Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект и презентация урока русского языка на тему "Правописание приставок и предлогов"

Конспект и презентация урока русского языка на тему "Правописание приставок и предлогов"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ОТКР УРОК РУССК.pptx

библиотека
материалов
 Русский язык
Минутка чистописания.
 от ото по около со с до
Бывают как приставками, так и предлогами: У, за, над, с, (со), по, из, от, в...
ПРИСТАВКА – это значимая часть слова, которая находится перед корнем и образ...
Предлог со словом пишется раздельно. Между предлогом и словом можно вставить...
Словарно-орфографическая работа (до)деревни (по)дороге (про)завод (под)машину...
Проверь! доехал побежал прочитал подполз накричал до деревни по дороге про за...
Стр. 49 правило Стр. 48, упр. 19
ПРИСТАВКА ПРЕДЛОГ – это слово –служит для связи слов в предложении – пишется...
Отдохнём!
Цветик-семицветик
Бодрости Здоровья Успехов Счастья Друзей Исполнения желаний Красоты Цветик-се...
Ребята! Берегите зрение! Чаще делайте физминутки для глаз!
1.	Лодка отплыла от берега. 2.	Мальчик нашел на дороге монетку. 3.	Солнце заш...
На поляну опустился вертолёт. Он доставил грузы для геологов. Геологи ищут не...
Воробей забился под крышу. Ваза сделана из стекла. Машина подъехала к дому. Л...
Поработаем в группах!
Решили лисы кролика (за)печь, А кролик из духовки прыг (за)печь.   запечь – в...
Работаем в группах!
 Кластер – графическая модель – схема родственных элементов
http://aida.ucoz.ru На уроке мне Всё было понятно Было трудно Было интересно...
Домашнее задание стр. 49, упр. 20 1 в. – 1-2 предложения, 2 в. – 3 – 4 предл...
(с)мёл (по)парку (на)шли (с) крыльца (по)гулял (под)потолок (в)ходить (в)клас...
37 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Русский язык
Описание слайда:

Русский язык

№ слайда 2 Минутка чистописания.
Описание слайда:

Минутка чистописания.

№ слайда 3  от ото по около со с до
Описание слайда:

от ото по около со с до

№ слайда 4 Бывают как приставками, так и предлогами: У, за, над, с, (со), по, из, от, в
Описание слайда:

Бывают как приставками, так и предлогами: У, за, над, с, (со), по, из, от, в, во, до, на, под, про, над, без, о, об, (обо).

№ слайда 5 ПРИСТАВКА – это значимая часть слова, которая находится перед корнем и образ
Описание слайда:

ПРИСТАВКА – это значимая часть слова, которая находится перед корнем и образует новые слова. Например: поехал, приехал, уехал, объехал. Приставки пишутся слитно со словом.

№ слайда 6 Предлог со словом пишется раздельно. Между предлогом и словом можно вставить
Описание слайда:

Предлог со словом пишется раздельно. Между предлогом и словом можно вставить слово-признак или вопрос Например: в (новом) лифте, (где?) в лифте по (пыльной) дороге, (по чему?) по дороге

№ слайда 7 Словарно-орфографическая работа (до)деревни (по)дороге (про)завод (под)машину
Описание слайда:

Словарно-орфографическая работа (до)деревни (по)дороге (про)завод (под)машину (на)собаку (до)ехал (по)бежал (про)читал (под)полз (на)кричал чего? нашей

№ слайда 8 Проверь! доехал побежал прочитал подполз накричал до деревни по дороге про за
Описание слайда:

Проверь! доехал побежал прочитал подполз накричал до деревни по дороге про завод под машину на собаку

№ слайда 9 Стр. 49 правило Стр. 48, упр. 19
Описание слайда:

Стр. 49 правило Стр. 48, упр. 19

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 ПРИСТАВКА ПРЕДЛОГ – это слово –служит для связи слов в предложении – пишется
Описание слайда:

ПРИСТАВКА ПРЕДЛОГ – это слово –служит для связи слов в предложении – пишется со словом раздельно – никогда не употребляется с глаголом Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос. – это часть слова –служит для образования новых слов –пишутся слитно –употребляются в словах различных частей речи Между приставкой и корнем нельзя вставить другое слово или вопрос.

№ слайда 12 Отдохнём!
Описание слайда:

Отдохнём!

№ слайда 13 Цветик-семицветик
Описание слайда:

Цветик-семицветик

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Бодрости Здоровья Успехов Счастья Друзей Исполнения желаний Красоты Цветик-се
Описание слайда:

Бодрости Здоровья Успехов Счастья Друзей Исполнения желаний Красоты Цветик-семицветик желает:

№ слайда 26 Ребята! Берегите зрение! Чаще делайте физминутки для глаз!
Описание слайда:

Ребята! Берегите зрение! Чаще делайте физминутки для глаз!

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 1.	Лодка отплыла от берега. 2.	Мальчик нашел на дороге монетку. 3.	Солнце заш
Описание слайда:

1. Лодка отплыла от берега. 2. Мальчик нашел на дороге монетку. 3. Солнце зашло за тучу. 4. Всадник слез с коня. 5. По дорожкам сада побежали ручейки. 6. До лагеря мы добрались только ночью. 1 уровень

№ слайда 29 На поляну опустился вертолёт. Он доставил грузы для геологов. Геологи ищут не
Описание слайда:

На поляну опустился вертолёт. Он доставил грузы для геологов. Геологи ищут нефть в тайге. 2 уровень

№ слайда 30 Воробей забился под крышу. Ваза сделана из стекла. Машина подъехала к дому. Л
Описание слайда:

Воробей забился под крышу. Ваза сделана из стекла. Машина подъехала к дому. Лось спрятался под деревом. Грачи разгуливали по полю. 3 уровень

№ слайда 31 Поработаем в группах!
Описание слайда:

Поработаем в группах!

№ слайда 32 Решили лисы кролика (за)печь, А кролик из духовки прыг (за)печь.   запечь – в
Описание слайда:

Решили лисы кролика (за)печь, А кролик из духовки прыг (за)печь.   запечь – выпечь за печь – за тёплую печь

№ слайда 33 Работаем в группах!
Описание слайда:

Работаем в группах!

№ слайда 34  Кластер – графическая модель – схема родственных элементов
Описание слайда:

Кластер – графическая модель – схема родственных элементов

№ слайда 35 http://aida.ucoz.ru На уроке мне Всё было понятно Было трудно Было интересно
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru На уроке мне Всё было понятно Было трудно Было интересно Прибавилось знаний Пришлось задуматься Могу рассказать другим…

№ слайда 36 Домашнее задание стр. 49, упр. 20 1 в. – 1-2 предложения, 2 в. – 3 – 4 предл
Описание слайда:

Домашнее задание стр. 49, упр. 20 1 в. – 1-2 предложения, 2 в. – 3 – 4 предложения, выделить орфограммы, правило Домашнее задание стр. 49, упр. 20, правило

№ слайда 37 (с)мёл (по)парку (на)шли (с) крыльца (по)гулял (под)потолок (в)ходить (в)клас
Описание слайда:

(с)мёл (по)парку (на)шли (с) крыльца (по)гулял (под)потолок (в)ходить (в)класс (под)прыгнул (по)дороге (по)ехали (на)поляне «Найди пару»

Выбранный для просмотра документ УРОК ОТКР.docx

библиотека
материалов

Тема: Правописание приставок и предлогов.

Цель: Формировать умение отличать предлог от приставки; формировать навыки их правильного написания.

Задачи:

Образовательные:

Научить распознавать предлоги и приставки; правильно употреблять их в речи и писать.

Развивающие: Способствовать развитию памяти, мышления, орфографической зоркости, активности, самостоятельности; содействовать развитию умения под руководством учителя частияно-поисковую деятельность на этапе изучения нового материала: сопоставлять языковой материал, анализировать, обобщать; стимулировать обоснованные ответы, обеспечивать развитие связной речи детей с включением терминологии, соответствующей теме урока.

Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес к разнообразию правописания слов в русском языке, культуру речи, навыки самоконтроля, интерес к предмету; содействовать осознанию детьми ценности дружбы, совместной деятельности.

Тип урока: повторение и обобщение.

Форма проведения: урок-презентация


Мы начнем сейчас урок с этих строк.
Вы на строчки посмотрите, Что заметили, скажите

Чистописание (Написание буквы Оо с верхним и нижним соединением,

на второй строчке от- ото- по- около- со- подо)

Открываем тетради. Соблюдаем наклон тетрадей и правила посадки при письме. Записываем число, классная работа.

-Посмотрите внимательно на вторую строку. Что написано? (предлоги или приставки).

-Так приставки или предлоги? (есть приставки и предлоги)

Кто сможет поспорить с….? - Где приставка? Где предлог? Докажите (придумать слова, записать в тетради и на доске)

Повторение.

Но сначала давайте вспомним:

Что такое приставка и для чего она служит? (Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.)

Как пишется приставка с корнем? (Приставка с корнем на письме не разделяется, пишется слитно.)

Как найти приставку в слове? Обоснуйте свой ответ. (Надо подобрать однокоренное слово без приставки или с другой приставкой).

Что такое предлог? Для чего он служит? (Предлог – это слово, которое служит для связи слов в предложении.)

Как пишется предлог с другими словами? (Предлог с другими словами пишется раздельно.)

Что же надо сделать, чтобы не ошибиться в написании предлога? (Надо между предлогом и словом поставить вопрос или другое слово.)


В русском языке есть одинаковые приставки и предлоги. Если есть одинаковые предлоги и приставки, то как их различить? СЛАЙД

Назовите тему, задачи урока

- Чему будем учиться на уроке? (ответы детей)

- Наша задача на уроке: научиться различать, когда нужно писать предлог, а когда слово пишется с приставкой. Вспомним, что такое приставка, предлог?

С.48 упр.17 вывод договорить

1. Словарно-орфографическая работа.
На доске записаны 
словосочетания: (слайд)


(до)ехал (до)деревни

(по)бежал (по)дороге

(про)читал (про)завод

(под)полз (под)машину

(на)кричал (на)собаку

Внимательно прочитайте написанные словосочетания. На какие две группы можно разделить находящиеся в них слова?

1) Можно разделить на слова из словаря и не из него.

2) На глаголы и существительные.

3) На слова с приставками и слова с предлогами.

Беседа по вопросам:

Еще раз внимательно посмотрите на слова, записанные на доске. Назовите слова с приставками.

Что такое приставка и для чего она служит? (Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.)

Как пишется приставка с корнем? (Приставка с корнем на письме не разделяется, пишется слитно.)

Как найти приставку в слове? Обоснуйте свой ответ. (Надо подобрать однокоренное слово без приставки или с другой приставкой: – ехал, приехал; побежал – бежал, подбежал и т. д.)

Прочитайте в словосочетаниях слова с предлогами.

(До деревни, по дороге, про завод, под машину, на собаку.)

Что такое предлог? Для чего он служит? (Предлог – это слово, которое служит для связи слов в предложении.)

Как пишется предлог с другими словами? (Предлог с другими словами пишется раздельно.)

Попытайтесь между предлогом и следующим за ним, словом вставить вопрос или другое слово.

(До (чего?) деревни, до нашей деревни

По (чему?) дороге, по узкой дороге

Про (что?) завод, про тракторный завод и т. д.)

Что же надо сделать, чтобы не ошибиться в написании предлога? (Надо между предлогом и словом поставить вопрос или другое слово.)

-Ребята, посмотрите внимательно на словосочетания. Какие еще орфограммы «спрятались» в словах с приставками? (безударный гласный звук в приставке и в корне)

-А как написать такие слова без ошибок, что для этого нужно знать? (если безударн. глас. в приставке, нужно вспомнить как пишется приставка, а если в корне, то подобрать однокоренное с ударным гласным).

-Спишите словосочетания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.

- Подчеркните предлог и выделите приставку. (Взаимопроверка по слайду)

Вывод: как пишется приставка, предлог? Какие трудности испытывали?

Стр. 49 правило

Работа по учебнику: стр. 48 упр.19.(письменно)

-Прочитайте внимательно задание упр.19.

-С какими частями речи не употребляются приставки? (с местоимениями)

-С какими частями речи не употребляются предлоги? (с глаголами)

Взаимопроверка

Физминутка (для глаз)

Дифференцированная работа.

-Выберите себе задание, с которым справитесь. У каждого учащегося лежат карточки разного цвета. Выбирает задание и выполняет.

1 уровень

-Подчеркните предлоги. Выделите приставки.

1.Лодка (от)плыла (от)берега.

2.Мальчик (на)шел (на)дороге монетку.

3.Солнце (за)шло (за)тучу.

4.Всадник (с)лез (с)коня.

5.(По)дорожкам сада (по)бежали ручейки.

6.(До)лагеря мы(до)брались только ночью.

2 уровень.

-Найдите слова с приставками и выделите их. Подчеркни главные члены.

На поляну опустился вертолёт. Он доставил грузы для геологов. Геологи ищут нефть в тайге.

3 уровень.

Найди «ошибки» и запиши предложения.

Воробей за бился … под крышу.

Ваза сделана …из стекла.

Машина подъехала кдому.

Лось с прятался под… деревом.

Грачи разгуливали по полю.

-Проверяем. Поднимите руки у кого была карточка…..цвета.

Итог.- Если у вас нет ошибок поставьте оценку карандашом на полях.

Вывод; какие трудности испытывали?

-А сейчас будем работать в группах. Давайте вспомним правило работы в группах.

Работа в группах.

Задание на карточке. Прочитайте каламбуры (шутка, основанная на комическом использовании сходно звучащих, но разных по значению слов, игра слов)

Выпишите из них слова с приставками и предлогами, звучащими одинаково. Укажите предлоги и приставки. Определите, к какой части речи эти слова принадлежат:

Докажите правильность своего написания.

Образец: Решили лисы кролика (за)печь, запечь-выпечь

А кролик из духовки прыг (за) печь. за печь- за тёплую печь



Зависело б (от)мыла, ____________________________________

Веснушки я б (от)мыла.___________________________

Сугробы снега вьюги (на)мели,___________________________

И грузовик, как баржа, (на)мели.___________________________

Я правило бубня (под)нос, ____________________________________

в альбоме рисовал (под)нос.____________________________

Вот (до)сада, я не дошла (до)сада.____________________________

- А сейчас выходит один представитель группы и проверяем, как справились с заданиями.

Итак, сделаем вывод:– Что такое приставка и для чего она служит?

Что такое предлог? Для чего он служит?

Составление кластера - графическая модель - схема родственных элементов.

На доске находятся опоры:

  • часть слова

  • отдельное слово

  • отдельно

  • слитно

  • для связи слов в предложении

  • для образования новых слов

Указать опоры, которые относятся к приставке и предлогу.

(Слайд)


Вывод:


  • Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Приставка с корнем на письме не разделяется, пишется слитно.

  • Предлог – это слово, которое служит для связи слов в предложении.

Предлог с другими словами пишется раздельно.

Чтобы не ошибиться в написании предлога, надо между предлогом и словом поставить вопрос или другое слово.

Итог:

- А теперь давайте подведем итоги нашего урока.

- Какая задача была поставлена? (Научиться различать и правильно писать приставки и предлоги)

- Какие открытия на уроке вы для себя сделали? (Бывают одинаковые приставки и предлоги. Приставки пишутся слитно, а предлоги раздельно.)

- Какие задания вам особенно понравились?

(Слайд Рефлексия.

  • Что я чувствовал на уроке?

  • Зачем нам нужен этот урок?

  • Что было интересно?

  • Что мне было трудно?

Рефлексия, самооценка д/з стр. 49, упр.20, правило.


Прочитайте предложения, объясните написание слов, раскройте скобки :

Пурга.

(По)лесу (по)бежала поземка. (На)летел ветер, деревья (за)качались. Снег (по)сыпал, (за)вился. Началась пурга. Она (про)должалась день и ночь, весь лес (за)лепила снегом.


Игра “Найди пару”

(с)мёл

(на)шли

(по)гулял

(в)ходить

(под)прыгнул

(по)ехали

(по)парку (с)крыльца

(под)потолок

(в)класс(по) дороге

(на)поляне

Игра на внимание.

1. Слова с приставками - 1 хлопок.

2. Слова с предлогами - 2 хлопка.

(За)горой, ((за)бежал, (с)вернула, (с)крыши, (на)бумаге, (на)резать, (на)листе, (на)чертили.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-334871

Похожие материалы