Государственное
бюджетное общеобразовательное учреждение
школа
№ 627 Невского района г. Санкт-Петербурга
Внеурочная
деятельность
Занятие
«Тайны
нимф Адмиралтейства»
Подготовила
учитель
Кузьменко
Е.А.
2019-2020
уч. год
Тайны
нимф Адмиралтейства
Занятие
проводится для обучающихся по Адаптированной основной образовательной
программе начального общего образования умственно отсталых обучающихся с
нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.3) в соответствии с ФГОС
ОВЗ.
Тема:
Знакомство с скульптурой «Нимфы, несущие небесную сферу»
Задачи:
- обогащение
представлений детей об архитектурном сооружении «Адмиралтейство», его
назначении и убранстве;
- развитие
способности устанавливать связи между художественным убранством и назначением
сооружения;
- развитие
воображения детей за счет воссоздания легенды о нимфах Адмиралтейства;
- активация
познавательной активности детей путем включения в проблемные ситуации;
- развитие
умения отвечать на вопросы педагога и доказывать свою точку зрения;
- обогащение
словаря: «нимфа», «небесная сфера», «мореплаватель».
Оборудование:
- компьютер;
- проектор;
- интерактивная
доска;
- мяч для
фитбола;
- листы для
рисования,раскраски;
- цветные
карандаши.
Ход занятия
1.
Слайд 2 «Звездное
небо». С давних времен люди смотрели на звездное небо и загадывали желания.
Моряки по звездам прокладывали путь корабля. Посмотрите, как мерцают звезды.
Слайд
3
«Небесная сфера». Когда мы смотрим на небо, нам кажется, что оно движется,
плывет над нашей головой. Но мы уже хорошо знаем, что это Земля движется среди
звезд.
А
вот в древности люди этого не знали. Они считали, что это морские нимфы держат
небо над своей головой и медленно перемещают его. Поэтому наступает день и
ночь, показываются и скрываются звезды.
Слайд
4
«Нимфы Адмиралтейства». Считалось, что нимфы – помощницы мореплавателей,
которые показывают им нужные звезды. Скульптурная группа «Нимфы Адмиралтейства»
рассказывает нам об этом. Посмотрите на скульптуру. Нимфы держат над головой
шар – это небесная сфера.
2.
Кто такие нимфы? Древние люди представляли себе разные силы природы в образе
прекрасных девушек – нимф.
Слайд
5
«Наяда». Посмотрите на эту нимфу. Это – Наяда, хранительница ручьев и рек.
Посмотрите, как льется струями вода, как плавно перетекает она в платье
девушки.
3.
Давайте послушаем музыку. («Сиртаки» Микиса Теодоракиса). Слайд 6.
-
О чем рассказывает музыка? (Нимфы медленно кружатся в плавном хороводе.)
Игра
«Живая скульптура "Нимфы, держащие сферу"». Подгруппами по три
человека дети выполняют задание: вместе взять мяч для фитбола и постараться его
удержать. Часть детей помогает принять детям правильные позы, сравнивая с
фотографией на слайде.
Обсуждение
впечатлений:
-
Легко или трудно держать легкий, но большой мяч? Легко или тяжело держать
нимфам небесную сферу? Как узнать об этом, рассматривая нимф? Что они
чувствуют?
Слайд
7
«Нимфы Адмиралтейства». Давайте посмотрим на них поближе. Как вы думаете,
какой из нимф тяжелее всего? Как вы догадались? (Правой нимфе – сфера лежит у
нее на плечах.)
4.
Слайд 8. Посмотрите на нимф, они наделены огромной силой. Их руки
напряжены от тяжелой ноши. Они с трудом сохраняют равновесие и все время
стараются не уронить свою ношу – небесную сферу. Нимфы медленно кружатся в
плавном хороводе.
У
этой скульптуры есть одна маленькая тайна, разгадать которую можно только, если
подойти к зданию, остановиться около скульптуры и несколько минут смотреть на
нимф. Вам будет казаться, что они медленно идут по кругу. А сейчас нам осталось
разгадать главную тайну нимф, держащих небесную сферу. Как вы думаете, почему
скульптуру поставили именно у Адмиралтейства? Кто сейчас учится в здании
Адмиралтейства? Что могут узнать мореплаватели по звездам? И хотя теперь
мореплаватели знают, что земной шар вращается, и поэтому звезды показываются и
исчезают, они все-таки любят красивую сказку про нимф, которые помогают
мореплавателям. Теперь вы знаете, что нимфы не случайно появились у
Адмиралтейства.
5.
Рефлексия.
-
Кто такие нимфы?
-
Что несут в руках нимфы?
-
Где находится скульптура?
-
Нимфы Адмиралтейства – морские божества, а как могли бы выглядеть нимфы леса,
луга?
Обсуждение
и рисование разных нимф.
6.
Выставка детских работ.
Используемая
литература:
1.
Солнцева, Коренева-Леонтьева. Город-сказка, город-быль. Знакомим дошкольников с
Санкт-Петербургом. Учебно-методическое пособие. Речь. 2013г.
2.
Бастарева Л.И., Сидорова В.И. «Петропавловская крепость». Лениздат 1989 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.