Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Конспект и презентация урока по теме "Финикия – страна земледельцев, мореплавателей, торговцев, изобретателей"

Конспект и презентация урока по теме "Финикия – страна земледельцев, мореплавателей, торговцев, изобретателей"


  • История

Название документа карта Древний Восток.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Древний Восток

hello_html_6a56e38b.jpg

Название документа Источники информации.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Источник №1

Отрывок из повести В.Г.Ян» Финикийский корабль»

«Дорога к Сидону идет берегом через холмы. На них разбросаны рощи, сады, поля, и всюду работают крестьяне. Весело бегут ручьи по канавкам, заливают водой поля, чтобы напоить корни виноградных лоз, оливковых деревьев или грядки огурцов, дынь и других овощей.

Справа - синее море, по которому плывут крутобокие корабли: одни - надув заплатанные паруса, другие - ощетинившись длинными веслами...»

Источник №2

Страбон. География в 17 книгах. Легенда об открытие пурпура

Бог Мелькарт в сопровождении нимфы прогуливался по берегу моря. Его пес случайно разгрыз валявшуюся на берегу раковину, и тут же шерсть пса окрасилась в необычный цвет. Тогда нимфа попросила бога подарить ей ту же краску для платья. Мелькарт не мог отказать нимфе и начал собирать для нее раковины. С тех пор, говорит предание, и люди добывают со дна моря эти чудесные раковины и раскладывают их на берегу. В каждой из них остается капелька сока — всего одна капля очень дорогой краски.

____________________________________________________________



Источник №1

Отрывок из повести В.Г.Ян» Финикийский корабль»

«Дорога к Сидону идет берегом через холмы. На них разбросаны рощи, сады, поля, и всюду работают крестьяне. Весело бегут ручьи по канавкам, заливают водой поля, чтобы напоить корни виноградных лоз, оливковых деревьев или грядки огурцов, дынь и других овощей.

Справа - синее море, по которому плывут крутобокие корабли: одни - надув заплатанные паруса, другие - ощетинившись длинными веслами...»

Источник №2

Страбон. География в 17 книгах. Легенда об открытие пурпура

Бог Мелькарт в сопровождении нимфы прогуливался по берегу моря. Его пес случайно разгрыз валявшуюся на берегу раковину, и тут же шерсть пса окрасилась в необычный цвет. Тогда нимфа попросила бога подарить ей ту же краску для платья. Мелькарт не мог отказать нимфе и начал собирать для нее раковины. С тех пор, говорит предание, и люди добывают со дна моря эти чудесные раковины и раскладывают их на берегу. В каждой из них остается капелька сока — всего одна капля очень дорогой краски.



Название документа План работы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План работы



  1. Место нахождения Финикии.

  2. Условия жизни финикийцев.



  1. Занятия финикийцев.

Название документа буквы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_663bf2e3.pnghello_html_m3da83f00.png



hello_html_247967d6.pnghello_html_m6f4bd524.png

Название документа для учеников.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Лист контроля знаний

Дата ___________

  1. Задание: составить природно-географическую характеристику Финикии


Определите, с помощью условных обозначений природные условия Финикии?


Были ли на территории Финикии крупные очаги земледелия?


Какие крупные города существовали в Финикии?




  1. Задание: перечислите основные занятия финикийцев.

Основными занятиями финикийцев были: _________________, _____________________, __________________________.





Лист контроля знаний

Дата ___________

  1. Задание: составить природно-географическую характеристику Финикии


Определите, с помощью условных обозначений природные условия Финикии?


Были ли на территории Финикии крупные очаги земледелия?


Какие крупные города существовали в Финикии?




  1. Задание: перечислите основные занятия финикийцев.

Основными занятиями финикийцев были: _________________, __________________, __________________________.





Название документа надпись на коробке.docx

Поделитесь материалом с коллегами:











Название документа оформление коробки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m45c32d01.jpg



hello_html_28f3f950.jpg

hello_html_2d2a56b4.jpg



hello_html_m72320bd0.jpg



hello_html_109a014c.jpg

Название документа письмо фараона.doc

Поделитесь материалом с коллегами:




hello_html_m13f96c40.gif







Юные сыновья и дочери вельмож, писцов и ремесленников! Пусть поля ваши дают обильные урожаи! Пусть головы ваши наполняются знаниями.

Слышал я, что вы отличаетесь умом и сообразительностью.

Помогите разгадать тайну вещиц, заключенных в эту коробку. Эти диковины попали ко мне из государства со странным названием Финикия. Помогите узнать, где находится эта страна. Чем занимаются ее свободные люди? Правда ли, что они лучшие мореплаватели? Куда и зачем плавают, торгуют ли чем?


Задумал я великое дело и нуждаюсь в хороших кораблях и расторопных людях. Разузнайте все, что можно, и сообщите мне. И тогда лучшие мои художники и каменщики будут работать на строительстве вашей новой школы.



hello_html_167a5e5.jpg


Название документа тема1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Финикия -

Название документа тема2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

это страна?...

Название документа тема3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

земледельцы

мореплаватели

торговцы

изобретатели

Название документа приложения.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Источник №1

Отрывок из повести В.Г.Ян» Финикийский корабль»

«Дорога к Сидону идет берегом через холмы. На них разбросаны рощи, сады, поля, и всюду работают крестьяне. Весело бегут ручьи по канавкам, заливают водой поля, чтобы напоить корни виноградных лоз, оливковых деревьев или грядки огурцов, дынь и других овощей.

Справа - синее море, по которому плывут крутобокие корабли: одни - надув заплатанные паруса, другие - ощетинившись длинными веслами...»

Источник №2

Страбон. География в 17 книгах. Легенда об открытие пурпура

Бог Мелькарт в сопровождении нимфы прогуливался по берегу моря. Его пес случайно разгрыз валявшуюся на берегу раковину, и тут же шерсть пса окрасилась в необычный цвет. Тогда нимфа попросила бога подарить ей ту же краску для платья. Мелькарт не мог отказать нимфе и начал собирать для нее раковины. С тех пор, говорит предание, и люди добывают со дна моря эти чудесные раковины и раскладывают их на берегу. В каждой из них остается капелька сока — всего одна капля очень дорогой краски.

____________________________________________________________



Источник №1

Отрывок из повести В.Г.Ян» Финикийский корабль»

«Дорога к Сидону идет берегом через холмы. На них разбросаны рощи, сады, поля, и всюду работают крестьяне. Весело бегут ручьи по канавкам, заливают водой поля, чтобы напоить корни виноградных лоз, оливковых деревьев или грядки огурцов, дынь и других овощей.

Справа - синее море, по которому плывут крутобокие корабли: одни - надув заплатанные паруса, другие - ощетинившись длинными веслами...»

Источник №2

Страбон. География в 17 книгах. Легенда об открытие пурпура

Бог Мелькарт в сопровождении нимфы прогуливался по берегу моря. Его пес случайно разгрыз валявшуюся на берегу раковину, и тут же шерсть пса окрасилась в необычный цвет. Тогда нимфа попросила бога подарить ей ту же краску для платья. Мелькарт не мог отказать нимфе и начал собирать для нее раковины. С тех пор, говорит предание, и люди добывают со дна моря эти чудесные раковины и раскладывают их на берегу. В каждой из них остается капелька сока — всего одна капля очень дорогой краски.



Название документа технологическая карта урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема занятия: Финикия – страна земледельцев, мореплавателей, торговцев, изобретателей.

Цель занятия: формирование представления о занятиях финикийцев и их основных достижениях.

Задачи:

  1. Познакомить учащихся с основными занятиями финикийцев, их важнейшими открытиями и достижениями через организацию их деятельности по решению учебной задачи.

  2. Формировать умение правильно показывать исторические объекты, читать несложные карты с опорой на их легенду, извлекать информацию из различных источников знаний, планировать свою деятельность

  3. Воспитывать интерес к истории, формировать умение высказывать собственную позицию, быть терпимым к другим точкам зрения.

Формируемые УУД:

Предметные:

  • формирование знаний о Финикии, занятиях ее жителей их достижениях;

  • способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значений событий и явлений прошлого.

Личностные:

  • интерес к истории;

  • готовность учащихся к саморазвитию и самообразованию;

  • быть терпимым к другим точкам зрения.

Регулятивные:

  • формирование познавательного интереса, мотивации к обучению через разнообразие используемых приемов;

  • развитие навыков планирования познавательной деятельности, оценка ее результатов.

Познавательные (метапредметные):

  • умение ставить учебную задачу и находить способы решения ее;

  • умение анализировать представленную в различных знаковых системах информацию и обобщать ее;

  • доказывать, делать выводы, строить логически обоснованные рассуждения

  • устанавливать причинно-следственные связи.

Оборудование: листы контроля знаний, источники информации, презентация, карта

Посылка: письмо фараона, оливки, виноград, красная тушь, стеклянные пузырьки.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Организационный момент. Приветствие.

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Елена Александровна.


Отвечают на приветствие. Завершают подготовку к уроку, организуя пространство для деятельности.

Сообщение темы урока с мотивирующим приемом.



Создание проблемной ситуации


Постановка учебной задачи



Тема урока

Сегодня, когда я шла к вам на занятие, ко мне подошел почтальон и попросил передать вам посылку. Интересно от кого она? У вас нет предположений? Давайте посмотрим, что в ней. Умираю от любопытства.

Открывает посылку и достает: оливки, кисть винограда, стеклянный пузырек, красная тушь в прозрачной бутылочке, кораблик, письмо.

Ребята, есть письмо. Давайте прочитаем его.


Ну что ж ребята, поможем фараону, узнать, что же это за страна такая Финикия, чем занимаются ее жители и что означают эти диковинные предметы?


Итак, тема нашего занятия: «Финикия – это страна?…..»


На доске вывешивается тема урока.


Слушаю учителя.

Делают предположения исходя из оформления коробки.


Смотрят на содержимое посылки.



Слушают письмо.



Ответы детей.

Изучение нового материала.

Составление плана работы.

Составление природно-географической характеристики Финикии.



















Как вы думаете, что нам нужно сделать, чтобы ответить на вопросы фараона?


На доске крепится последовательность действий в виде плана.


Слайд №1. Ну что ж начнем. Давайте найдем Финикию на карте? Кто покажет?



Хорошо, давайте попробуем описать условия жизни людей в этой стране. Для этого возьмем лист контроля знаний, напишем сегодняшнюю дату – 19.11.2014г. и выполним задание №1.


Слайд №2

  • На побережье, какого моря располагалась Финикия?

  • Определите с помощью условных обозначений природные условия Финикии?

  • Были ли на территории Финикии очаги земледелия?

  • Какие крупные города существовали в Финикии?

  • (небольшие пояснения по каждому пункту)

  • Итак, кто уже нашел ответ на первый вопрос?

  • Кто попробует ответить на второй?

  • Справились ли с третьим?…..



Узнать где находится Финикия, описать условия жизни людей, определить их занятия.



Один показывает у доски, другие работают по карте на парте, находят Финикию.








Составляют характеристику, работая по карте и опираясь на памятку. Озвучивают свои ответы.











Определение основных занятий финикийцев. Формулирование гипотез.

Проверка гипотез.

Скажите, исходя из нашего описания территории Финикии, чем могут заниматься люди, живущие на этой территории?


Давайте проверим наши предположения, выполним задание №2 в листе контроля знаний, опираясь на отрывок из повести Яна «Финикийский корабль». Он есть у вас на столе.


Слайд №3 (про себя читают текст и отвечают на вопрос: Чем занимались финикийцы?)


Значит, финикийцы были земледельцами.

(на доске вывешивается слово «земледельцы»)



А какие культуры выращивали?


Разгадали мы с вами часть загадки присланной нам фараоном?

Мореплаванием, рыболовством, кораблестроением, торговлей.






Ученики работают с текстом, определяют занятия финикийцев, записывают в лист контроля, задание №2.

Делают вывод, что финикийцы были земледельцами и мореплавателями.


Овощи, виноград и оливки.


Да.

Кроме земледелия, чем еще занимались финикийцы?

(на доске вывешивается слово «мореплаватели»)

Из знаменитого ливанского кедра финикийцы строили быстроходные и вместительные корабли.

Давайте, посмотрим небольшой видеоролик о них. Но непросто так посмотрим, а попытаемся определить, для чего использовали финикийцы свои корабли?

Слайд №4

(на доске вывешивается слово «торговцы»)

Мореплаванием.






Смотрят видеоролик, отвечают на вопрос. Для торговли.

Добавляют запись в задание №2.


А чем же торговали финикийцы? Какую информацию вы почерпнули из видеоролика?

На весь мир славилось финикийское виноградное вино и оливковое масло. Ведь именно финикийцы придумали как приготовить эти продукты. А изделия из стекла стоили необычайно дорого, ведь у них оно было прозрачное, а со временем они научились окрашивать его в различные цвета. (показывает бутылек).

А какие слова вас удивили в рассказе автора, оказались для вас незнакомыми?

Что обозначает это слово?

Какой это цвет? Ткань такого цвета стоила очень дорого, так как только финикийцы умели добывать ее.

Посмотрите, как много вещей подарили миру финикийцы.

Как можно назвать людей, которые сделали какое-то открытие, придумали что-то новое?

(на доске вывешивается слово «изобретатели»)

Утварь, ткани крашеные пурпуром, вино, зерно, оливковое масло, изделиями из стекла….






Слово «пурпур».


Цвет.

Лилово-красный.





Изобретатели

Подведение итога

Мы нашли объяснения всем предметам в таинственной посылке, полностью разгадали загадку фараона? Можем ответить на вопрос: Что за страна Финикия? Кто даст ответ?

«Финикия – это страна…. земледельцев, мореплавателей, торговцев, изобретателей, создателей алфавита.

Слайд №

Да.


Формулируют вывод.

Домашнее задание

Теперь мы можем написать ответ фараону, а это и будет вашим домашним заданием.

Записывают задания в дневники.



5

Название документа финикия.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Древний Восток
Природно-географическая характеристика Финикии На каком побережье Средиземног...
Отрывок из повести В.Г.Ян «Финикийский корабль» Дорога к Сидону идет берегом...
Финикийский корабль
Из специальной железы хищной морской улитки с глубокой древности люди добываю...
Финикия – это страна земледельцев, мореплавателей, торговцев, изобретателей.
Домашнее задание Написать ответ фараону Псаметиху II «Что это за страна - Фин...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Древний Восток
Описание слайда:

Древний Восток

№ слайда 2 Природно-географическая характеристика Финикии На каком побережье Средиземног
Описание слайда:

Природно-географическая характеристика Финикии На каком побережье Средиземного моря располагалась Финикия? Определите, с помощью легенды карты, какой рельеф на территории этого государства? Есть ли в Финикии крупные реки, такие как Нил, Тигр и Евфрат? Были ли на территории Финикии крупные очаги земледелия? Какие крупные города существовали в Финикии?

№ слайда 3 Отрывок из повести В.Г.Ян «Финикийский корабль» Дорога к Сидону идет берегом
Описание слайда:

Отрывок из повести В.Г.Ян «Финикийский корабль» Дорога к Сидону идет берегом через холмы. На них разбросаны рощи, сады, поля, и всюду работают крестьяне. Весело бегут ручьи по канавкам, заливают водой поля, чтобы напоить корни виноградных лоз, оливковых деревьев или грядки огурцов, дынь и других овощей. Справа - синее море, по которому плывут крутобокие корабли: одни - надув заплатанные паруса, другие - ощетинившись длинными веслами...»

№ слайда 4 Финикийский корабль
Описание слайда:

Финикийский корабль

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Из специальной железы хищной морской улитки с глубокой древности люди добываю
Описание слайда:

Из специальной железы хищной морской улитки с глубокой древности люди добывают пурпур, очень ценную и красивую краску для тканей. Стоили такие ткани очень дорого.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Финикия – это страна земледельцев, мореплавателей, торговцев, изобретателей.
Описание слайда:

Финикия – это страна земледельцев, мореплавателей, торговцев, изобретателей.

№ слайда 9 Домашнее задание Написать ответ фараону Псаметиху II «Что это за страна - Фин
Описание слайда:

Домашнее задание Написать ответ фараону Псаметиху II «Что это за страна - Финикия?»


Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров68
Номер материала ДБ-271516
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх