Путешествие по русским народным сказкам.
Обучающие
задачи:
1. Уточнить и обогатить знания детей о
русских народных сказках.
2. Учить узнавать сказку по заданию.
3.Учить передавать структуру сказки с помощью моделирования.
Развивающие задачи:
1. Вспомнить порядок появления героев в сказках.
2. Развивать умение действовать согласованно.
3. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.
Воспитывающие задачи:
1. Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.
Оборудование: карточки-пазлы, презентация, фрагменты
аудиозаписи сказок.
Ход мероприятия.
I. Звучит песня «Приходите
в гости к нам»
На экране слова
А.С. Пушкина:
Что за прелесть эти
сказки.
А.С. Пушкин
- Послушайте
стихотворение Валентина Берестова "Сказка"
Недаром
дети любят сказку.
Ведь сказка тем и хороша,
Что в ней счастливую развязку
Уже предчувствует душа.
И на любые испытанья
Согласны храбрые сердца
В нетерпеливом ожиданье
Благополучного конца.
Учитель: - Ребята, посмотрите кто к нам пришел в гости.
(На доску вывешивает учитель картинку сказочного героя Емелю)
-
Кто это?
-
Из какой он сказки?
- А
на чем он в этой сказке за водой поехал?
Учитель: - Ребята, сегодня мы вместе с Емелей на
сказочном транспорте печке
отправимся
в путешествие по русским народным сказкам.
-
Почему сказки называется народными?
-
А какие еще бывают сказки?
-
Итак, в путь.
II. «ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ»
Учитель.
Вокруг нас и там и тут
Сказки разные живут.
На полянке есть загадки
Отгадайте без подсказки
Называйте, посмелей
Этих сказочных друзей!
1.В небесах и на
земле скачет баба на метле,
Страшная, злая, кто она такая?
Баба-Яга
2. Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей.
Сделался милой, красивой, пригожей?
Царевна лягушка
3. Посадил ее дед в поле
Лето целое росла.
Всей семьей ее тянули
Очень крупная была.
Репка
4. У Аленушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят
Далеко они глядят
Гуси-лебеди
5. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети?
Семеро
козлят
6.На сметане был
мешен
В русской печке
испечен.
Повстречал в лесу зверей.
И ушел от них скорей.
Колобок
7.Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …
Медведь
8.Всех важней она в
загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
Мышка
9. Возле леса, на
опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Три
медведя
III. «СОБЕРИ СКАЗКУ»
Учитель. Все загадки отгадали и героев всех назвали.
Был Кощей вчера в гостях
Что наделал, просто - Ах!
Все картинки перепутал
Сказки все мои он спутал
Пазлы вы должны собрать
Сказку русскую назвать!
Дети собирают
пазлы и называют сказку. На экране появляются картинки с названием
IV. «ПОМОГИ ГЕРОЯМ»
Учитель.
Молодцы! Сложить
сумели!
Проделки Кощея все преодолели!
Будем сказки вспоминать,
Будем в сказки мы играть.
Сказку «Репка» посмотрите
И героям помогите.
Репку надо им достать,
Кто за кем, где должен встать?
Дети крепят на доску
по порядку картинки героев сказки «Репка»
Учитель.
Это сказка «Теремок»
Он не низок, не высок.
И жильцов своих всех ждет,
Кто за кем сюда придет?
Дети крепят на
доску по порядку картинки героев сказки «Теремок»
IV. «УГОДАЙ СКАЗКУ»
Учитель.
Быстро справиться
сумели,
И на стульях тихо сели.
- А сейчас , мы будем
угадывать сказки. Слушаем внимательно. (Звучат фрагменты аудиозаписи сказок)
Учитель.
За руки умелые,
За ум и смекалку
Сказать я спасибо хочу!
Тем, кто трудился,
Тем, кто старался
Подарок его всем сейчас покажу.
(От Емели детям
дарит учитель раскраски)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.