Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Конспект игра -
путешествие
по
конструированию
«Путешествие в
Лего - страну»
в старшей
группе.
Воспитатель:
МБДОУ
«Детский сад №157»
Юдина
А.А.
г.
Рязань 2023 г
Интеграция
образовательных областей: «Социально - коммуникативное», «Познавательное
развитие», «Речевое развитие».
Цель:
вызвать интерес у детей к созданию построек из деталей Лего. Упражнять в
строительстве зданий, расширять умение самостоятельно подбирать необходимые
детали по величине, форме.
Задачи:
Образовательные:
1. Закреплять
у детей умение конструировать из конструктора LECO.
2. Формировать
умение строить по рисунку, заменять одни детали на другие.
3. Учить
анализировать свою деятельность.
Развивающие:
1. Развивать
внимание, память, мышление, творческие способности.
2. Развивать
у детей интерес к конструированию.
3. Развивать
умение детей возводить постройку здания детского сада.
Воспитательные:
1. Воспитывать
самостоятельность через конструктивную деятельность детей дошкольного возраста.
2. Воспитывать
доброжелательные отношения между детьми.
Словарная работа: обогащение
словаря детей: «архитектор», «схема», «чертеж», активизация (слева, справа,
вверху, рядом, около, над, под, внахлест).
Предварительная
работа: на прогулке рассмотреть здание детского
сада, прогулочные участки отметить их разнообразие. Беседа с детьми о
строительстве здания детского сада в процессе, которой помогает ребятам
продумать и спланировать предстоящую деятельность, составить эскиз здания
детского сада и определить материал для создания постройки. Чтение
художественной литературы Э. Успенский «Про Веру и Анфису». Стихотворение А.
Барто «Игра в стадо».
Оборудование и
материалы: мелкий и крупный строительный материал, бумага альбомные листы (для
чертежей, маркеры).
Ход
занятия :
В
игровой на столах лежит конструктор LECO,
альбомные листы прикреплены к мольбертам (для чертежей, маркеры). Дети играют,
заняты своими делами.
Воспитатель: Собрались
все дети в круг.
Я твой друг, и ты
мой друг.
Крепко за руки возьмемся,
и друг другу улыбнемся.
Придумано кем –
Просто и мудро
При встрече
здороваться!
- Доброе утро!
- Доброе утро! Мы
скажем гостям.
-Ребята,
присаживайтесь на стульчики.
- Ребята, а Вы
спешите по утрам в «Детский сад»?
Дети:
(ответ детей)
- Почему Вам
нравится ходить в детский сад?
Дети:
(ответ детей)
Воспитатель:
Конечно, в детском саду у вас есть друзья и очень много разных игрушек, вы
узнаете много нового и интересного. Наш детский сад большой, теплый, светлый,
надежный.
Играет
музыка. На экране появляется «Лего – человечек».
Воспитатель:
Ребята посмотрите кто, это?
Дети:
- Это Лего - человечек.
Воспитатель:
Он такой интересный, необычный. (обращает внимание на Лего- человечка)
Воспитатель:
Чем же он необычен?
Дети:
(ответы детей)
Воспитатель:
- Да он сделан из деталей конструктора.
А как называется
этот конструктор?
Дети:
(ответы детей)
Воспитатель:
- Правильно это Лего конструктор.
- Молодцы ребята.
-Лего – человечек прилетел
к Вам с письмом из волшебной страны Лего. Жители страны просят нас о помощи
построить им «Детский сад»
- Поможем ребята?
Дети:
(ответы детей)
-Да поможем.
Воспитатель:
- Чтобы им помочь нам надо туда отправиться. Жители отправили нам схему. По
этой схеме нужно построить дорогу, но она не обычная, она состоит из Лего -
деталей.
Собираем
дорогу. (Воспитатель помогает, дорога должна соответствовать схеме по цвету)
1.Желтый
2.Зеленый
3.Красный
Воспитатель: - Все
поставили свои детали?
Дети:
(ответы детей)
Воспитатель:
- Дорога готова. Можно, отправиться в путь.
-Чтобы никто не
потерялся в пути крепко сцепимся мизинчиками, как детальки- Лего.
-Друзей с собой
возьму
И в Лего страну
попаду. (Ходим по кругу на ковре, остановились)
- Мы с Вами в Лего
стране.
- Ребята, кем нам нужно
быть, чтобы создать здание детского сада?
Дети: (ответы
детей)
Воспитатель:
- Правильно архитекторами.
- А еще кем?
Дети:
(ответы детей)
Воспитатель:
- Правильно строителями.
- А, что делают
архитекторы?
Дети:
(ответы детей)
Воспитатель:
- Правильно создают проекты, чертят чертежи.
- А, что делают
строители?
Дети:
(ответы детей)
Воспитатель:
- Правильно строят здания.
Прежде, чем
приступить мы с Вами разомнемся.
Физкультминутка
Лего – умная игра,
(пальчики сжимаем)
Завлекательна,
хитра
(руки в сторону)
Интересно здесь
играть
(круговорот рук)
Строить,
составлять, искать!
(хлопки)
Приглашаю всех
друзей
(руками зовем к
себе)
«Лего» собирать
скорей,
Тут и взрослым
интересно
(прыжки на месте)
В «Лего» поиграть
полезно!
Воспитатель: - Занимаем
свои места и начинаем чертить на мольбертах проекты.
- И так молодцы
чертежи готовы, приступаем к строительству.
Практическая
часть.
В процессе
выполнения работы Воспитатель дает советы: рекомендации. Детям выполнившим свои
постройки педагог предлагает подумать как дополнить. Например: построить скамейку,
установить дерево.
Анализ
детских работ.
Воспитатель
предлагает рассмотреть построенные здания детского сада.
Воспитатель:
- Ребята расскажите о своей постройке с помощью карточек с вопросами.
1.Что это?
2.Цвет?
3.Материал?
4.Детали?
-Ребята мы
справились, с нашим заданием помогли волшебной стране «Лего» теперь у их
жителей тоже есть Детские сады, как и у нас с Вами.
Рефлексия
Воспитатель:
- Ребята Вам понравилось наше путешествие, выберите ваше настроение с помощью
грустного и улыбающегося смайлика.
-Ребята в корзине
нет грустных смайликов, я очень рада, что вам понравилось наше приключение.
Мы продолжаем
играть в Лего.
-СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ (воспитатель обращается к гостям)
-
Ребята давайте попрощаемся с нашими гостями.
-
«ДОСВИДАНИЯ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.