школы, офицер, награжденный посмертно орденом Мужества Уразов Ринат.


СЛАЙД № 13:


6. - Предоставляю слово VI.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ, выступление о герое афганской войны, бывшем ученике школы.


Итог:

- Почему вы считаете его богатырем? Составьте образ вашего героя.

Каков он? (на доске вывешиваются слова:

ХРАБРЫЙ

СИЛЬНЫЙ

ЛЮБИТ СВОЮ РОДИНУ

УМНЫЙ

ОТВЕТСТВЕННЫЙ

ДОБРЫЙ (с доброй душой)


- Так какие же наши богатыри ? (Ответы учащихся). Можно ли их считать нравственными идеалами?


- «Никому зла не причинял, ничего силой не отнимал, не досаждал, не укорял, не бесчинствовал, а всех любил и честь держал...” – эти слова великого русского полководца Дмитрия Донского мог сказать о себе любой богатырь. Таков он – наш русский богатырь.

  1. Рефлексия.

  1. Решение проверочного теста (Приложение 1)


СЛАЙД № 14


  1. - Подведем итог нашей работы.

Обратимся к задачам, которые мы ставили. (Разобрать каждую задачу)

Рассмотрите, какие слова подобрали к образу своего героя группы. Совпали ли они?

- Пришли ли мы к образу богатыря ? (Ответы учащихся)


- Кто из вас стремится быть таким ?


- Смысл нашего урока точно выразил русский поэт Иван Никитин:

Широко ты, Русь, по лицу земли
В красе царственной развернулася!
У тебя ли нет богатырских сил,
Старины святой, громких подвигов?
Уж и есть за что, Русь могучая,
Полюбить тебя, назвать матерью,
Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову!

(И. Никитин. Русь)


  1. Домашнее задание.

СЛАЙД № 15

  1. Написать небольшое сочинение на тему “Мой идеал – каков он?”.

  2. Написать рассказ о герое России.

  3. Выучить и рассказать стихотворение о защитнике Отечества.

Дополнительно:

- Во все времена русские люди любили свою Родину. Во имя любви к родимой сторонушке слагались пословицы, стихи и песни. Какие пословицы о Родине вы знаете?

- Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

- Своя земля и в горсти мила.

- На чужой сторонушке рад своей воронушке.

- Всякому мила своя сторона.

- Родина-мать, чужая сторона-мачеха.

- Человек без Родины - соловей без песни.



ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Проверочный тест

по теме «Нравственные идеалы. Богатыри земли русской»



  1. Кто такие русские богатыри ?

  • Это люди, которые жили по принципу «кто сильнее, то и прав».

  • Это люди, цель которых заключалась в драке.

  • Это вымышленные сказочные персонажи.

  • Это воины древности и современники, обладающие большой силой, благородством, честью и достоинством.



  1. Какое нравственное качество свойственно русским богатырям?

  • Верность

  • Все варианты верны

  • Смелость

  • Решительность



  1. Вставьте пропущенное слово.

Русские богатыри стояли на защите своей _________________________ .



  1. Выберите из предложенного списка и вставьте пропущенное слово.

_________________ русских богатырей – прекрасный образец для подражания.

  • Хитрость

  • Честь

  • Чувство юмора

  • Красота



  1. Какие качества свойственны русским богатырям ?

  • Мужество

  • Отвага

  • Стыдливость

  • Доблесть

  • Верность

  • Злопамятность



  1. Русские богатыри считали, что силу можно применять:

  • Против слабых

  • Для своей выгоды

  • Против сильных и равных себе по силе

  • Для защиты слабых

Название документа Нравственные идеалы.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Основы религиозных культур и светской этики Составила Враницына Галина Юрьевн...
	Э	Т	И	К	Е	Т	 		Д	Р	У	Ж	Б	А Ч	Е	С	Т	Ь		 М	О	Р	А	Л	Ь		 	Д	О	Л	Г
Идеал (франц. ideal) - образец, нечто совершенное, высшая цель стремлений. Ид...
 Идеал – это образец кого-то или чего-то
Тема урока: Нравственные идеалы. Задачи: 1) Узнать об идеалах, на которые мы...
Александр Невский
Задачи: 1) Узнать об идеалах, на которые мы можем равняться. 2) Вызвать чувст...
Домашнее задание Написать небольшое сочинение на тему “Мой идеал – каков он?”...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основы религиозных культур и светской этики Составила Враницына Галина Юрьевн
Описание слайда:

Основы религиозных культур и светской этики Составила Враницына Галина Юрьевна, учитель МАОУ «СОШ № 136», г. Пермь

№ слайда 2 	Э	Т	И	К	Е	Т	 		Д	Р	У	Ж	Б	А Ч	Е	С	Т	Ь		 М	О	Р	А	Л	Ь		 	Д	О	Л	Г
Описание слайда:

Э Т И К Е Т Д Р У Ж Б А Ч Е С Т Ь М О Р А Л Ь Д О Л Г

№ слайда 3 Идеал (франц. ideal) - образец, нечто совершенное, высшая цель стремлений. Ид
Описание слайда:

Идеал (франц. ideal) - образец, нечто совершенное, высшая цель стремлений. Идеал - Совершенное воплощение, лучший образец чего-л. Идеалом называют лучший образец чего-либо. Идеал (французское ideal), образец, нечто совершенное, высшая цель стремлений. образец образец образец образец Идеал

№ слайда 4  Идеал – это образец кого-то или чего-то
Описание слайда:

Идеал – это образец кого-то или чего-то

№ слайда 5 Тема урока: Нравственные идеалы. Задачи: 1) Узнать об идеалах, на которые мы
Описание слайда:

Тема урока: Нравственные идеалы. Задачи: 1) Узнать об идеалах, на которые мы можем равняться. 2) Вызвать чувство гордости за достойных людей. 3) Сформировать образ богатыря. Богатыри земли русской.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Александр Невский
Описание слайда:

Александр Невский

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Задачи: 1) Узнать об идеалах, на которые мы можем равняться. 2) Вызвать чувст
Описание слайда:

Задачи: 1) Узнать об идеалах, на которые мы можем равняться. 2) Вызвать чувство гордости за достойных людей. 3) Сформировать образ богатыря. Итог урока

№ слайда 15 Домашнее задание Написать небольшое сочинение на тему “Мой идеал – каков он?”
Описание слайда:

Домашнее задание Написать небольшое сочинение на тему “Мой идеал – каков он?”. Написать рассказ о герое России. Выучить и рассказать стихотворение о защитнике Отечества.


Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров3289
Номер материала ДВ-047648
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх