Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект игры – путешествия по образовательной области «художественно-эстетическое развитие» для детей второй младшей группы «Радуга» Тема: «В лесу»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект игры – путешествия по образовательной области «художественно-эстетическое развитие» для детей второй младшей группы «Радуга» Тема: «В лесу»

библиотека
материалов

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад №111 г. Сочи







Конспект

игры – путешествия по образовательной области «художественно-эстетическое развитие»

для детей второй младшей группы «Радуга»

Тема: «В лесу»







Автор: Бгано Фатима Мусовна


образовательные области согласно ФГОС:

1.социально-коммуникативное развитие;

2.познавательное развитие;

3.речевое развитие;

4.художественно-эстетическое развитие;

5.физическое развитие.























Тема: «В лесу»

Дата проведения занятия:

Группа: 2 младшая группа

Оборудование: листья разного цвета и размера, дидактическая игрушка – заяц, пластилин, доски.

Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие;

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Цели и задачи:

- Создать игровую ситуацию, способствующую формированию представлений об осени, умения считать до 5, знать цветовую гамму.

- Включать детей в совместные со взрослыми практические познавательные действия исследовательского характера, делать умозаключения.

- Учить лепить несложные предметы и составлять коллективную композицию, получать радость от восприятия результата общей работы.

- Расширять и активизировать словарный запас. Развивать моторику речевого аппарата.

- Обеспечить условия для нравственного воспитания детей.

Планируемые результаты: Эмоционально входит в игровую ситуацию, называет предметы по цвету, размеру, умение считать до 5, старается четко произносить звуки, проявляет интерес к исследовательской деятельности, эмоционально отзывчив на чужую беду, с удовольствием работает с пластилином по образцу.



1.Создание мотивационного поля (организационный момент).

( В группу влетает воздушный шарик)

Воспитатель: Ой, ребята, что за чудо влетело к нам в группу? (ответы детей).

- Какой формы шарик? (ответы детей)

- Да, он круглый. А какого цвета? (ответы детей)

- А вы хотите полетать на шарике?

- Ребята, давайте сегодня с вами полетим на воздушном шарике в лес.

Только запомните, что лесу нужно вести себя спокойно, не шуметь, не беспокоить лесных жителей.

Воспитатель: Давайте скажем волшебные слова:

«Лети, шарик, до небес, привези нас, шарик, в лес!» (выпускают шарик)

Воспитатель: Вот мы и в лесу! (на полу разложены листья).

Посмотрите, из чего этот ковер? (ответы детей)

Возьмите листики в руки. Какие они? (ответы детей)

Да, они разные: желтые, зеленые, красные, большие, маленькие.

- Какое сейчас время года? (Осень)

- А что бывает осенью? (Холодно, птицы улетают, льет дождик, летят листья – листопад).

Давайте сосчитаем красные листья (счет до 5).

А теперь зеленые (до 5).

- Ребята, а когда мы ходим по листьям, что они делают? (шуршат)

Давайте пошуршим: «Шур, шур, ш-ш-ш, полетели, закружились листья».

- Как кружатся листья? (кружатся и приседают)

2. Актуализация знаний:

- Ребята, вы ничего не слышите?

- Да, кто-то плачет. (Подходят к зайцу)

- Кто это? (ответы детей)

- Ребята, как вы думаете, что случилось с зайцем? (потерялся)

- Потрогайте его (дети прикасаются к зайцу)

-Какая у него шерсть? (мокрая)

- Какие у вас стали ладошки?

- Да, шерстка мокрая, влажная, сырая.

3. Открытие детьми нового знания:

- А как вы думаете, почему? (шел дождь).

Да. Шел дождь и шкурка намокла. Зайчик замерз. Покажите, как можно согреться (обхватывают себя руками и говорят «ух» 4-5 раз).

Давайте поднимем руки к солнышку и скажем: «Солнышко, пригрей, зайку согрей!» - 3 раза.

4. Самостоятельное применение нового знания на практике:
Ребята, давайте построим зайке домик (подходят к столам).

- Домик будем строить из бревнышек.

- Посмотрите, как я раскатываю (показ способа лепки)

- Дети, покажите, как вы будете прямыми движениями раскатывать комок пластилина (дети показывают)

(Когда дети вылепят бруски, воспитатель складывает избушку).

- Вот мы и построили дом.

- В какой сказке звери строили дом? (в сказке «Теремок»).

5. Рефлексия (итог):

- Вот как мы тоже все вместе дружно потрудились. Нужно всегда приходить на помощь другим.

(Можно вместе с зайчиком потанцевать в кругу, у зайчика новоселье)

- Что, ребятки, мы сегодня делали в лесу? (шуршали листиками, встретили зайчика, спасли зайчика, построили домик)









Получается в одной игровой ситуации.

Ознакомление с окружающим – об осени.

Исследование – почему мокрая шерсть.

Счет, цвет, звуковое развитие речи, лепка.

Все в движении.

Нравственное - помогли, спасли зайца.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-138400

Похожие материалы