Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект игры "Экологический светофор" для уроков окружающего мира.

Конспект игры "Экологический светофор" для уроков окружающего мира.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Игра «Экологический светофор»


Оборудование:

Набор цветных кружков (красного, жёлтого и зелёного цвета) для каждого ученика; набор карточек с описанием ситуации и картинок ( компьютерная презентация) с соответствующим изображением; схема с расшифровкой сигналов светофора.


Ход игры:

  • Учитель (или заранее подготовленные ученики) зачитывают текст карточки, одновременно демонстрируется картинка (слайд), изображающая данную ситуацию.

  • Дети поднимают кружки того цвета, которые по их мнению соответствует ситуации:

Красный свет (запрещает) – Природе вред!

Жёлтый свет (предупреждает) – Осторожно, надо подумать!

Зелёный свет (разрешает) – Бережное отношение к природе!

  • В процессе высказывания детей, объясняющих, почему поднят кружок того или иного цвета, проводится анализ ситуации.


Примеры ситуаций.

  1. Дружат кошки и собаки с песочницей нашей. Утром, ночью там сидят, туалет там отмечают. Днём сидят детишки, играют и строят домишки. В чём тут загвоздка? Несут ребятишек в больницу! (Дети заразились глистами. Собак и кошек нельзя выгуливать в детской песочнице.)


  1. В жаркий летний день Лена с Олей загорали на берегу реки, катались на водном велосипеде. Потом с аппетитом пообедали, а остатки еды скормили птицам и рыбам, а упаковку забрали с собой и выбросили в мусорный бак. Правильно ли поступили девочки?



  1. Ходим, ходим по лужку, собираем по цветку: красный, белый, синий цвет… Замечательный букет. (Нельзя рвать цветы, так как растения не смогут размножаться.)


  1. Туристы шли по незнакомому маршруту. Пора было останавливаться и готовить обед. До родника, отмеченного на карте, было ещё далеко. Туристы решили остановиться на берегу озера. Они надеялись, что вода в озере окажется пригодной для питья и приготовления пищи. Правильно ли поступили путешественники?

  2. Зайку серого найду, принесу его домой – будет этот зайка мой. (Нельзя ловить диких зверей, в неволе они погибают, а выпущенные снова в лес, не могут там жить.)


  1. Саша сидел на берегу реки и наблюдал, как рыбаки ловят рыбу широкой сетью с мелкими ячейками. При этом в сеть попадалось много маленькой рыбёшки, которую рыбаки складывали в вёдра вместе с большой рыбой. Оцените действия рыбаков.



  1. Посадили деревце у себя во дворе, пусть растёт зелёное на радость детворе. Поливаем деревце часто мы, чтоб оно со временем нам дало плоды. Оцените ситуацию!


  1. Таня с родителями каталась на лодке. Сначала они плыли по большой реке Воронеж, а потом свернули в её приток Усманку. Поверхность Усманки была похожа на красивый ковёр, расписанный жёлтыми и белыми цветами. Таня нарвала лилии и кувшинки на длинных гибких ножках, а мама показала ей, как легко они превращаются в красивые бусы. Все остались очень довольны прогулкой.



  1. Павлик любит долго спать, поэтому каждый день он рискуеи опоздать в школу. Чтобы сэкономить время, он по утрам не успевает умыться и помыть руки с мылом. В спешке чистит зубы чужими зубными щётками и пользуется чужой расчёской. Правильно ли поступает Павлик?


  1. Ясным осенним днём ученики 4 класса убирали школьный двор от опавшей листвы. Ребята сгребли листву в большую кучу. Чтобы листва больше не разлеталась, дети решили её сжечь. Оцените действия детей.












Использованная литература:


  1. Обухова Л.А.

Образовательный компонент «Окружающий мир»: методические рекомендации учителю начальных классов.

(Воронеж, ВОИПКРО,1999г.)



  1. Балабанова В.В., Максимцева Т.А.

Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни.

(Волгоград, издательство «Учитель»,2001г.)


3


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-112484
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>