Инфоурок / Русский язык / Презентации / Конспект и презентация урока по русскому языку "Сложное предложение"11класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект и презентация урока по русскому языку "Сложное предложение"11класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 11 класс урок- практикум.docx

библиотека
материалов

Урок - практикум

11 класс

Тема: Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них.

Цель: провести мониторинг сформированности у учащихся умения определять виды союзной и бессоюзной связи в сложном предложении с различными видами связи, правильно расставлять знаки препинания и проводить синтаксический анализ предложения, текста с учетом особенностей и требований Единого государственного экзамена.

Задачи:

- образовательные: углубить представления учащихся о структуре сложного предложения, отработать навык постановки знаков препинания в сложном предложении с разными видами связи;

-развивающие: развивать аналитические способности- сравнивать, сопоставлять, делать вывод, совершенствовать навык самоконтроля и самокоррекции учебной деятельности;

- воспитательные: воспитывать потребность правильно оценивать собственную деятельность, культуру речи.

Ход урока

«Разминка»
  1. а) Какой связью связаны простые предложения первого (второго) сложных предложений?

б) На сколько основных (крупных) частей можно разделить первое (второе) предложения? какая связь при этом выступает в качестве основной?



,

и



Сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью, состоит из двух частей, соединенных сочинительным союзом и, первая часть- простое предложение, вторая часть- сложноподчиненное предложение с двумя придаточными и последовательным подчиненным.




;



Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью; состоит из двух частей, соединенных бессоюзной связью; первая и вторая части- сложно- подчиненные предложения

2. «Блиц- опрос» (устно).

Определите виды придаточных предложений

а) Палатку надо натягивать так, чтобы она гудела, как барабан (К. Паустовский)

Образа действий

б) Потом ее надо окопать, чтобы во время дождя вода стекала в канавы по бокам палатки и не подмочили пол (К. Паустовский)

Цели

в) Почти нет той минуты в сутках, чтобы в последовских полях не кипела работа (М. Салтыков- Щедрин)

Определительное

г) Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо (В. Маяковский)

Изъяснительное

д) Надо всегда поступать честно, чтобы ни перед кем не было стыдно (К. Паустовский)

Цели

е)Она любила Ричардсона не потому, чтобы прочла, не потому, чтоб Грандисону она Ловласа предпочла… (А.Пушкин)

Причины


  1. Основная часть

Г. сочинительная, подчинительная и бессоюзная связь


Ответ: 1-Б, 2-А, 3-Г, 4-А

3. Синтаксический разбор сложного предложения. Выбери правильный ответ.

Но вот однажды, в оттепельный мартовский день, когда аэродром за одно утро вдруг потемнел, а пористый снег осел, так, что самолеты оставляли на нем глубокие борозды, Алексей поднялся на своем истребителе; солнце, согревая все своим теплом, было уже высоко.

1. Предложение состоит из:

А-2, Б-5, В-4 простых предложений


2. Между первым и вторым предложениями связь

А- подчинительная (придаточное изъяснительное)

Б- подчинительная (придаточное определительное)

В- сочинительная


3. Третье предложение относится к первому как

А- придаточное обстоятельственное

Б- придаточное определительное

В- придаточное изъяснительное


4. Второе и третье предложения находятся в

А- однородном подчинении

Б- последовательном подчинении

В- неоднородном подчинении

Г- параллельном подчинении

Д- комбинированном подчинении


5. Между третьим и четвертым предложениями связь

А- сочинительная

Б- подчинительная (придаточное меры и степени)

В- подчинительная (придаточное определительное)


6. Это предложение

А- сложноподчиненное предложение с однородным и комбинированным подчинением

Б- сложноподчиненное предложение с однородным и последовательным подчинением

В- сложное предложение с разными видами связи


7. Эта схема соответствует данному предложению


, (союз когда…), (а… глагол), (союз что…), … глагол… ; .

А- Да

Б- Нет








Ответ: В-5



Ответ: Б- подчинительная (придаточное определительное)







Ответ: Б- придаточное определительное






Ответ: А- однородном подчинении







Ответ: Б- подчинительная (придаточные меры и степени)






Ответ: В- сложное предложение с разными видами связи













Ответ: А-Да


4. Составьте схемы предложений

1. Лишь изредка, если вблизи замечалась лодка или что- нибудь подозрительное, скользил по воде яркий луч прожектора, но через минуту- две он мгновенно исчезал, и тогда снова водворялась тьма.


2. Медленно, длинными зигзагами поднимался караван по белому склону все выше и выше; казалось, что конца не будет подъему.


3. По сумрачному небу носились пустые тучи, и, хотя шел только третий час дня, было темно



Ответ:

А

, но , и




;




, и,




III. Синтаксический анализ предложений в тексте.

Алгоритм анализа.

1. Найдите основы, разделите на части.

2. Определите вид связи, союзная или бессоюзная.

3. Вид союзной связи, сочинительная или подчинительная.

4. В бессоюзном сложном предложении- смысловые отношения и, следовательно, знаки препинания.

5. Нарисовать схемы

6. Охарактеризовать вид связи

7. По схемам проверьте знаки препинания.

Самостоятельно проанализировать предложения по схеме.

Печальную историю Ромео и Джульетты, известную всему миру, Шекспиру помог поведать знакомый многим ботаник Шерард. Не удивляйтесь: писатель был дружен с Шерардом, а тот увлекался разведением лютиков.

Ученый как раз посвятил Шекспира в тайны этого растения, утверждая: яды лютиков вовсе не опасны, яд можно обратить на пользу, если умело использовать его силу.

Именно так и поступает в пьесе Шекспира аптекарь Лоренцо, когда Джульетта обращается к нему за помощью, а получив от аптекаря снадобье, Джульетта погрузилась в глубокий сон, который родные и близкие принимают за смерть.


IV.Рефлексия «Закончи фразу»


Было непросто…..

У меня получилось…..

Хотелось бы…..






Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

библиотека
материалов
Русский язык
Тема: 	Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и п...
Разминка (когда), ; , (что) и , (почему), (если)
Блиц -опрос Определите виды придаточных предложений
1. Палку надо натягивать так, чтобы она гудела, как барабан (К.Паустовский) О...
Кругом лежит еще снег (1) но (2) если быть внимательным (3) можно заметить пр...
2.Определение видов союзной и бессоюзной связей в сложном предложении. Соотне...
3. Синтаксический разбор сложного предложения. Выбери правильный ответ. Но во...
6 . Эта схема соответствует данному предложению 1. Между первым и вторым пред...
4. Составьте схемы предложений Лишь изредка, если вблизи замечалась лодка или...
Синтаксический анализ предложений в тексте. Печальную историю Ромео и Джульет...
«Закончи фразу» Было непросто….. У меня получилось….. Хотелось бы…..
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Русский язык
Описание слайда:

Русский язык

№ слайда 2 Тема: 	Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и п
Описание слайда:

Тема: Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них. Тема: Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них. Цель : провести мониторинг сформированности у учащихся умения определять виды союзной и бессоюзной связи в сложном предложении с различными видами связи, правильно расставлять знаки препинания и проводить синтаксический анализ предложения, текста с учетом особенностей и требований Единого государственного экзамена.

№ слайда 3 Разминка (когда), ; , (что) и , (почему), (если)
Описание слайда:

Разминка (когда), ; , (что) и , (почему), (если)

№ слайда 4 Блиц -опрос Определите виды придаточных предложений
Описание слайда:

Блиц -опрос Определите виды придаточных предложений

№ слайда 5 1. Палку надо натягивать так, чтобы она гудела, как барабан (К.Паустовский) О
Описание слайда:

1. Палку надо натягивать так, чтобы она гудела, как барабан (К.Паустовский) Образ действия 2. Потом ее надо окопать, чтобы во время дождя вода стекала в канавы по бокам палатки и не подмочили пол (К. Паустовский) Цели 3.Почти нет той минуты в сутках, чтобы в последовских полях не кипела работа (М. Салтыков- Щедрин) Определительное 4. Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо (В. Маяковский) Изъяснительное 5. Она любила Ричардсона не потому, чтобы прочла, не потому, чтоб Грандисону она Ловласа предпочла… (А.Пушкин) Причины

№ слайда 6 Кругом лежит еще снег (1) но (2) если быть внимательным (3) можно заметить пр
Описание слайда:

Кругом лежит еще снег (1) но (2) если быть внимательным (3) можно заметить приближение весны 1, 2, 3 Кругом лежит еще снег, но, если быть внимательным, можно заметить приближение весны Кругом лежит еще снег (1) но (2) если быть внимательным (3) то можно заметить приближение весны 1,3 Кругом лежит еще снег, но если быть внимательным, то можно заметить приближение весны 1.Постановка запятой в сложных предложениях с сочинительной и подчинительной связью. При каких условиях рядом стоящие союзы разделяются запятой?

№ слайда 7 2.Определение видов союзной и бессоюзной связей в сложном предложении. Соотне
Описание слайда:

2.Определение видов союзной и бессоюзной связей в сложном предложении. Соотнесите вид связи. А) Солнце закатилось, и ночь последовала за ним, без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге (М. Лермонтов) Б) Когда проснулся, уже всходило солнце; курган заслонял его собою (А. Чехов) В) Когда он проснулся, уже всходило солнце; курган заслонял его собою, а оно, стараясь брызнуть светом на мир, напряженно палило свои лучи во все стороны и заливало горизонт золотом (А. Чехов) Г) Уже давно село солнце, но еще лес не успел стихнуть: горлинки журчали вблизи, кукушка куковала в отдаленье (И. Бунин) Сочинительная и бессоюзная связи Сочинительная и подчинительная связи Подчинительная и бессоюзная связи Сочинительная, подчинительная и бессоюзная связь

№ слайда 8 3. Синтаксический разбор сложного предложения. Выбери правильный ответ. Но во
Описание слайда:

3. Синтаксический разбор сложного предложения. Выбери правильный ответ. Но вот однажды, в оттепельный мартовский день, когда аэродром за одно утро вдруг потемнел, а пористый снег осел, так, что самолеты оставляли на нем глубокие борозды, Алексей поднялся на своем истребителе; солнце, согревая все своим теплом, было уже высоко. 1. Предложение состоит из: А-2, Б-5, В-4 простых предложений Б5

№ слайда 9 6 . Эта схема соответствует данному предложению 1. Между первым и вторым пред
Описание слайда:

6 . Эта схема соответствует данному предложению 1. Между первым и вторым предложениями связь 2. Третье предложение относится к первому как 3. Второе и третье предложения находятся в 4. Между третьим и четвертым предложениями связь .5. Это предложение Но вот однажды, в оттепельный мартовский день, когда аэродром за одно утро вдруг потемнел, а пористый снег осел, так, что самолеты оставляли на нем глубокие борозды, Алексей поднялся на своем истребителе; солнце, согревая все своим теплом, было уже высоко. А- подчинительная (придаточное изъяснительное) Б- подчинительная (придаточное определительное) В- сочинительная А- придаточное обстоятельственное Б- придаточное определительное В- придаточное изъяснительное Б- последовательном подчинении В- неоднородном подчинении Г- параллельном подчинении А- сочинительная Б- подчинительная (придаточное меры и степени) В- подчинительная (придаточное определительное) ЭтоА- сложноподчиненное предложение с однородным и комбинированным подчинением Б- сложноподчиненное предложение с однородным и последовательным подчинением В- сложное предложение с разными видами связи …, (союз когда…), (а… глагол), (союз что…), … глагол… ; . Ответ: Б- подчинительная (придаточное определительное) Ответ: Б- придаточное определительное Ответ: А- однородном подчинении Ответ: Б- подчинительная (придаточные меры и степени) Ответ: В- сложное предложение с разными видами связи Ответ: А-Да

№ слайда 10 4. Составьте схемы предложений Лишь изредка, если вблизи замечалась лодка или
Описание слайда:

4. Составьте схемы предложений Лишь изредка, если вблизи замечалась лодка или что- нибудь подозрительное, скользил по воде яркий луч прожектора, но через минуту- две он мгновенно исчезал, и тогда снова водворялась тьма. Медленно, длинными зигзагами поднимался караван по белому склону все выше и выше; казалось, что конца не будет подъему. 3. По сумрачному небу носились пустые тучи, и, хотя шел только третий час дня, было темно ; ,(если..) , но , и , (что….) , и , ( хотя…),

№ слайда 11 Синтаксический анализ предложений в тексте. Печальную историю Ромео и Джульет
Описание слайда:

Синтаксический анализ предложений в тексте. Печальную историю Ромео и Джульетты, известную всему миру, Шекспиру помог поведать знакомый многим ботаник Шерард. Не удивляйтесь: писатель был дружен с Шерардом, а тот увлекался разведением лютиков. Ученый как раз посвятил Шекспира в тайны этого растения, утверждая: яды лютиков вовсе не опасны, яд можно обратить на пользу, если умело использовать его силу. Именно так и поступает в пьесе Шекспира аптекарь Лоренцо, когда Джульетта обращается к нему за помощью, а получив от аптекаря снадобье, Джульетта погрузилась в глубокий сон, который родные и близкие принимают за смерть.

№ слайда 12 «Закончи фразу» Было непросто….. У меня получилось….. Хотелось бы…..
Описание слайда:

«Закончи фразу» Было непросто….. У меня получилось….. Хотелось бы…..

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-302880
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>