1149989
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект игры-драматизации по сказке Теремок

Конспект игры-драматизации по сказке Теремок

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



















ИГРА — ДРАМАТИЗАЦИЯ ПО РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКЕ «ТЕРЕМОК»



























ЦЕЛЬ: Учить детей внимательно слушать сказку, понимать ее содержание, развивать речь. Развивать умение повторять присказки, производить действия в соответствии с текстом. Вызывать эмоциональную отзывчивость на художественное слово.

МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ: теремок, маски животных (зайца, лисы, лягушки, волка, медведя), кукольные игрушки(мышка, медведь), 4 резиновые игрушки (петух, лиса, заяц, волк), иллюстрации четырех разноцветных лягушек (зеленой, красной, синей, желтой), изображения теремка, будки, многоэтажного дома.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Воспитатель. Ребята, сегодня вы не просто дети, а зрители. Я приглашаю вас в театр. Проходите, занимайте свои места, готовьтесь смотреть спектакль. Но театр у нас не простой, а волшебный, поэтому мы будем не только смотреть, но и участвовать в спектакле.

Этюд «Березки» Для начала представьте, ребята, что мы превратились в белоствольные березки из сказочного леса. Березки расправили свои нежные листочки, протянули тонкие веточки к солнышку и ощутили на них приятное тепло. Улыбнулись березки солнышку. Вдруг, налетел шаловливый ветерок и предложил березкам поиграть с ним. Удивились они и согласились. Закачали своими тонкими веточками, сначала тихонько, потом все сильнее и сильнее. Каждый листочек-пальчик поздоровался со своим соседом. Но шалун – ветер принес с собой тучку, которая закрыла солнышко. Огорчились березки, обняли себя листочками, чтобы согреться. Тут и дождик закапал – вымокли березки до последнего листочка. Повисли их ветви как плети. Подняли они глаза к небу, чтобы увидеть солнышко, и быстро опустили их вниз: дождинки капали им прямо на глаза. Испугался ветер, что березки заболеют, и разогнал тучи. Выглянуло солнышко, березки радостно вздохнули и весело заморгали карими глазками.

- Молодцы! Теперь вы готовы смотреть спектакль. Садитесь.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НАЧИНАЕТСЯ! (включается музыка)

- Ребята, смотрите, какой у нас интересный домик появился (открывается теремок)

- Кто там живет? Пойду – ка, я посмотрю. (подходит к домику, стучится, из него выходит Марья- сказочница с корзинкой в руках)

Марья: Здравствуйте, ребята! Я Марья – сказочница, хожу по свету, собираю интересные сказки. А вот одну сказку забыла. Никак не могу вспомнить. Про теремок, знаете? Поможете мне? (достает из корзинки куклу-мышку)

Слушайте сказку!

Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок не высок, не высок.
Вот по полю, полю, мышка бежит
Увидала теремок и говорит:

«Кто-кто в теремочке живет,
Кто-кто в невысоком живет?»
Никто ей не ответил.
И стала она в нем жить.

Воспитатель: Марья-сказочница, а мы с ребятами умеем мышку показывать. Покажите, ребята! Как она пищит? (дети с помощью пальцев рук изображают мышонка. Для этого средний и безымянный пальцы упираются в большой. Указательный палец и мизинец согнуты дугой и прижаты к среднему и безымянному пальцам. При затруднении можно помогать свободной рукой)

-У вас получились забавные мышата.

Марья: -Молодцы! Слушайте сказку дальше.

Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок не высок, не высок.
Вот по полю, полю… -Кто бежит, ребята?
Дети: Лягушка!

Марья: Правильно!

Воспитатель: Только она не бежит, а …скачет (подсказывают ребята). Давайте покажем, как скачет лягушка и квакает.(дети садятся на корточки и подскакивают с кваканьем)

Лучше всех получилась лягушка у Маши. Будешь лягушкой (одеть маску)

Подходи к теремку, узнай, кто там живет?

Ребенок: Терем, теремок, кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка! А ты кто?

Ребенок: А я – лягушка-квакушка.

Мышка: Иди ко мне жить (дети садятся на лавочку возле теремка)

Марья: Лягушка прыгнула в теремок. И стали они жить вдвоем.

Воспитатель: Ребята, а какого цвета бывают лягушки? (ответы детей)

Лягушки бывают разных, ярких цветов: и красные, и желтые, и даже синие, но у нас живут зеленые лягушки.

Марья: Ой, совсем меня запутали!

(достает изображения разных по цвету лягушек, показывает детям)

Помогите мне, ребята, покажите, какая лягушка приходила к теремку? (ответы детей)

Умные какие дети! Слушайте дальше сказку.

Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок не высок, не высок.
Вот по полю, полю… -Кто бежит,
Дети: Зайчик!

Марья: Правильно, зайчик – побегайчик.

Воспитатель: А почему его так зовут? (он быстро бегает)

Какого цвета зайчик? Почему?

Алина правильно ответила на вопрос. Будешь зайчиком. (одеть маску зайца)

Скачи, зайчик, к домику. Узнай, кто там живет?

Зайчик: Терем, теремок, кто в тереме живет?

Мышка: Я –мышка-норушка.

Лягушка: Я- лягушка-квакушка. А ты кто?

Зайчик: А я зайчик — побегайчик.

Все звери: Иди к нам жить.

Марья: Заяц – скок в теремок! Стали они жить втроем (ребенок садится на лавочку возле домика)

Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок не высок, не высок.
Вот по полю, полю… -Кто бежит?
Дети: Лиса.

Воспитатель: Как ее называют в нашей сказке? (лисичка-сестричка)

Какая она? Опишите (рыжая, пушистая, у нее длинный хвост, хитрая)

Давайте покажем, как лиса ходит. (дети идут по кругу за воспитателем, имитируя мягкую походку лисы, затем садятся на места)


Марья: И стали они жить вчетвером.

Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок не высок, не высок.

Вот по полю, полю… -Кто бежит?

Дети: Волчок – серый бочок.

Воспитатель: Давайте, ребята, покажем злого волка (дети рычат, показывают когти)

Марья: Ой, а мы боимся злого волка. Давайте, зверята, покажем как нам страшно (дети у домика обхватывают себя или друг друга руками, дрожат)

Воспитатель: А в нашей сказке волк добрый. Его называют волчок – серый бочок, он есть никого не собирается, а хочет вместе с другими зверями жить. Волком будет Даня (одеть маску)

Марья: Иди к нам жить!

Волк влез в теремок, и стали они жить впятером. Весело зверям, песни поют, пряники жуют. Вдруг идет мимо…кто?(медведь косолапый) Увидел медведь теремок, услышал песни, остановился и заревел во всю мочь.

Воспитатель: Давайте покажем, как ходит и ревет медведь. ,. Ты будешь медведем (одеть маску)Ну, подходи, медведь, к теремку. Спроси страшным голосом.

Медведь: Терем, теремок. Кто в тереме живет?

Мышка: Я –мышка-норушка.
Лягушка: Я- лягушка-квакушка.
Зайчик: А я зайчик — побегайчик.
Лисичка: Я – лисичка-сестричка.

Волк: Я волчок – серый бочок, а ты кто?

Медведь: А я медведь косолапый.

Все: Иди к нам жить. (ребенок садится на лавочку, Марья – сказочница достает куклу-медведя и досказывает сказку)

Марья: Вот и полез медведь в теремок (лезет в окошко), лез, лез, никак не мог влезть и уселся – ТРАХ!!! Раздавил теремок. Затрещал теремок, упал на бок и развалился

(воспитатели аккуратно роняют домик)

Еле-еле успели из него выскочить все звери: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок- серый бочок, (дети разбегаются в разные стороны) И принялись они дом новый строить, чтобы всем места хватило: бревна носить, доски пилить.

Воспитатель: Ребята, а какие инструменты нужны для строительства?

Дети: Называют и показывают инструменты:

Молоток – тук-тук-тук (кулачками)

Топор — ух-ух-ух (резкие наклоны вниз)

Пила – вжик-вжик-вжик (пилящие движения руками)

Марья: Молодцы! (достает из корзинки ножницы, иголки) А вот эти инструменты нужны?

Дети: Нет

Марья: показывает картинку с изображением разных построек: будки, теремка, многоэтажного дома. Какой же домик у зверей получился

Дети отвечают и поясняют свой ответ

Марья: Понравилась вам сказка? А вы были внимательны? Сейчас узнаю! Закройте глазки (выставляет на стол четыре игрушки: петуха, лису, зайца, волка) Какой зверь не приходил к теремку?

Дети отвечают и поясняют свой ответ.

Марья: Правильно, молодцы. Петушок из другой сказки

Воспитатель: Ну что же, ребята, сказку мы рассказали. Спектакль окончен.

(включается музыка) Давайте похлопаем, как в настоящем театре.

Марья: А я с вами прощаюсь, До свидания.















Общая информация

Номер материала: ДБ-401338

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.