Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект игр "Игровые занятия"

Конспект игр "Игровые занятия"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Игровые занятия


Озорные пальчики.

Пальчиковая игра. Педагог.

Наши девочки и наши мальчики (дети держат руки на поясе)

Ловко прыгают, как мячики (прыгают), Головой слегка качаЮт (качают головой) И красиво приседают (приседают).

Ручками хлопают вот так, вот так (хлопают четыре раза), Ножками топают вот так, вот так (топают четыре раза). Кулачки сжимают вот так, вот так (показывают один

кулачок, затем другой),

Ладошки раскрывают вот так, вот так (поочередно раскрывают ладони).

На ладоши мы подуём (легко дуют на правую ладонь, затем

на левую),

Наши пальчики разбудим (шевелят пальчиками правой, затем левой руки),

Наши пальчики проснулись (ставят кисти рук вертикально, ладони направлены внутрь):

- Мы проснулись, мы проснулись (слегка сгибают пальцы правой руки, говорят тоненьким голосом, затем сгибают пальцы левой руки, говорят более низким голосом)

И друг другу улыбнулись:

- Улыбнулись, улыбнулись (слегка раздвигают и вновь соединяют пальцы правой, затем левой руки),

Стали пальцы обниматься (соединяют ладони):

- Обниматься, обниматься (делают два раза «замок», меняя расположение пальцев).

Стали пальцы... целоваться (касаются подушечками

пальцев правой и левой руки, чмокают, «целуются»), А потом и баловаться! (быстро крутят кистями рук - делают «фонарики», издают различные по высоте звуки, играют язычком)

Подошла ладошка (выставляют ладони) И сказала: - Крошки! (шевелят пальчиками) Хватит вам играться (мягкий взмах кистью вправо) Хватит баловаться (мягкий взмах кистью влево), Надобно трудиться! (соединяют кисти вместе)

- А мы хотим резвиться! (опять «балуются»)

Но пришел тут Кулачок: - Хм! Хм! (сжимают руки в кулаки, строго смотрят на один кулак, потом на другой) Пальцы спрятались (покручивают кулаками, показывают их друг другу) -

Молчок (приставляют палец к губам). Тс - (произносят звук).

- Так вот они какие, наши пальцы озорные!

Маму-Ладошку не слушают, папу-Кулачок огорчают!

А вы, ребятки, озорничаете, своих маму, папу огорчаете? (ответы детей)

А вот пальчики наши иногда балуются, шалят без меры. Скажем им: ай-я-дй! (педагог грозит пальцем . дети повторяют движения взрослого)

- Ай-я-яй, стыд и срам! Пальчики, не стыдно вам?

Пальцы спрятались в подмышки (дети прячут пальцы в

подмышках)

И тихонько там сидят.

Им, конечно, очень стыдно

Маму с папой обижать!

Ладно, пальцы, выходите (раскрывают ладони перед

собой),

На ребяток поглядите (разводят руки в стороны):

Поглядели, поглядели (снова руки перед собой)

Сразу же повеселели! (крутят кистями рук, «фонарики»)

- Будем, будем мы трудиться (соединяют руки перед собой) А потом уже резвиться! (быстро хлопают себе по коленям). Педагог, Не обманули нас пальчики! И правда стали трудиться.


Взяли в руки пластилин.

Игра-упражнение на запоминание физических действий и развитие мелкой моторики рук.

Все рассаживаются на ковре.

Дети берут воображаемый пластилин и дальше выполняют все движения по тексту вместе с педагогом. Педагог.

Взяли в руки пластилин. Я взяла пластилин желтого цвета.

А вы какой себе выбрали? (ответы детей)

Пластилин мы разминаем, разминаем, разминаем,

По ладошке покатаем, покатаем, покатаем.

Лепили мы, лепили... шарик маленький слепили (делают

колечко, соединив концы указательного и большого пальцев)

Покажите, у кого какой шарик получился. Молодцы!

А если еще пластилин возьмем,

То с вами зверушку лепить мы начнем!

Глазик (указательным пальцем правой руки касаются правого виска),

Глазик (указательным пальцем левой руки касаются левого

виска),

Лапки (ладони перед собой, раздвигают пальцы - «лапки»), Брюшко (обе руки кладут на живот) -

Получилась кто? (раздвигают руки в стороны -

«спрашивают» ручками)

Дети, (радостно) Лягушка! (руки сгибают в локтях, пальцы

расставляют)

Педагог.

Прыг да скок, прьп? да скок (покачивают руками вправо-

влево)

Ускакали на лужок! {прячут руки за спину) Вот так лягушка (удивленно поднимают плечи). Только ты ее слепил; (показывают как лепили),


А ее уж след простыл (рассматривают свои пустые ладони).

Снова пластилин возьмем, Дальше мы лепить начнем.

Пластилин мы в руки взяли (далее все движения по тексту), I

Хорошо его размяли, На ладошку положили,

Шарик вот такой слепили! {показывают правый кулачок) Надо нам приделать ушки (поднимают указательный и безымянный пальцы, остальные пальцы держат в кулачке - «ушки»).

Угадали вы зверушку? Дети. Зайчик! Педагог.

Зайчик, ты не убегай (гладят левой рукой «зайчика»), С нами лучше поиграй!

Зайки и волк.

Педагог.

Зайки скачут скок да скок

На зелененький лужок (дети разбегаются по залу, прыгая на двух ногах),

Травку щиплют, кушают (присаживаются на корточки,

«кушают»), !

Осторожно слушают (приставляют правую ладонь к голове),

Осторожно слушают (приставляют левую ладонь к голове):

Не идет ли волк?

Педагог предлагает детям прислушаться к звукам леса. За маленькой ширмой он играет на различных музыкальных инструментах. Дети слушают и говорят, с какими явлениями, происходящими весной в лесу, они ассоциируют эти звуки: «так шумят деревья», «бежит по камешкам ручеек», «запела птичка», «долбит кору дятел», «плюхаются в воду капельки», «упала с дерева шишка». Педагог.

Верно, это упала с дерева шишка, а зайка с перепугу подумал, что волк идет! Зайка прыг, зайка скок

Со всех ног наутек! (дети бегут, садятся на стульчики)

Стали зайчика искать:

Тут искать (смотрят через правое плечо)

Там искать (смотрят через левое плечо),

Но зайчишку не видать! (разводят руки в стороны,

приподняв плечи) \

В руки кубики возьмем,

Будем строить новый дом!

Кубик раз, кубик два (педагог держит в руках воображаемые кубики) -


Вот построена стена (дети держат руки перед собой, пальцы вместе, ладони касаются друг друга большими пальцами — это стена).

Есть окошко (конЧики пальцев касаются друг друга - «круглое окошко»),

Есть и крыша (большие пальцы прижимают к остальным под углом - «острая крыша»),

А на крыше пляшут мыши! (руки сгибают в локтях перед грудью - «мыши»).

Мышки пляшут и поют (качают головой - «веселые мыши»),

Очень весело живут! (руки поднимают вверх и в стороны).

I

Мыши на крыше.

Педагог.

Как на нашей крыше (дети соединяют руки под углом над головой - «крыша») !

Поселились мыши (руки сгибают в локтях перед собой -

«лапки»), ;

Весело играют,

Песенки поют (качают головой - «весёлые мыши». Песенки простые (разводят руки в стороны с поворотом

вправо), \

Песенки такие (делают те же движения влево):

- Пи-пи-пи-пи-пи-пи («веселые мыши»)...

Тише, тише, мыши (водят указательным пальцем,

приставляют его ко рту),

Кот идет на крышу (делают «крышу»).

Старый Васька-кот (тянут себя за воображаемые усы

двумя руками в разные стороны)

Песенки поет (делают движения «лапки»)

Песенки простые (разводят руки в стороны с поворотом

вправо)

Песенки такие: (делают те же движения влево)

- Мяу, мяу, мя...( говорят и ходят по-кошачьи по залу - «кот на крыше»),

Мяу!!! (бегут на места).

Входит кукла-Кот. Кот.

Что за шум? Что за гам?

Кто мешает нам, котам, Подремать на крыше? Неужели мыши?

Нет, мышей здесь не видать (осматривается)


Значит можно и поспа-а-ть (зевает, садится на стульчик,

засыпает)...

Педагог.

Эй, мышата, выходите,

На кота вы поглядите, (выходят дети)

Задремал на крыше кот, тс-с-с (подносит палец ко рту,

произносят «тс-с-с» и присаживаются на корточки).

Ну, а мыши хоровод Вокруг котика ведут, Колыбельную поют.

Кот просыпается, осматривается по сторонам, видит вокруг себя мышей и догоняет их. Дети бегут на свои

места. Убегает и сам Кот. Педагог.

Вот и мыши разбежались (глядя по сторонам)

Никого здесь не осталось! (подходит к детям, садится с

ними.)

Стали мышек мы искать (заглядывает через правое, левое плечо),

Только мышек не видать! (удивляется, поднимает плечи)

Лучше кисточки возьмем (берут воображаемые кисточки),

Рисовать сейчас начнем (далее движения по тексту).

Нарисуем стебелек

Тоненький и нежный,

Нарисуем мы цветок

Бело-белоснежный.

Не один, а целых пять...

Мы умеем рисовать!

Есть цветочек белоснежный,

Есть цветочек голубой (достать заранее припрятанный

«подснежник»)

Здравствуй, маленький подснежник!

Потанцуешь ты со мной?

(Исполнить несколько танцевальных движений по выбору)

Педагог.

Наши девочки и наши мальчики

Ловко прыгали, как зайчики,

На крыше песни распевали

И с цветами танцевали.

А помогали нашим девочкам и мальчикам

Наши маленькие пальчики -

Ловкие, умелые, !

Умные и смелые!

Наши пальчики трудились,

И нисколько не ленились,

И сказала им рука:

- Отдохнуть пора. Пока!


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров91
Номер материала ДВ-406843
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх