Конспект и презентация урока по письму. Тема: Письмо строчной и заглавной буквы Ч,ч

• 1 слайд

  КОРОЛЬКОВА АННА ИВАНОВНА, учитель начальных классов МБОУ «НОШ №31» ПИСЬМО СТРОЧНОЙ И ЗАГЛАВНОЙ БУКВ Ч, ч

• 2 слайд

  А У И А У Е И Ё Я Е Ё Я

• 3 слайд

  ВОТ ТАК ПРАВИЛЬНО

• 4 слайд

• 5 слайд

  Познакомиться со … Учиться отличать … Учиться читать … ПИСЬМО СТРОЧНОЙ И ЗАГЛАВНОЙ БУКВ Ч, ч

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ Что это у Ванечки? Ниточка на палочке, Палочка в руке, А ниточка в реке.

• 9 слайд

  УГАДАЙ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ?

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  РУЧКА ?

• 13 слайд

  РУЧКА

• 14 слайд

• 15 слайд

  Чудесно! Очаровательно! Умнички! До новых встреч!

Цель урока: научить писать строчную букву ч, соединения этих букв с другими буквами.

Задачи: Образовательные:

• Закреплять навыки слогового и звуко – буквенного анализа и синтеза

• Закреплять правила написания предложений

• Закреплять правила написания слов с большой буквы

Коррекционно – развивающие:

• Развивать зрительно – пространственные представления

• Развивать мелкую моторику

• Учить составлять предложение из данных слов

Воспитательные:

• Воспитывать аккуратность

• Воспитывать интерес к русскому языку

Здоровьесберегающие:

• Следить за правильной посадкой детей

• Чередовать статическую и динамическую нагрузки

• Соблюдать режим охраны зрения

Ход урока

1 Мы пришли сюда учиться

Не лениться, а трудиться,

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

2.Рефлексия.

-Чему мы учимся на уроках письма? (писать красиво, грамотно)

Слайд 2 -Назовите секрет красивого письма.

1. Посадка

2. Тетрадь

3. Правильно держать ручку

Постановка целей и определение темы урока.

- Какую букву мы изучили на азбуке?

3Попробуйте определить тему нашего урока.

Слайд 3 - Какую цель мы поставим перед собой?

(Научиться писать красиво заглавную и строчную букву, научиться красиво писать слова с буквой ; правильно соединять букву с другими буквами)

- Чтобы достигнуть данной цели нам нужно построить план урока:

- Вспомним, из каких элементов состоит заглавная и строчная буква.

- Выполним упражнения, для кисти руки.

- Будем писать заглавную и строчную букву.

- Напишем предложение с буквой Г.

- Ответим на вопросы.

Ну что ж, план составлен, приступаем к реализации.

4. Работа по прописи

Откройте прописи на с. 26

Я тетрадочку открою

Уголочком положу.

Я, друзья, от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

Подготовка кисти руки к письму

Элементы и узор.

Посмотрите, сколько элементов имеет строчная буква. Обведите данные элементы.

Письмо буквы.

Начинаем ниже верхней линейки. Снизу вверх, до верхней линейки прописываем плавную чёрточку, отклоняясь вправо, продолжаем её вправо, выгибая вниз, и завершаем на верхней линейке. Вниз опускаем прямую. Не дойдя до нижней линейки, закругляем вправо, коснувшись её.

Снизу вверх, отклоняясь вправо – и –

Вправо, выгибая вниз - и –

Вниз - раз –

Вправо - и –

Физминутка.

Мы шли, шли, шли,

Земляничку нашли.

Сели, поели и опять пошли.

Мы шли, шли, шли,

Наконец, домой пришли

Письмо слогов – слияний

Запись слов с комментированием.

«час», «чулки», «чайка».

ЧА – ПИШИ С А.

ЧУ – ПИШИ С У.

Письмо предложения с комментированием

Запись предложения по образцу.

Я учу уроки.

Сколько слов в предложение? С какой буквы записано первое слово? Что стоит в конце предложения?

Слайд 4 Работа над скороговорками.

В роще щебечут стрижи и чижи.

На верхушке каланчи день и ночь кричат грачи.

Слайд 5 Какие пословицы о трудолюбие вы знаете?

От скуки бери дело в руки.

Труд человека кормит, а лень портит.

Долог день до вечера, коли делать нечего.

Маленькое дело лучше большого безделья.

Терпенье и труд всё перетрут.

Всякое дело мастера боится.

Подведение итога урока.

- С какой буквой познакомились?

- Что узнали о ней? Дайте характеристику звуку ч’.

- Какими буквами может быть обозначен этот звук на письме?

- Что нового узнали на уроке?

-Оцените свою работу на уроке.(Смайлики)

- я старался; - я старался, но делал небольшие ошибки;

- мне хотелось бы работать лучше