Конспект и рабочий лист к занятию 110 лет со дня рождения С.В. Михалкова (2 класс) Внеурочное занятие "Разговоры о важном"

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ   1–2 кл.

«110 ЛЕТ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ СОВЕТСКОГО ПИСАТЕЛЯ И ПОЭТА, АВТОРА СЛОВ ГИМНА СССР И ГИМНА

РОССИИ С. В. МИХАЛКОВА»

Цель занятия: расширять представления обучающихся о творчестве С. В. Михалкова, воспитывать нравственно-ценностные взаимоотношения со сверстниками на примерах героев произведений С. В. Михалкова, развивать познавательную активность и интерес к творчеству писателя.

Формирующиеся ценности: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, историческая память и преемственность поколений.

Планируемые результаты. Личностные:

-       проявлять интерес к произведениям С. В. Михалкова;

-       осознавать ценностный смысл произведений С. В. Михалкова;

-       понимать значение произведений поэта для принятия нравственных ценностей, раскрывающих правила взаимоотношений с окружающими людьми.

Метапредметные:

-       анализировать содержание произведений и определять их главную мысль;

-       участвовать       в    коллективной       формулировке       вывода     по результатам обсуждения;

-       проявлять умения работать с разными видами информации: поэтический текст, иллюстрации, библиографическая информация;

-       принимать участие в коллективной деятельности, высказывать своё отношение к обсуждаемым вопросам.

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

Часть 1. Мотивационная.

-  Ребята, сегодня мы начнём занятие с необычного задания. Послушайте отрывки и назовите, из каких они произведений.

Интерактивное задание №1.

Содержание   задания:   послушайте   отрывки   из                                произведений                   и определите их название.

  - Ребята, а кто может назвать автора этих произведений? (Ответы детей).

- Автор этих весёлых произведений – Сергей Владимирович Михалков. И сегодня, 13 марта, исполняется 110 лет со дня его рождения. Сергей Михалков

– автор многих известных произведений, о нём и его творчестве мы сегодня и поговорим.

Часть 2. Основная.

- Книги Сергея Владимировича известны многим поколениям, они – на все времена! Давайте составим выставку книг Михалкова.

Интерактивное задание №2 «Книги С. В. Михалкова».

    Содержание задания: отобрать из предложенных книг те, автором которых является С. В. Михалков. Исходя из организационных возможностей конкретного класса, возможны два варианта выполнения задания.

    Первый вариант: педагог подбирает книги из библиотеки, а затем предлагает обучающимся рассмотреть их и отобрать те, автором которых является С. В. Михалков.

    Второй вариант: педагог работает с интерактивным выбором предложенных книг.

                                           

- Давайте ещё раз назовём книги Сергея Владимирович Михалкова, которые мы разместили на выставке. (Ответы детей).

- Произведения Сергея Владимировича наполнены мягким юмором и поучительны, поэтому неудивительно, что они интересны и любимы и в наши дни. А знаете, сколько было лет Михалкову, когда его первое произведение было напечатано? Какому литературному герою произведения Сергея Владимировича установлены памятники? Посмотрим видео и узнаем подробней о жизни этого замечательного писателя и поэта.

Демонстрация видео (дикторский текст).

110 лет назад, в 1913 году, в Москве родился писатель Сергей Владимирович Михалков. С раннего детства будущий поэт полюбил литературу. И уже в 9 лет написал своё первое стихотворение. В 15 лет первые стихи Михалкова напечатали во «взрослом» журнале «На подъёме». А в 22 года он выпустил своё самое известное стихотворение – «Дядя Стёпа»: «По фамилии Степанов и по имени Степан». Писатель создал доброго и отзывчивого героя, чьи отличительные черты – высокий рост и готовность всегда помогать людям.

Стихотворение стало настолько популярным, что появились даже конфеты с названием «Дядя Стёпа» и памятники этому любимому литературному герою.

Михалков работал в разных жанрах: писал пьесы для детских театров, сценарии для мультфильмов, сочинял стихи и басни, которые полюбили дети не только в нашей стране, но и за рубежом.

Михалков чувствовал детей, знал, как они воспринимают мир, поскольку и сам в душе оставался ребёнком.

И сегодня каждый может продолжить его знаменитые строки: «Мамы разные нужны –… мамы разные важны», «А у нас в квартире газ, а у вас? А у нас … водопровод. Вот!».

- Сколько же было лет Михалкову, когда его первое произведение было напечатано? (Ответы детей).

- Какому литературному герою из произведения Сергея Владимировича установлены памятники? (Ответы детей).

- Давайте вспомним поступки этого литературного героя и выполним интерактивное задание.

Интерактивное задание №3 «Дядя Стёпа».

Содержание задания: необходимо вспомнить отрывок из произведения и восстановить правильную последовательность строк в строфе. Первая строка в строфе отмечена подчеркиванием. После восстановления строфы появляется видео соответствующего фрагмента из мультфильма.

Рассуждать Степан не стал – Светофор рукой достал,

В серединку заглянул,

Что-то где-то подвернул…

Поднимает над собою,

Над собой и над толпою

Под высокий потолок:

- Посмотри вокруг, сынок!

Дядя Стёпа сквозь туман Смотрит вдаль, как капитан. Видит – льдина. А на льдине Плачет бабка на корзине.

Учитель. Рассмотрите фотографии. Каким вы представляете «Дядю Стёпу»? Какая основная черта «Дяди Стёпы»? Расскажите.

-  Дядя Стёпа, по фамилии Степанов и по имени Степан, не просто герой

   необычно высокого роста, но и пример доброты, справедливости и чести.

-  А вы знаете, что первыми иллюстрациями к поэме стали фотографии

самого автора, которого за высокий рост и добрые глаза невольно сравнивали  с литературным персонажем. И у нас есть возможность увидеть Сергея Владимировича на экране и послушать, как он читает свои стихи.

       Демонстрация видео. С. Михалков читает свои стихи.

-  Так,   Сергей   Михалков   проснулся    знаменитым   среди   маленькой по возрасту, но очень требовательной аудитории. Послушайте ещё одно стихотворение Сергея Владимировича.

Булка Три паренька по переулку, Играя будто бы в футбол,

Туда-сюда гоняли булку

И забивали ею гол.

Шёл мимо незнакомый дядя, Остановился и вздохнул

И, на ребят почти не глядя, К той булке руку протянул.

Потом, насупившись сердито, Он долго пыль с неё сдувал

И вдруг спокойно и открыто При всех её поцеловал.

- Вы кто такой? – спросили дети, Забыв на время про футбол.

- Я пекарь! – человек ответил И с булкой медленно ушёл.

И это слово пахло хлебом И той особой теплотой,

Которой налиты под небом Моря пшеницы золотой.

- Какое чувство испытал прохожий, увидев, что дети играют в футбол хлебом?

- Почему человек испытал такие чувства? Только ли потому, что он оказался пекарем, и дети не уважали его труд? (Ответы детей).

- В каких строках стихотворения кроется ответ на вопрос: «Почему к хлебу нужно бережно относиться?». Какую важную мысль подчёркивает в своём стихотворении С. В. Михалков? (Ответы детей).

-  «Поэт из страны детства», – говорили о Михалкове. Но у нас с вами есть возможность услышать воспоминания о Сергее Владимировиче его сына, Никиты Сергеевича Михалкова. Послушаем.

Демонстрация видео. Воспоминания Н.С. Михалкова об отце

Часть 3. Заключительная.

- Добрыми и весёлыми глазами своего дяди Стёпы умел глядеть на мир и показывать его в своих стихах Сергей Владимирович. Но поэтическое дарование Михалкова проявилось не только в детских стихах, но и в создании важного государственного символа. Какого? Давайте вспомним, как у нас начинается наш первый день учебной недели?

(Ответы детей: мы слушаем (поём) гимн России, мы смотрим, как поднимают флаг нашего государства).

- Мы слушаем гимн России, а Михалков – автор его слов. Как это произошло? В 1943 году был объявлен конкурс на создание гимна, и Сергей Михалков вместе с военным журналистом Габриэлем Эль-Регистаном начали работу. По словам Михалкова, они «старались писать текст простыми ясными словами, ведь гимн должен быть понятным любому человеку государства: от школьника до академика». Свою версию гимна друзья отправили Дмитрию Шостаковичу, а сами уехали на фронт. Но именно их вариант гимна был утверждён и впервые прозвучал по радио в новогоднюю ночь 1944 года.

- Но время шло, страна менялась, и после ещё одной редакции Сергея Владимировича появился гимн России, который впервые прозвучал в Большом Кремлёвском дворце в канун Нового 2001 года.

           -  Как надо слушать гимн? (Ответы детей).

           -   Послушаем несколько строк:

Россия — священная наша держава, Россия — любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава —

                                              Твоё достоянье на все времена!

- Ребята, в начале занятия   мы   с   вами   составили   выставку   книг С. В. Михалкова. Рассмотрите ещё раз книги на выставке и выберите те, что вам захотелось прочитать дома.

                                                           РАБОЧИЙ  ЛИСТ

                1. Прочитайте отрывки из произведений, и определите их    названия.

         2. Найдите и раскрасьте слова, которые расскажут нам о том, кем был

             С. В. Михалков

Слова для справок: писатель, поэт, драматург, баснописец

Что ещё ты узнал об этом писателе? Напиши.

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

2.  

Подпиши названия мультфильмов по произведениям С.В. Михалкова и                                                                            раскрась

___________________________       _________________________    _____________________