754867
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКонспект Игры-викторины "Путешествие по стране сказок"

Конспект Игры-викторины "Путешествие по стране сказок"

Лабиринт
библиотека
материалов

Этапы занятия.

Содержание. Содержание

Примечание.

Организация начала занятия.


Сказки, сказки – ярмарка чудес.
Мир волшебный, разноцветный лес.
Крылья сказок тихо-тихо шелестят,
Значит, в гости к нам они летят.



-слайд с изображением сказок.

-песня в гостях у сказки

Основная часть.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие. Путешествие по стране сказок.

Сказки появились давным-давно, когда ещё люди не умели ни писать, ни читать, ещё не было алфавита. Они создавались народом и передавались из поколения в поколение. От отца к сыну, от деда к внуку и дожили до того времени, как появилась письменность. Сказки были записаны и дошли до нас в книгах. Такие сказки называются народными. Их автор – народ.

Сказка – это не просто занимательная история. Народ отражает в сказках свои планы и мечты. Например, в сказке «Иван – крестьянский сын» отразилась борьба русского народа с врагами. В сказке «Царевна – лягушка» прославляется мастерство, трудолюбие, доброта и храбрость. Любая сказка чему- то нас учит. Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

Деление уч-ся на 2 команды.

Желающие участвовать в игре подходят к столу, на котором лежат два рисунка с изображением сказочных героев (Чиполлино, Буратино), разрезанных на части по количеству детей в командах. Составив картинки, дети определяют, в какой команде они играют, и чье имя носит команда.

Первая станция: «Разминка.»

 Надо дополнить имя литературного героя. Я говорю слово, а вы – заканчиваете.

Кощей -Бессмертный, Василиса –Прекрасная, Баба-Яга, Змей-Горыныч, Сестрица-Алёнушка, Мальчик -с-пальчик, Иван –царевич, Крошечка –Хаврошечка, Курочка –Ряба, Конёк –Горбунок, Царевна –Лягушка, Жар –птица, Ковёр-самолёт, Гуси –Лебеди, Иванушка -дурачок

Станция №2 «Составь пословицу.»

Чтобы получить первую фишку, нужно правильно и быстро сложить пословицы о книгах и чтении. Командам раздаются разрезанные таблички с пословицами:

  • Кашу кушай, а сказку слушай: умом - разумом смекай да на ус мотай.

  • Не всякая водица для питья годится, не всякая сказка - людям указка.

Станция № 3.Сказочные герои сочинили для вас сказки. Угадайте, кто какую сказку сочинил.          

(Кому достаётся очередная карточка, решает жюри)

СКАЗКА 1.

Она хорошая девочка. Добрая, заботливая. Но надо же знать СЕБЯ. Чего можно, а чего нельзя. Я вот горяч по натуре: согреваю, растапливаю, сжигаю… Зачем было через меня прыгать?..”

СКАЗКА 2.

Для меня очень вредно столько находиться в воде… Спасибо этому любопытному и непослушному мальчишке. Если бы не он и не черепаха, сколько бы я еще пролежал на дне?..”

Станция № 4  «Угадай сказку».  - Из какой сказки эти слова?

1. Тыква, тюрьма, ключи, слёзы, налоги, пауки, синьоры, генералы. (Д.Родари "Чиполлино".)

2. Замок, сапоги, поле, осёл, шляпа, лев, маркиз, река. (Ш.Перро "Кот в сапогах".)

3. Дупло, ветер, принцесса, зонтик, труба, собака, сундук. (Г.-Х.Андерсен "Огниво".)

4. Женщина,  цветочный горшок, ласточка, крот, болото (Г.-Х.Андерсен «Дюймовочка») 

5. Волшебник, солома, гимнаст, девочка, собачка, сердце (А.Волков «Волшебник Изумрудного города»)

6. Вишнёвый переулок, дом, семья, дети, няня, зонтик (П. Трэверс «Мэри Поппинс»)

Станция № 5 «Найди автора сказки».

Каждой команде даются карточки, необходимо подчеркнуть фамилию автора каждого литературного произведения.

1. "Золушка" 

а) Ш. Перро
б) В. Гауф
в) бр. Гримм

"Мойдодыр" 

а)А. Барто
б)С. Маршак
в)
К. Чуковский

"Русалочка" 

а)В. Бианки
  б)
Г.-Х. Андерсен
  в)А. Волков

2. "Золотой ключик" 

а)П. Бажов
б)
А. Толстой
в)Н. Носов

"Маугли" 

а)Р. Киплинг
б)Д. Родари
в)А. Милн

"Сказка о царе Салтане" 

а)А. Пушкин
  б)В. Жуковский
  в)И. Крылов

3. "Конёк- Горбунок" 

а)П. Ершов
б)А. Пушкин
в)А. Чехов

"Гадкий утёнок" 

а)Ш. Перро
б)Д. Родари
в)
Г.-Х. Андерсен

"Горшок каши" 

а)Н. Носов
  б)
бр. Гримм
  в)В. Катаев


Вопросы болельщикам.  Самый активный и знающий сказки болельщик получает очередную фишку с цифрой.

На какой птице летала Дюймовочка?

Из какого инструмента солдат сварил суп в русской сказке?

Что разбудило Спящую красавицу?

Что обнаружил Буратино за заветной дверью в каморке папы Карло?

Что потерял ослик ИА в сказке "Винни - Пух"?

Встреча с какой рыбой явилась поворотным моментом в жизни сказочного Емели?

Какое яйцо снесла курочка Ряба?

Кто торговал пиявками в сказке "Золотой ключик"?

Кто внёс решающий вклад в процесс вытаскивания репки?

Кто из сказочных персонажей уверял, что он красивый, в меру упитанный мужчина?

Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки, и от дедушки?

Кто сыграл решающую роль в процессе превращения полена в Буратино?

По какой особой примете можно узнать Бабу Ягу?

Как зовут итальянского Буратино?

Как звали мальчика, выпустившего из бутылки старика Хоттабыча?

После каких слов Али-Бабы волшебные ворота открывались?

К кому первому обратились за помощью дед и бабка, не справившись с репкой?

Какой титул присвоил кот в сапогах своему хозяину?

Станция № 6 « Телеграммы»

Ребята, сегодня утром я нашла конверт, адресованный  детям, которые хорошо знают сказки.
– А вы хорошо знаете сказки?
– Ну, что ж, посмотрим, что находится внутри. 
(Достаю телеграммы.)
– Оказывается, эти телеграммы пришли от персонажей сказок. Давайте отгадаем, от кого они.

  • Бабушка и дедушка, спасите! От волка убежал, но за мной гонится лиса! (Колобок) 

  • Приходил волк и съел шестерых козлят. Спасите моих братьев! (Козленок) 

  • Дядя Фёдор! Срочно приезжай! Кот Матроскин с Шариком поругались! (Почтальон Печкин) 

  • Срочно приезжайте! Меня Пора тянуть . (Репка) 

  • Спасите! Меня дед выловил в Синем море! (Золотая рыбка) 

  • Помогите! В моей маслёнке закончилось масло, а скоро пойдёт дождь! (Железный Дровосек)

Станция № 7 «Заморочки из мешочка»

У меня есть мешочек, а к нему привязана записка: «Ребята, помогите эти вещи вернуть в сказки. Они нам очень нужны!» Герои сказок.

Вызывается по одному ребёнку из команды по очереди. Они достают предметы, отгадывают из какой они сказки.

В мешочке: мыло («Мойдодыр»), мука («Колобок»), яйцо («Курочка Ряба»), яблоко («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»), горошина («Принцесса на горошине»), скорлупа грецкого ореха («Дюймовочка»), деревянная ложка («Три медведя»),клубок (Иван Царевич и Серый Волк»), витамины («Айболит»).


Станция № 8 «Узнай сказку по отрывку».

Красна девица грустна –

Приближается весна.

Ей на солнце тяжко –

Слёзы льёт бедняжка. «Снегурочка»

А дорога – далека,

А корзина – нелегка.

Сесть бы Мише на пенёк,

Съесть бы вкусный пирожок. «Маша и медведь»

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке из копытца. «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

 Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите, как звали её? «Красная Шапочка»

Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке.

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки:

Кто герои этой сказки? «Три медведя»

Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал её кто-то.

Кто, простившись с зелёной кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей? «Царевна – лягушка»

Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стены вылетели, и печь сама пошла по улице, по дороге прямо к царю. «По щучьему велению»

В этой книжке именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку, чуть её не погубил,

Но коварному злодею кто-то голову срубил. «Муха-цокотуха»

Носик круглый, пятачком.

Им в земле удобно рыться.

Хвостик маленький, крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их и до чего же

Братья дружные похожи. «Три поросёнка»

Помогла нам яблонька, помогла нам печка,

Помогла хорошая голубая речка.

Все нас укрывали, все нам помогали.

К батюшке и матушке мы домой попали.  «Гуси-лебеди»

Станция № 9 «Сказочная эстафета»!

Ядро Барона Мюнхаузена.

Участник, держа между коленами мяч проделывает путь до кегли и обратно.

Кот в сапогах.

Сапоги большого размера ставятся на линии старта. Участник по сигналу надевает их и бежит до кегли и обратно.

Конёк – Горбунок.

Участник становится в обруч и берёт его двумя руками – конёк. За обруч берётся второй участник эстафеты. По сигналу конёк «везёт» его до кегли и обратно. Когда они «подъезжают» к началу, берётся за обруч следующий участник и конёк везёт уже двоих. И так пока не прицепятся все участники гонки.

Баба – Яга.

Участник становится на одну ножку, берёт метлу и прыгает до кегли и обратно.

Станция № 10 «Весёлый наборщик»  – Переставьте буквы так, чтобы получилось название сказки.

1. Н С Р К А Я А А П К Ш О Ч А

(Красная шапочка.)

2. И Т Р Д Е Д М Я В Е

(Три медведя.)

3. Г Ц Ш Р Е В А К А Н А Я Л У

(Царевна лягушка)

Песня «В гостях у сказки» на фоне

- слайд
















-слайд





Играет мелодия из сказки Питер Пен












-слайд






-слайд

Играет мелодия из сказки «три орешка для золушки»











-слайд






-слайд






































-слайд









-слайд











-слайд






-слайд





















Мелодии из сказок Морозко, Двое из ларца, Из рождественской сказки















-музыка

Заключительная часть.

- И конечно же, говоря о сказках, нельзя не вспомнить великого русского поэта, кто подарил миру такие великолепные сказки - А.С  ПУШКИН

- Давайте проверим, не забыли ли вы героев сказок А.С.Пушкина. Будьте внимательны! Я назову персонажей различных сказок, и если эти герои – из сказок Пушкина, то вы хлопаете в ладоши. Если герои не относятся к произведениям Пушкина – вы топаете ногами.

- Золотой петушок, Царевна-лягушка, Шамаханская девица, Чебурашка, Кот учёный, Руслан, Черномор, Иван-царевич, Балда, Ткачиха с Поварихой, гномы, Царевна Лебедь, Золотая рыбка, хоббит.



-слайд

Подведение итогов занятия.

- Подводят итоги по фишкам и жюри называет команду ,которая победила. Команды награждаются сладкими призами.


- слайд












Игра-викторина «Путешествие по Стране Сказок» 2 и 4 классы.


Направление: общеинтеллектуальное, спортивное


Цель:

-создание атмосферы творчества и эмоционального комфорта.

-обобщение знаний детей о сказках;

-расширение  литературного кругозора.

Задачи:

Обобщить знания уч-ся о сказках.

Воспитывать коммуникативные качества личности; пробуждать в детях интерес к книгам, к сказкам, к чтению; воспитывать культурных слушателей и зрителей. Воспитание дружбы и коллективизма.

Развивать познавательные интересы;

-развивать внимание, мышление, речь, память, тактильное восприятие детей.

Оборудование:

Магнитофон, разрезанные картинки с изображением сказочных героев, «книга сказок» с замкОм, таблички с пословицами,  карточки-картинки, чудесный мешочек (яблоко, яйцо, мыло, мука,  деревянная ложка, азбука, скорлупа грецкого ореха, горошина), телеграммы, презентация.

Выбирается жюри. Команда, которая первой  выполнит задание, получает фишку с цифрой.



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.