Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Конспект и презентация внеурочного мероприятия по русскому языку "Словом можно..." (10 класс)

Конспект и презентация внеурочного мероприятия по русскому языку "Словом можно..." (10 класс)

  • Русский язык и литература

Название документа Словом можно.ppt

«Словом можно убить, словом можно спасти…» «Никакое гнилое слово да не исход...
«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один...
Цель данного мероприятия: выявление уровня речевой культуры учащихся школы; а...
Вопросы			 1.	Употребляете ли вы ненормативную лексику?	Да – 82% 	Нет – 18%...
№	Вопросы			 5.	Хотели бы вы, чтобы преподаватели в школе общались с вами на...
Фрагмент программы «Семейные ценности»
Вывод: 	Кто бранится – Бога не боится. Слова человека несут в себе определё...
«От слов своих осудишься, от слов своих оправдаешься», - говорил своим ученик...
Ругаясь матом, мы оскорбляем всех матерей, мы оскорбляем свою мать! Мы оскорб...
Прежде чем произнести ругательное слово, узнай его значение. И тогда ты сам о...
Петр Петрович Гаряев - кандидат биологических наук, академик РАН.
Арабидопсис
Леонид Китаев-Смык – врач, психофизиолог, член Всемирной экологической академ...
Масару Эмото – японский учёный, много лет изучающий влияние слов, мыслей и му...
Геннадий Чеурин – уральский учёный, продолживший эксперименты с водой.
В странах, в национальных языках которых отсутствуют ругательные слова, указы...
Прежде чем произнести ругательное слово, подумай о том, какой физический вред...
Не жди наказания от государства! Если ты любишь свою страну, если гордишься с...
Вивидеовыступление отца Дионисия
Прежде чем произнести ругательное слово: узнай его значение; подумай о том,...
Каждый выбирает для себя...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Словом можно убить, словом можно спасти…» «Никакое гнилое слово да не исход
Описание слайда:

«Словом можно убить, словом можно спасти…» «Никакое гнилое слово да не исходит из уст ваших, а только доброе для назидания в вере, дабы оно доставляло благодать слушающим» (Ев. От Матфея, 4, 29)

№ слайда 2 «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один
Описание слайда:

«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!»

№ слайда 3 Цель данного мероприятия: выявление уровня речевой культуры учащихся школы; а
Описание слайда:

Цель данного мероприятия: выявление уровня речевой культуры учащихся школы; анализ причин падения интереса к русскому языку; нахождение способов возвращения к нормам русского языка и сохранения его чистоты.

№ слайда 4 Вопросы			 1.	Употребляете ли вы ненормативную лексику?	Да – 82% 	Нет – 18%
Описание слайда:

Вопросы 1. Употребляете ли вы ненормативную лексику? Да – 82% Нет – 18% 2. В какой обстановке вы чаще всего употребляете такие слова? В разговоре с кем? Дома, с родителями – 1,5% В разговоре с друзьями, одноклас- сниками – 94% В любой обстановке – 4,5% 3. Считаете ли вы, употребление ненормативной лексики признаком хорошего тона? Нет, это некрасиво, грубо, плохо – 97,7% Не вижу ничего плохого – 2,3% 4. Молодые люди какого возраста чаще всего употребляют такие слова? 6-11 лет -10% 12-16 лет – 55% 17-20 лет – 5% В любом возрасте одинаково – 30%

№ слайда 5 №	Вопросы			 5.	Хотели бы вы, чтобы преподаватели в школе общались с вами на
Описание слайда:

№ Вопросы 5. Хотели бы вы, чтобы преподаватели в школе общались с вами на таком языке? Нет – 75% Да – 25% 6. Употребляют ли ваши одноклассники мат? Да – 100% 7. Употребляют ли матерные слова ваши родные дома? Да – 38% Нет – 62%

№ слайда 6 Фрагмент программы «Семейные ценности»
Описание слайда:

Фрагмент программы «Семейные ценности»

№ слайда 7 Вывод: 	Кто бранится – Бога не боится. Слова человека несут в себе определё
Описание слайда:

Вывод: Кто бранится – Бога не боится. Слова человека несут в себе определённую энергию, они соединяют человека силами добра и зла, с ангелами или демонами. Недаром в старину говаривали: «От тех, кто сквернословит, Божья Матерь отворачивается».

№ слайда 8 «От слов своих осудишься, от слов своих оправдаешься», - говорил своим ученик
Описание слайда:

«От слов своих осудишься, от слов своих оправдаешься», - говорил своим ученикам Иисус Христос. Скверные слова несут в себе невидимую грязь, которая оседает на стенах жилища, въедается в вещи, пропитывает своим зловонием одежду. Брань – это отказ от Бога и молитва к сатане.

№ слайда 9 Ругаясь матом, мы оскорбляем всех матерей, мы оскорбляем свою мать! Мы оскорб
Описание слайда:

Ругаясь матом, мы оскорбляем всех матерей, мы оскорбляем свою мать! Мы оскорбляем Родину-мать! Мы оскорбляем Богородицу! Мы совершаем грех, губя свою душу!

№ слайда 10 Прежде чем произнести ругательное слово, узнай его значение. И тогда ты сам о
Описание слайда:

Прежде чем произнести ругательное слово, узнай его значение. И тогда ты сам откажешься от этого слова, потому что «Словом можно убить, словом можно спасти…» душу человека.

№ слайда 11 Петр Петрович Гаряев - кандидат биологических наук, академик РАН.
Описание слайда:

Петр Петрович Гаряев - кандидат биологических наук, академик РАН.

№ слайда 12 Арабидопсис
Описание слайда:

Арабидопсис

№ слайда 13 Леонид Китаев-Смык – врач, психофизиолог, член Всемирной экологической академ
Описание слайда:

Леонид Китаев-Смык – врач, психофизиолог, член Всемирной экологической академии.

№ слайда 14 Масару Эмото – японский учёный, много лет изучающий влияние слов, мыслей и му
Описание слайда:

Масару Эмото – японский учёный, много лет изучающий влияние слов, мыслей и музыки на структуру воды.

№ слайда 15 Геннадий Чеурин – уральский учёный, продолживший эксперименты с водой.
Описание слайда:

Геннадий Чеурин – уральский учёный, продолживший эксперименты с водой.

№ слайда 16 В странах, в национальных языках которых отсутствуют ругательные слова, указы
Описание слайда:

В странах, в национальных языках которых отсутствуют ругательные слова, указывающие на детородные органы не обнаружены заболевания Дауна и ДЦП.

№ слайда 17 Прежде чем произнести ругательное слово, подумай о том, какой физический вред
Описание слайда:

Прежде чем произнести ругательное слово, подумай о том, какой физический вред ты наносишь своему организму! Подумай, хочешь ли ты, чтобы твои дети были мутантами, потому что «Словом можно убить, словом можно спасти…» не только духовно, но и физически!

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Не жди наказания от государства! Если ты любишь свою страну, если гордишься с
Описание слайда:

Не жди наказания от государства! Если ты любишь свою страну, если гордишься своим народом и языком, если ты патриот – откажись от мата сам и следи за речью окружающих тебя людей!

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Вивидеовыступление отца Дионисия
Описание слайда:

Вивидеовыступление отца Дионисия

№ слайда 22 Прежде чем произнести ругательное слово: узнай его значение; подумай о том,
Описание слайда:

Прежде чем произнести ругательное слово: узнай его значение; подумай о том, какой физический вред ты наносишь своему организму; подумай: хочешь ли ты чтобы твои дети были мутантами; не жди наказания от государства – откажись от мата сам и следи за речью других; не ищи для себя оправданий.

№ слайда 23 Каждый выбирает для себя...
Описание слайда:

Каждый выбирает для себя...

Название документа конспект мероприятия.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

«Словом можно убить, словом можно спасти …»


«Никакое гнилое слово да не исходит из уст ваших,

а только доброе для назидания в вере,

дабы оно доставляло благодать слушающим»

(Ев. 4, 29).


Учитель. Добрый день! Сегодня мы с вами начинаем цикл бесед о чистоте русского языка. И в предверии одной из самых важных и значительных дат в истории нашего государства, 68 годовщины Победы в Великой Отечественной войне, начать беседу я хочу такой историей:

Рассказывают, что к коменданту оккупированного Орла пришла молоденькая девушка, учительница русского языка. Она просила разрешения открыть музей И. С. Тургенева. Разрешение комендант дал, выделив для этого маленькую комнатку.

И вот музей открыт. Посетителей немного. Люди первое время не понимали, к чему эта затея. Однако прошло несколько дней, и посетителей становилось все больше и больше. Побывав в музее, они словно преображались: светлел взгляд, тверже становилась походка, выше поднята голова.

Немцев заинтересовало, что же вселяет в людей уверенность? Комендант решил посмотреть сам. Вошел в музей и все понял. Первое, что видел каждый, были слова:

"Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя - как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не бал дан великому народу!"

Много пережила Россия, но ни войны, ни пожары, ни годы не уничтожали русский язык так, как это делается сейчас.

Цель данного мероприятия:

  • выявление уровня речевой культуры учащихся школы, анализ причин падения интереса к русскому языку и нахождение способов возвращения к нормам литературного языка и сохранения его чистоты.


Учитель: Вашему вниманию предлагаются данные социологического опроса, проведенного группой учеников 10 класса среди учащихся 6-11 классов нашей школы.

Социологи.


п/п

Вопросы




1

Употребляете ли вы ненормативную лексику?

да – 82%

нет – 18%


2

В какой обстановке вы чаще всего употребляете такие слова? В разговоре с кем?

дома, с родителями – 1,5 %

в разговоре с друзьями, одноклассниками – 94%

в любой обстановке – 4,5%

3

Следите ли вы за своей речью и речью собеседника, замечая её недостатки?

нет – 23,6%

да – 69,8%

иногда – 6,6%

4

Считаете ли вы употребление ненормативной лексики признаком хорошего тона?

«Нет, это некрасиво, грубо, плохо» - 97,7%

« Не вижу ничего плохого» - 2,3%


5

Молодые люди какого возраста чаще всего употребляют такие слова?

с 6 до 11 лет – 10%

с 12 до 16 лет – 55%

с 17 до 20 лет – 5%

в любом возрасте одинаково – 30%

6

Хотели бы вы, чтобы преподаватели в школе общались с вами на таком языке, слышать такую речь от учителей на уроках?

нет – 75%

да – 25%


9

Употребляют ли ваши одноклассники мат?

да – 100%



10

Употребляют ли матерные слова ваши родные дома?

да – 38%

нет – 62%



Цифры говорят сами за себя. Анализируя данные результаты, мы приходим к выводу о том, что речевая культура наших учащихся находится на очень низком уровне.


Учитель: Вашему вниманию предлагается фрагмент программы «Семейные ценности», выходящей на телеканале ГТРК «Самара» и посвященной нецензурной лексике. Ведущие программы также провели опрос среди молодежи, пытаясь выяснить причины такого плачевного состояния речевой культуры молодежи. Прослушайте, пожалуйста, может вы согласитесь с этими причинами, может предложите свои.

1) Ребята, согласны вы с данными причинами? Почему?

-

-

-

-

-

2) Опасно ли распространение ненормативной лексики? Почему?

-

-

-

-


Учитель. Как решить эту проблему? Группа «филологов» подготовила для вас ряд заданий, ведущих, по их мнению, к решению проблемы.


1-й филолог.

Мат (матерщина, матерный язык) — разновидность ненормативной лексики в русском и других славянских языках. Откуда взялся мат? Существуют три основные лингвистический версии привнесения мата в русский язык, основанные на исследованиях, проведенных в разное время различными историками и лингвистами:

  1. русский мат - наследие татаро-монгольского ига (в последнее время эта версия не очень котируется);

2) русские матерные слова когда-то имели по 2 значения, впоследствии вытеснив одно из значений или слившись воедино и превратив значение слова в негативное;

3) мат был и есть неотъемлемой частью оккультных и языческих обрядов, существующих в разных языках у разных народностей. Мат – это язык древних шаманов и колдунов, с помощью которого они насылали на врагов племени порчу и болезни.

Русь приняла христианство позже своих западных соседей. К этому времени мат, вместе с языческими обычаями прочно укоренился в русском обществе. С приходом на Русь христианства началась борьба с бранными словами. Православие объявило войну мату. Были случаи, когда в Древней Руси сквернословов наказывали плетьми. Матерщина была признаком раба, смерда. Считалось, что благородный человек, к тому же православный никогда не станет сквернословить

Вывод: Кто бранится – Бога не боится. Слова человека несут в себе определенную энергию. Они соединяют человека с силами добра и зла, с ангелами или демонами. Недаром в старину говаривали: «От тех, кто сквернословит, Божья Матерь отворачивается».

«От слов своих осудишься, от слов своих оправдаешься», - говорил своим ученикам Иисус Христос. Скверные слова несут в себе невидимую грязь, которая оседает на стенах жилища, въедается в вещи, пропитывает своим зловонием одежду. Брань – это отказ от Бога и молитва к сатане.


2 филолог.

Подберите однокоренные слова к слову «мат».

Матерный, матерщина, мать.


Вывод: Ругаясь матом, мы оскорбляем всех матерей, Мы оскорбляем свою мать. Мы оскорбляем Родину-мать! Мы оскорбляем Богородицу! Мы совершаем грех, губя свою душу!


3 филолог.

Стихотворение Э. Асадова «Скверное и святое»


4 филолог.

Подберите синонимы к слову «мат», а мы объяснят вам значение слов.

Сквернословие, брань, оскорбление, богохульство.

Сквернословие: В словаре Даля слово скверна описывается так: Скверна - мерзость, гадость, пакость, касть, все гнусное, противное, отвратительное, непотребное, что мерзит плотски и духовно; нечистота, грязь и гниль, тление, мертвечина, извержения; смрад, вонь; непотребство, разврат, нравственное растление; все богопротивное…

Брань - ссора, перекоры, свара, раздор, несогласие, разлад, вражда, враждование; ругня, ругательство; бранные, ругательные, поносные слова, драка, колотня, свалка, рукопашная, побоище; война, сражение, бой, битва…

Обратите особое внимание на словосочетание поносные слова, оно, конечно, происходит от слова поносИть, т.е. ругать, но звучит все равно ёмко.

Богохульство – хула (навет, брань) на Бога.

БОГОХУЛЬНИЧАТЬ, богохульствовать - словом или делом оскорблять святыню, ругаться над тем, что свято, отрекаться Бога.


Оскорблять - обидеть, огорчить, опечалить и раздражить словом или делом; нападать на кого, судить кого неправо.


Вывод: значение всех слов-синонимов указывает на то, что ругаясь матом мы совершаете преступление против Бога.



5 филолог.

Есть в нашей речи слова не такие «обидные», на первый взгляд, и не такие «ругательные», как мат. Давайте же попробуем внимательнее присмотреться к ним.

Возьмем, к примеру, слово «сволочь». Оно означает мусор, который собирают, сволакивают в кучу, а затем выбрасывают за порог жилища. Поэтому слово «сволочь» - пожелание, чтобы человек был лишен своего дома, выкинут из вечного жилища, как мусор и отрепье. Оно означает также «выброшенный, изгнанный».

Возьмем следующее слово, которое мы слышим очень часто, - «мерзавец». Это слово означает мерзлый, замерзший, холодный, безжизненный. «Мерзавец» - это человек, в котором нет Бога, который потерял любовь. В теле змеи нет теплоты, поэтому «мерзавец» - то же самое, что и потерявший любовь демон и гад, ползающий по земле. Здесь пожелание, чтобы человек был холоден, безжалостен и жесток.

Значение слова "хер", являющегося эвфемизмом другого, известного многим слова, узнаем, открыв словарь древнерусского языка, можно обнаружить, что "похерить" - значит перечеркнуть крест на крест. Таким образом, слово "хер" первоначально использовалось на Руси для обозначения слова "крест". Ещё следует отметить, что буква "х" изображалось в древнерусском языке в виде двух пересечённых линий совсем не случайно - Христос, христианство, христиане, храм, хер (крест). Есть мнение, что знаменитый оборот: "Пошли вы все на хер!" придумали защитники славянского язычества, они кричали эту фразу, ругаясь на христиан, пришедших насаждать свою веру. "Идите вы на хер!" - первоначально обозначало проклятие: "Пусть вас распнут, как и вашего Бога!" (дословно: "Ступайте на крест!")..

Каждый, открывший словарь Даля, может прочесть, что под словом «стерва» подразумевается… "дохлая, палая скотина", то есть, проще говоря — падаль, гниющее мясо.

«Подонок» - слово, которое изначально существовало исключительно во множественном числе. Иначе и быть не могло, так как "подонками" называли остатки жидкости, остававшейся на дне вместе с осадком. А так как по трактирам и кабакам частенько шлялся всякий сброд, допивающий мутные остатки алкоголя за другими посетителями, то вскоре слово "подонки" перешло на них.

Слово «чмо» – «чмарить", "чмырить", если верить Далю, изначально обозначало "чахнуть", "пребывать в нужде", "прозябать". Постепенно этот глагол родил имя существительное, определяющее жалкого человека, находящегося в униженном угнетенном состоянии.


Филологи: Наш вариант решения проблемы: прежде чем произнести ругательное слово, узнай его значение. И тогда ты сам откажешься от этого слова, потому что «Словом можно убить, Словом можно спасти…» душу человека.


Учитель. Спасибо группе филологов. А мы предоставляем слово группе «биологов», которые нам расскажут о своем варианте решения поставленной проблемы.

Биологи.

1 биолог. Сегодня мы познакомим с рядом биологических экспериментов, произведенных учеными многих стран и доказывающих, что в сквернословии таится огромная разрушительная сила. И если бы человек мог видеть, какой мощный отрицательный заряд, словно ударная волна взорвавшейся бомбы, распространяется во все стороны от матерной речи, он бы никогда не произнес ее. В институте проблем управления РАН кандидат биологических наук Петр Петрович Горяев и кандидат технических наук Георгий Тертышный изобрели аппарат, который переводит слова в электромагнитные колебания, а затем исследовал, как эти колебания влияют на молекулы наследственности - ДНК. С помощью этой техники ученый решил проверить, как отражаются на живом организме злые и добрые слова. Выяснилось, некоторые слова могут оказаться страшнее мин: они "взрываются" в генетическом аппарате человека, искажая его наследственные программы, вызывая мутации, в конце концов приводящие к вырождению, - рассказывал Петр Петрович. - Во время отборной брани корежатся и рвутся хромосомы. В результате ДНК начинает вырабатываться. Так постепенно потомству передается программа самоликвидации. Ученые зафиксировали: бранные слова вызывают мутогенный эффект, подобный тому, что дает радиоактивное излучение мощностью в тысячи рентген.
Опытам подверглись семена растения арабидопсис. В течение нескольких недель регулярно - по три-четыре часа в день - магнитофон поблизости от них "начитывал" грубые фразы. В результате большинство семян погибли. А выжившие стали генетическими уродами.
Проведен был и обратный эксперимент: ученые «благословляли» семена, убитые радиоактивным облучением в десять тысяч рентген, тогда перепутавшиеся гены, разорванные хромосомы и спирали ДНК встали на свои места и срослись, убитые семена ожили.


2 биолог. Известный психофизиолог, врач, член Всемирной экологической академии Леонид Китаев-Смык утверждает, что злоупотребление матом медленно, но верно ведет к гормональным нарушениям, особенно у женщин. Те, которые не могут жить без мата, больше других страдают от повышенной волосатости конечностей, у них более низкий голос. Дело в том, что мат способствует выработке мужских половых гормонов. Более того, доказано, что если вы материтесь даже про себя, то и это вредит вашему организму. Возникает вопрос, почему какие-то слова могут отразиться на нашем здоровье? Да потому, что мы на 80 процентов состоим из воды. А вода имеет способность запоминать информацию. Это доказал японский учёный Масару Эмото, который несколько лет опытным путём изучал влияние слов, мыслей и музыки на структуру воды. Результаты исследований оказались шокирующими – добрые и светлые слова, молитвы, классическая музыка оказывают положительное влияние на молекулы воды, улучшая её свойства и целебную силу. Тяжёлый рок, ругательства, слова с негативной окраской, наоборот, разрушительно воздействуют на структуру воды, делая её в лучшем случае непригодной для питья, в худшем - настоящей отравой.

3 биолог.

К еще более поразительным выводам недавно пришел уральский ученый Геннадий Чеурин. Вместе с коллегами он в лаборатории крыл трехэтажными матюгами зерна пшеницы, растения, воду. В результате семена, которые поливали «обматеренной» водой, всходили лишь в 49 случаях из 100. Те же, что поливали водой, заговоренной молитвами, прорастали в 96 случаях. Также Чеурин уверяет, что мужчин, злоупотребляющих матом, неминуемо ждет импотенция.

С матерными словами связано еще одно интересное наблюдение. В тех странах, в национальных языках которых отсутствуют ругательства, указывающие на детородные органы, не обнаружены заболевания Дауна и ДЦП, в то время как в России, например, эти заболевания встречаются все чаще и чаще.

Сложность еще и в том, что необязательно браниться самому, достаточно нечаянно услышанной ругани, из-за чего страдают заболеваниями и люди, живущие в окружении матерщинников.

Вывод: Таким образом, мат разрушает здоровье человека изнутри. Эти ругательные слова приводят к вырождению и генетическим уродствам. Проще сказать – препятствуют рождению здорового человека. Наш вариант решения проблемы: прежде чем произнести ругательное слово, подумай о том, какой физический вред ты наносишь своему организму! Подумай, хочешь ли ты, чтобы твои дети были «мутантами», потому что «Словом можно убить, Словом можно спасти…» не только духовно, но и физически.


Учитель. Спасибо группе биологов. А мы предоставляем слово группе «юристов», которые познакомят нас с нормативно-правовой базой, определяющей отношение законодательства РФ к употреблению нецензурной лексики.

1 юрист.

Статья 20.1 Кодекса административных правонарушений РФ квалифицирует употребление мата как мелкое хулиганство.

1. Мелкое хулиганство, то есть нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся нецензурной бранью в общественных местах, оскорбительным приставанием к гражданам, а равно уничтожением или повреждением чужого имущества, -влечет наложение административного штрафа в размере от пятисот до одной тысячи рублей или административный арест на срок до пятнадцати суток.

2. Те же действия, сопряженные с неповиновением законному требованию представителя власти либо иного лица, исполняющего обязанности по охране общественного порядка или пресекающего нарушение общественного порядка, -влекут наложение административного штрафа в размере от одной тысячи до двух тысяч пятисот рублей или административный арест на срок до пятнадцати суток.

Статья 319(УК РФ). Оскорбление представителя власти гласит:

Публичное оскорбление представителя власти при исполнении им своих должностных обязанностей или в связи с их исполнением -

наказывается штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года.


2 юрист. В Статье 13.21. Нарушение порядка изготовления или распространения продукции средства массовой информации говорится:

3. Изготовление или распространение продукции средства массовой информации, содержащей нецензурную брань, за исключением случаев, предусмотренных частью 2 настоящей статьи, -

влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от двух тысяч до трех тысяч рублей с конфискацией предмета административного правонарушения; на должностных лиц - от пяти тысяч до двадцати тысяч рублей с конфискацией предмета административного правонарушения; на юридических лиц - от двадцати тысяч до двухсот тысяч рублей с конфискацией предмета административного правонарушения.

2. Нарушение установленного порядка распространения среди детей продукции средства массовой информации, содержащей информацию, причиняющую вред их здоровью и (или) развитию, -

влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от двух тысяч до трех тысяч рублей с конфискацией предмета административного правонарушения; на должностных лиц - от пяти тысяч до двадцати тысяч рублей с конфискацией предмета административного правонарушения; на юридических лиц - от двадцати тысяч до двухсот тысяч рублей с конфискацией предмета административного правонарушения.

В недавно подписанном Законе РФ "О средствах массовой информации" (Закон о СМИ) также есть статья, регулирующая употребление нецензурной лексики:

Статья 4. Недопустимость злоупотребления свободой массовой информации

Не допускается использование средств массовой информации в целях совершения уголовно наказуемых деяний, для разглашения сведений, составляющих государственную или иную специально охраняемую законом тайну, для распространения материалов, содержащих публичные призывы к осуществлению террористической деятельности или публично оправдывающих терроризм, других экстремистских материалов, а также материалов, пропагандирующих порнографию, культ насилия и жестокости и материалов, содержащих нецензурную брань.

Вывод: Законы, регулирующие употребление ненормативной лексики, в России существуют, но они малоэффективны, поэтому наш вариант решения проблемы таков: не жди наказания от государства. Если ты любишь свою страну, если гордишься своим народом и языком, если ты патриот — откажись от мата сам и следи за речью, окружающих тебя людей.


Учитель. Спасибо юристам. Об отношении РПЦ к мату нам расскажет отец Дионисий, преподаватель Самарской Духовной семинарии.

(видеофрагмент)

Вывод: (формулируется самими детьми)


Учитель: Подводя итоги нашей беседы, еще раз давайте вспомним варианты решения проблемы, предложенные группами выступающих:


  1. Прежде чем произнести ругательное слово, узнай его значение.

  2. Прежде чем произнести ругательное слово, подумай о том, какой физический вред ты наносишь своему организму! Подумай, хочешь ли ты, чтобы твои дети были «мутантами».

  3. Не жди наказания от государства. Откажись от мата сам и следи за речью, окружающих тебя людей.

  4. Не пытайся себя оправдать.

Думаю, что наша беседа заставила вас задуматься о нормах речевой культуры. Выводы делать вам самим. Я же хочу закончить нашу беседу словами поэта Юрия Левитанского «Каждый выбирает для себя….»

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров25
Номер материала ДБ-350089
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх