Спортивно - познавательная игра
«Сказочное путешествие»
Цель игры: расширение знаний об окружающем мире,
закрепление имеющихся знаний и умений
Участники: воспитанники летнего оздоровительного лагеря
Место и время проведения: пришкольная территория
Продолжительность игры 1 час.
Оборудование: костюмы для ведущих, цветные мелки,
маршрутные листы, заготовки для «чёрного ящика» - кисть, корень растения,
листья и плоды деревьев, листы для рисования, фломастеры, бумага для записей,
мячи (2), текст телеграммы, флешкарта, портативная колонка.
Ход
игры
Остановка
№1. Старт. В гостях у Лесной феи.
Лесная фея:
Здравствуйте!
Откуда в моих владениях такие дети?
Куда путь
держите? ( ПО.)
Чтобы пройти все
препятствия на сказочной тропе, нужно быть очень подготовленными, творческими и
интересными. Вы готовы соревноваться?
И, конечно, же,
нужно хорошо знать свою родную природу, вы отправляетесь в путешествие по
лесной сказочной тропе. Сейчас проверим, можно тли вас назвать знатоками природы.
Я предлагаю вам ответить на вопросы.
Задание №1
«Вопрос - ответ»
1)Не дровосек, не плотник, а
первый в лесу работник (Дятел)
2)Краской сероватая,
Походкой мешковатая,
Повадкой вороватая,
Крикунья хрипловатая. (Ворона)
3)Чернокрылый, красногрудый
И зимой найдет приют,
Не боится он простуды,
С первым снегом тут как тут
(Снегирь)
1)Кто два раза на свет родится?
(Птица)
2)Черный жилет,
Красный берет
Нос, как топор,
Хвост, как упор (Дятел)
3)Длиннохвоста, белобока,
А зовут ее…(Сорока)
1)Днем спит, ночью летает,
Прохожих пугает (Сова)
2)Живет в лесу, ухает, как
разбойник,
Люди его боятся, а он людей боится
(Филин)
3) Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крошки собирает (Воробей)
Задание №2. «Отгадай по описанию»
Ведущий. Сорока белобока прислала
для вас интересное задание.
Оно называется «Отгадай по
описанию». Каждой команде предлагается текст - описание птицы. Догадайтесь по
описанию, о ком идет речь? На подготовку ответа вам дается 1 минута.
Команда 1
У этой птицы на голове черная
шапочка, спинка, крылья и хвост темные, а грудка ярко- желтая, будто в желтый
жилетик нарядилась. Летом она питается жучками, червячками, а зимой, в
бескормицу, ест всё: и разные зернышки, и крошки хлеба, и вареные овощи. Но
особенно она любит несоленое сало. (Синица)
Команда 2
Эту птицу называют «смотритель
леса». Она просыпается очень рано и начинает свистеть, как будто всех будить
ото сна. Живет она на дереве, в дупле. Всю жизнь на ногах. Бегает туда- сюда по
дереву, ей и крылья-то нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева
на другое. Любит орехи, липовые орешки, крылатки клена. Осенью прячет корм под
кору, чтобы зимой не голодать. А окраска у нее не очень заметная..(поползень)
Команда 3
Это самая крупная среди наших
сов, с хорошо развитыми «ушами». Эти «уши» – пучки перьев на голове – черные с
желтоватыми краями. (Филин.)
Задание №3
Ведущий. В игру вступает Звонкая синичка, которая
прислала нам звуковое письмо с заданием.
Внимание, ребята! Возьмите лист
бумаги и ручки. Сейчас вы услышите голоса различных птиц, живущих вместе с
синичкой в лесу. Ваша задача – услышать и записать как можно больше названий
птиц, голоса которых вам знакомы.
Учитель включает флешкарту с
голосами птиц.
Задание №4 «Экологические задачи»
Ведущий. Нам прислала задание
Мудрая сова. Она предлагает командам знатоков обсудить и решить экологические
задачи. Тем более что 2013 год является годом защиты окружающей среды.
Команда 1
Вот и кострище есть. Давайте
сделаем здесь костер, - предложил Алик.
- Зачем здесь? Идемте вот под то
дерево, там уютнее, - возразили девочки. Мальчишки пошли туда, куда они
показали, выкопали яму, а землю откинули подальше, чтобы не мешала.
Подумайте, что ребята сделали
неправильно, исправьте их ошибки. Объясните.
Команда 2
Ребята вырыли под кустом яму и
сложили в нее весь мусор, который появился после их отдыха. А Вадим ходил по
поляне с пустой жестяной банкой в поисках чего-либо подходящего, чтобы
завернуть ее и положить в рюкзак.
- Чего ты носишься с этой банкой,
- услышал он. - Брось ее в воду - и дело с концом.
Подумайте, что ребята сделали
неправильно, исправьте их ошибки. Объясните.
Команда 3
Петя увидел в лесу гнездо,
расположенное невысоко от земли. Ему стало интересно узнать, что в нем
находится. Он осторожно заглянул в гнездо. Там были беспомощные птенцы. Очень
уж хотелось Пете взять их домой, но он этого не сделал.
Подумайте, что Петя сделал
неправильно, а когда поступил верно. Объясните.
Лесная фея: Молодцы ребята! Я
думаю, вы действительно достойны звания знатоки природы. Вы можете продолжать
путь дальше. Удачи.
Остановка
№2. « Урок Старушки Шапокляк».
С.Ш. Ой, далеко ли собрались?
Первое испытание
было для вас слишком лёгким, а вот послушайте, что я вам загадаю.
Вы целый год
учились, учились, посмотрим, чему же вы научились. И подсказывать я вам не
буду, ведь, как известно:
Кто людям
помогает,
тот тратит
время зря,
хорошими
делами прославиться нельзя!
Я вредная
старушка Шапокляк.
Испытание первое:
Математика - Царица наук!
Задачи в
стихах:
Слушайте и
считайте:
Команда 1:
1. По тропинке кошка
шла, 2. Я, Серёжа, Коля, Ванда,
за собой котят
вела. Волей больная команда.
Белых два и
черных пять. Женя с Игорем пока -
Кто успел их
сосчитать. (7) Запасных два игрока.
А когда подучаться,
Сколько нас получится? (6)
Команда 2:
1. Ежик по грибы
пошёл- 2. Я нашёл в дупле у белки
Десять рыжиков
нашёл. Пять лесных орехов мелких.
Восемь положил в корзину,
Вот ещё один лежит.
Остальные же - на
спину. Над дуплом один висит.
Сколько рыжиков
везёшь Ну и белка! Вот хозяйка!
На своих иголках
ёж. Ты орешки сосчитай-ка!
Команда 3:
1. Семь ежей мордашки
чистят, 2. Майским вечером к пеструшке
Пять катаются по
листьям. На блины пришли подружки:
Три глядят из-под
ветвей, Три несушки, три клохтушки.
Сосчитай-ка всех
ежей. Сколько курочек в избушке?
(Оценки:Правильный
ответ - 2 балла)
Для всех команд:
1.
В тихой
речке под мостом
Жил усатый старый
сом.
У него жена -
сомиха
И четырнадцать
сомят.
Кто всех вместе
сосчитает?
Будет сом этому
рад.
2.На болоте 2
лягушкиПохвалялися друг дружке:«Съела я пять комаров, 8
мошек, 6 жуков!»« Ну, а я в 2 раза больше съела комаров
И в два раза больше, съела я жуков»
Сколько насекомых
съела первая лягушка?
А сколько
насекомых тогда её подружка?
Быстро посчитайте
– и дружно отвечайте.
Старуха
Шапокляк:
ладно, ладно! Считать научились, а сейчас посмотрим, какие вы сообразительные.
Отгадайте, что находиться в моей черной сумочке.
Команда 1: В моей черной сумочке лежит
то, что есть у каждого растения, об этом вы слышите на уроках русского языка и
у человека вы это тоже можете найти.
( Корень: корень
растения, корень слова, корень зуба). -3 балла - желтый жетон.
Команда 2-3: В моей черной сумочке лежит
предмет, необходимый каждому художнику, вы дети, тоже им пользуетесь,
пригодится это и рабочим на стройке, а если вы придёте покупать фрукты, то
можете встретить это и там. (Кисть, кисть маляра, кисть винограда). -3
балла
Старуха Шапокляк:
Ух, какие вы умненькие и сообразительные, вам последнее задание:
«Острый ум».
Ответьте на вопросы.
1. У какой фигуры нет ни начала,
ни конца? (круг)
2. У бабушки Даши внук Паша, кот
Пушок, Собака Дружок. Сколько у неё внуков? (1)
3.У собаки 2 правые лапы, 2 левые
лапы, 2 лапы впереди и 2 лапы сзади. Сколько лап у собаки? (4)
4.Верёвку разрезали на три части.
Сколько сделано разрезов? (2)
Остановка №3.
« В гостях у Красной Шапочки».
( Напевая
весёлую песенку, по лесной тропинке навстречу ребятам идёт Красная Шапочка.В
руках у неё корзина.)
Учитель: Ребята, давайте спросим,
куда идёт Красная Шапочка.
Красная Шапочка,
куда ты идёшь?
Красная
Шапочка:
Меня бабушка послала насобирать ей грибов. Вот я брожу по лесу. Грибы то нашла,
но не знаю, какие из них съедобные, а какие ядовитые. Мне, например, понравился
вот этот, на длинной ножке с яркой красной шляпкой в белый горошек. Может быть,
подскажите, как он называется?
( дети говорят,
что это мухомор).
Красная
Шапочка: Ну,
это легко! Я, признаться, и сама знала, что это мухомор. Просто хотела вас
проверить, стоит ли задавать более трудные вопросы. Я хочу среди вас объявить
конкурс на лучшего грибника. Сейчас я буду доставать из своей корзины грибы, а
вы будете говорить, как они называются.
(Красная
Шапочка достаёт из своей корзины грибы и показывает их ребятам, за правильные -
2 балла). 4 гриба по 2 балла.
Красная
Шапочка: А
вы знаете, ребята, что определённые грибы растут под определёнными деревьями.
Например: подберёзовики растут под берёзами, маслята любят ели и сосны. Опытный
грибник, заходя в лес, всегда знает, где какой гриб можно отыскать. Поэтому
важно хорошо знать не только грибы, но и деревья. Давайте ещё немного поиграем,
я буду показывать листья и плод какого-нибудь дерева, а вам нужно ответить, чьи
они.
( Отгадайте, чьи
это листья и плоды?Показывает картинку листьев дерева и плод этого дерева.)
(Оценки:Правильный
ответ 1 балл максимум 5 баллов.)
Красная
Шапочка:
Однако некогда мне, ребята. Бабушка дома заждалась.
(Красная
шапочка прощается с ребятами и уходит).
Остановка 4. «
Простоквашино».
Матроскин: Стойте, стойте, стойте.
Шарик ты не знаешь, что за переполох? откуда на лесном пастбище появились дети?
Они вытопчут всю траву. А мне сено для моей коровы на зиму заготавливать надо.
Эдак одни убытки будут.
Шарик: Да перестань ты, Матроскин,
ворчать! Подумаешь траву вытопчут! Новая вырастет. Ты посмотри, сколько ребят
к нам в гости пожаловало! Поздоровайся, расспроси о жизни, может им помощь наша
нужна.
Матроскин: Вот ещё! Некогда мне. Идут
себе и идут, мне какое дело! это ты у нас специалист по части поболтать. А у
меня хозяйство.
Шарик: Да вы, ребята не обращайте
на него внимание. Он добрый, только ворчливый, как все коты. А куда вы идёте?
( дети отвечают,
что торопятся к волшебному дереву)
Матроскин: А вот, торопиться не надо,
как известно, поспешишь, людей насмешишь. Вот вы мне лучше помогите. Кого я
больше всех люблю? Конечно мою Бурёнку, вот хочу её портрет нарисовать и в
комнате у себя повесить, может вы мне поможете?
( Конкурс
«Художник».С завязанными глазами ребята рисуют портрет коровы.)
Лучший рисунок
-3 балла, менее удачный -2 балла..
Матроскин: Вот молодцы, порадовали
меня. А теперь давайте подоим мою Бурёнку.
( В завязанных
перчатках налита вода, за 1 минуту нужно надоить, как можно больше молока,
соревнуются, по одному человеку от класса.)
(Кто надоит
больше 3 балла-желтый жетон, другая команда – 2 балла, жетоны участникам.)
Матроскин: Вижу, что вы не бездельники,
не то, что некоторые. Вот, к примеру – наш почтальон Печкин, разъезжает себе на
велосипеде целый день и никаких забот. Почтальон – профессия для ленивых.
Шарик: Ты так говоришь, Матроскин,
потому, что об этой трудной, я бы даже сказал, героической профессии ничего не
знаешь. Взять к примеру, срочную телеграмму. Её надо как можно быстрее
доставить. А если ехать надо в соседнюю деревню, да ещё в плохую погоду по
бездорожью! Нет, это дело непростое, не каждому оно по плечу. (Обращается к
ребятам). Ребята, а кому из вас оно по плечу? Если есть 5 смельчаков, выйдите
вперёд. Пусть это будут три мальчика и две девочки.
( из команды
выходят пять человек)
Шарик: Видите,
вон то дерево? (Показывает на дерево метрах в 50 от него)
Представьте, что
там расположена почта. И одновременно пришло пять срочных телеграмм вашему
отряду. Чем быстрее вы их доставите, тем команда быстрее узнает, что ей делать
дальше. Вот и пускай каждый из пяти почтальонов, зажав мяч между коленками,
бежит за телеграммой. Первый возьмёт одну, затем другой - вторую и так далее. А
когда пятый доставит последнюю телеграмму, вы, сложив их все вместе, сможете
прочитать весь текст послания. Телеграммы лежат под камнем, возле дерева.
Так, где мой
секундомер? Посмотрим насколько вы проворны. Готовы? Тогда внимание!
Приготовились! Марш!
(По окончании
эстафеты в руках у ребят остаётся пять листков, на которых написано: (ПУТЬ- К
ВОЛШЕБНОМУ - ДЕРЕВУ - СВОБОДЕН - ТОРОПИТЕСЬ).
( Оценки: в
каждой паре, лучший получает - жетон красного цвета 1 балл, а лучшая команда
жетон – 3 балла - жёлтый.)
Остановка 5 «В
гостях у Бабы-Яги».
Баба Яга:
Привет, крошки!
Ох, устали мои
ножки,
Долго к вам я
собиралась
И красиво
наряжалась.
Отскоблила грязь
от тела,
Платье лучшее
надела,
Вилкой волосы
чесала,
Спичкой зубы
ковыряла.
Ножниц в доме не
нашлось,
Ногти мне
обгрызать
пришлось.
Вот, на праздник
я пришла,
Вам заданья
принесла!
- Меня вы
узнали, друзья!
Да, Баба Яга –
это я!
Баба Яга: А куда это вы так спешите
мои сладенькие?
Ищете «волшебное
дерево», знаю, знаю, как вам помочь, у меня в лесу всё волшебное. Не верите так
проверьте. Здесь даже цветы волшебные растут. Вот сами посмотрите.
(Ребята
поочерёдно отрывают лепестки, по три лепестка на класс.)
( Срывает
«волшебную ромашку», на обратной стороне лепестков написаны задания, которые
необходимо выполнить детям: 1.Спеть весёлую песню. 2. станцевать. 3. рассказать
стихотворение. 4. загадать загадку. 5. назвать пословицы о дружбе. 6. спеть
куплет колыбельной)- за выполненные задания по 3 баллла.
Баба Яга: Я смотрю очень вам уж
весело, ну, это уже слишком! Я ведь всё-таки Баба Яга, и мне не нравится,
когда очень весело. Надо вам настроение испортить! Люблю я поворчать, это моё
любимое занятие. Сейчас я буду на вас ворчать, а вы должны будете отвечать!
Игра –
ворчалка «Это я, это я, это все мои друзья!»
Баба Яга: отвечайте громко, дружно:
«это я, это я,
это все мои друзья»
отвечайте
громко, но
есть условие
одно:
кое-где вы
промолчите,
а где нужно – там
кричите!
Ø
- Кто из вас,
скажите, дети, целый год мечтал о лете?
- Кто из вас
сейчас узнаем, здесь от скуки умирает?
- Кто в лесу, на
речке, в поле играться любит на просторе?
- Летом кто всех
удивляет – в постели лёжа отдыхает?
- Кто, хочу у вас
узнать, любит петь и танцевать?
- Кто из вас не
ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Кто из вас
такой ловкач, лучше всех играет в мяч?
- Кто из вас, все
скажут ах, загорает в сапогах?
- Кто из вас,
узнать хочу, забияка и драчун?
- Кто из вас, из
всех, ребятки, держит вещи все в порядке?
- Кто из вас, из
малышей, ходит грязный до ушей?
Баба Яга: У-у-ух, как хорошо
поворчали, мне даже легче стало!
Укажу я вам путь
к «волшебному дереву.
(Баба Яга
указывает путь к дереву, ребята забирают свои призы и уходят на Старт, для
подведения итогов игры)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.