Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект и презентация урока русского языка по теме "Правописание НЕ с глаголами"

Конспект и презентация урока русского языка по теме "Правописание НЕ с глаголами"


  • Начальные классы

Название документа Урок не сглаголами 2 класс.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Рядом с дворником всегда я. Разгребаю снег кругом И ребятам помогаю Делать г...
Два коня у меня, два коня. По воде они возят меня. А вода тверда, Словно кам...
В этой узенькой коробке Ты найдёшь карандаши, Ручки, ластик, скрепки, кнопки...
 Я бываю разная: Чёрная и красная, Грузовая, легковая. Кто же я такая? МАШИНА
Если у тебя с пятёрками дневник, Значит, ты примерный … УЧЕНИК
Найди глагол играет игривый
Найди глагол снег падает
Найди глагол расцвёл цветок
Найди глагол укроп вырос
Глагол
 Какое слово лишнее? не играет большой красный
 Какое слово лишнее? овощи не бежит фрукты
 Какое слово лишнее? не светит ребята луна
РАБОТАЕМ ПО ТЕМЕ ? Правописание НЕ с глаголами
Поставим перед собой задачи: Узнаем, что такое НЕ Узнаем как пишутся глаголы...
Что такое НЕ? Слог Слово Предлог Предложение Текст Частица
Ребята, берегите зрение!
Собери пословицы Кто (не) работает- (не) сиди на печи. Есть калачи - торопись...
 стр.38упр. 81 РАБОТАЕМ В ПЕЧАТНОЙ ТЕТРАДИ САМОСТОЯТЕЛЬНО
Факел негорит Где допущена ошибка? Факел горит Факел не горит
 Где допущена ошибка? ручей небежит бежит ручей ручей не бежит
 Где допущена ошибка? Ученик нечитает книгу Ученик не читает книгу
 Где допущена ошибка? Малыш неслушает маму Малыш не слушает маму
Школьные правила В школу не ……….. На уроке не………. Своему соседу по парте не……...
 учебник стр.79 упр.134, правило Домашнее задание
 Спасибо за урок!
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Рядом с дворником всегда я. Разгребаю снег кругом И ребятам помогаю Делать г
Описание слайда:

Рядом с дворником всегда я. Разгребаю снег кругом И ребятам помогаю Делать горку, строить дом. ЛОПАТА

№ слайда 4 Два коня у меня, два коня. По воде они возят меня. А вода тверда, Словно кам
Описание слайда:

Два коня у меня, два коня. По воде они возят меня. А вода тверда, Словно каменная. КОНЬКИ

№ слайда 5 В этой узенькой коробке Ты найдёшь карандаши, Ручки, ластик, скрепки, кнопки
Описание слайда:

В этой узенькой коробке Ты найдёшь карандаши, Ручки, ластик, скрепки, кнопки, - Что угодно для души. ПЕНАЛ

№ слайда 6  Я бываю разная: Чёрная и красная, Грузовая, легковая. Кто же я такая? МАШИНА
Описание слайда:

Я бываю разная: Чёрная и красная, Грузовая, легковая. Кто же я такая? МАШИНА

№ слайда 7 Если у тебя с пятёрками дневник, Значит, ты примерный … УЧЕНИК
Описание слайда:

Если у тебя с пятёрками дневник, Значит, ты примерный … УЧЕНИК

№ слайда 8 Найди глагол играет игривый
Описание слайда:

Найди глагол играет игривый

№ слайда 9 Найди глагол снег падает
Описание слайда:

Найди глагол снег падает

№ слайда 10 Найди глагол расцвёл цветок
Описание слайда:

Найди глагол расцвёл цветок

№ слайда 11 Найди глагол укроп вырос
Описание слайда:

Найди глагол укроп вырос

№ слайда 12 Глагол
Описание слайда:

Глагол

№ слайда 13  Какое слово лишнее? не играет большой красный
Описание слайда:

Какое слово лишнее? не играет большой красный

№ слайда 14  Какое слово лишнее? овощи не бежит фрукты
Описание слайда:

Какое слово лишнее? овощи не бежит фрукты

№ слайда 15  Какое слово лишнее? не светит ребята луна
Описание слайда:

Какое слово лишнее? не светит ребята луна

№ слайда 16 РАБОТАЕМ ПО ТЕМЕ ? Правописание НЕ с глаголами
Описание слайда:

РАБОТАЕМ ПО ТЕМЕ ? Правописание НЕ с глаголами

№ слайда 17 Поставим перед собой задачи: Узнаем, что такое НЕ Узнаем как пишутся глаголы
Описание слайда:

Поставим перед собой задачи: Узнаем, что такое НЕ Узнаем как пишутся глаголы с НЕ Научимся правильно писать НЕ с глаголами

№ слайда 18 Что такое НЕ? Слог Слово Предлог Предложение Текст Частица
Описание слайда:

Что такое НЕ? Слог Слово Предлог Предложение Текст Частица

№ слайда 19 Ребята, берегите зрение!
Описание слайда:

Ребята, берегите зрение!

№ слайда 20 Собери пословицы Кто (не) работает- (не) сиди на печи. Есть калачи - торопись
Описание слайда:

Собери пословицы Кто (не) работает- (не) сиди на печи. Есть калачи - торопись делом. (Не) спеши языком- тот (не) ест.

№ слайда 21  стр.38упр. 81 РАБОТАЕМ В ПЕЧАТНОЙ ТЕТРАДИ САМОСТОЯТЕЛЬНО
Описание слайда:

стр.38упр. 81 РАБОТАЕМ В ПЕЧАТНОЙ ТЕТРАДИ САМОСТОЯТЕЛЬНО

№ слайда 22 Факел негорит Где допущена ошибка? Факел горит Факел не горит
Описание слайда:

Факел негорит Где допущена ошибка? Факел горит Факел не горит

№ слайда 23  Где допущена ошибка? ручей небежит бежит ручей ручей не бежит
Описание слайда:

Где допущена ошибка? ручей небежит бежит ручей ручей не бежит

№ слайда 24  Где допущена ошибка? Ученик нечитает книгу Ученик не читает книгу
Описание слайда:

Где допущена ошибка? Ученик нечитает книгу Ученик не читает книгу

№ слайда 25  Где допущена ошибка? Малыш неслушает маму Малыш не слушает маму
Описание слайда:

Где допущена ошибка? Малыш неслушает маму Малыш не слушает маму

№ слайда 26 Школьные правила В школу не ……….. На уроке не………. Своему соседу по парте не……
Описание слайда:

Школьные правила В школу не ……….. На уроке не………. Своему соседу по парте не……........ На партах не ……. На переменах не ………. ?

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28  учебник стр.79 упр.134, правило Домашнее задание
Описание слайда:

учебник стр.79 упр.134, правило Домашнее задание

№ слайда 29  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Название документа русский яз. не с глаголами.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казённое образовательное учреждение

«Хлеборобская средняя общеобразовательная школа»









Методическая разработка урока русский язык


2 класс









Автор урока Веснина Л.С.

учитель высшей категории













п. Хлебороб

2015 год.




Тема урока: « Правописание частицы НЕ с глаголами»


Цель: создать условия на уроке для организации деятельности учащихся по знакомству с правописанием частицы не с глаголами.


Задачи: 

предметные – способствовать усвоению формулировки правила, формированию орфографической зоркости, умений решать орфографические задачи и осуществлять орфографический самоконтроль;

формированию умений решать графико-каллиграфические задачи, выработке интонационных навыков учащихся, уточнению и активизации словаря учащихся; воспитанию активного отношения к приобретаемым умениям на уроке.

Метапредметные – содействовать формированию универсальных учебных действий (УУД):

регулятивных – пользоваться знаками, символами, приведенными в учебной литературе; строить сообщения в устной форме;

познавательных –  строить небольшие сообщения в устной и письменной форме;

коммуникативных –  формулировать собственное мнение и позицию; строить понятные для партнера высказывания.

Личностные УУД – формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к занятиям русским языком.


Тип урока: «открытие» детьми нового знания.

Форма урока: урок-практикум


Технология: деятельностный подход


Оборудование урока: учебник В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык 2 класс», тетрадь на печатной основе, медиапроектор, презентация, индивидуальные карточки для учащихся.







ход урока



Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Примечание

1. организационный

Приветствует детей и гостей урока.

Приветствуют учителя и гостей урока

Слайд 1

2.

Актуализация ЗУН.



















- Прозвенел для нас звонок, начинаем мы урок.

Ребята, чтобы узнать что-то новое надо закрепить изученные знания.

Вам очень понадобится умение сотрудничества в группе

- Вы готовы?


Словарная работа. Работа в группах

1 задание: отгадайте загадку, запишите словарное слово и выделите орфограмму. Обсудите в группах правописание данных словарных слов, как будет группа готова – дайте знать.

(запись слов в тетрадь)


Организуется проверка выполненной работы


Работа с тренажёром

2 задание: Путём постановки вопроса найдите глаголы

(работают устно)


-Что такое глагол?



Слушают учителя.








Работают в группах, обсуждают.







Отвечают, доказывают свой вариант ответа.



Работают с компьютером




Проговаривают правило


Слайд 2

( разминка – сова)








Слайд 3-7

(словарные слова)











Слайд 8-11

( найди глагол)





Слайд 12






  1. Выявление затруднения

Постановка учебной задачи.














«Открытие» детьми нового знания.











Первичное закрепление


Фронтальная работа

- Найдём лишние слова, объясняя, почему оно лишнее и запишем их в тетради: не играет, не бежит, не светит.

- Посмотрите на запись. Мы записали глаголы.

- Они записаны в привычной нам форме?

- Что непривычного вы увидели?


- Так что будет являться темой нашего урока?

 

- Давайте поставим перед собой задачи, что мы будем узнавать, чему учиться?



- Как вы думаете, что будет обозначать НЕ, от какого слова оно образовано?-

- Что обозначает слово - нет?

- Значит, если НЕ это короткая частица о слова нет, значит, что будет обозначать?


Физминутка для глаз


Работа по учебнику

- Я предлагаю вам подтвердить свои предположения сведениями в учебнике на стр.78

Работа в группе.

- Обсудите в группе, составьте и запишите пословицы, раскрывая скобки и применяя изученное правило.


Организуется проверка выполненной работы по слайду.

- Какое правило применяли при записи пословиц?

Отвечают на вопросы учителя, доказывают, почему данное слово лишнее (глагол)





- перед глаголом есть НЕ


- Написание НЕ с глаголами.




Ставят ряд задач по теме урока




-Работают по слайду, высказывают свои предположения

- Что-то отрицает

- Тоже будет что- то отрицать.





Читают вслух правило




Работают в группах, записывают в тетрадь.



Выступают от группы, доказывая свою точку зрения


Повторяют изученное правило

Слайд 13-15










Слайд 16




Слайд 17



Слайд 18






Слайд 19








Слайд 20


Самоанализ и самоконтроль

Самостоятельная работа по печатной тетради

-самостоятельно выполните работу в печатной тетради


Работа по слайду - тренажёр


Работа в группах по слайду

- Я предлагаю вам составить ряд школьных правил, применяя изученное правило

- А теперь группой составьте своё правило




Работают самостоятельно


Работают самостоятельно



Выходят к компьютеру – выбирают правильный ответ



Выступают от группы, доказывая свою точку зрения


Слайд 21





Слайд 22-25


Итог урока

Работа по слайду:

- Я узнал

-Я понял

- Я научился

Отвечают на вопросы







Слайд 23







Домашнее задание


Выставление отметок

- запишите д/з в дневник



Слайд 24


Слайд 25







Автор
Дата добавления 19.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала ДВ-271032
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх