Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект игры-занятия по ФЭМП на тему: «Космическое путешествие».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект игры-занятия по ФЭМП на тему: «Космическое путешествие».

библиотека
материалов

Байболова Вероника Евгеньевна– воспитатель первой категории

Казахстан

Павлодарская область

г. Экибастуз

КГКП «Центр развития я/с № 1 «Ромашка»




Конспект игры-занятия по ФЭМП на тему:

«Космическое путешествие».




Программные задачи:










Оборудование:






Б.К.(На казахском языке):

(На англиском языке):

Закрепить умение выкладывать из геометрических фигур и счетных палочек, предмет (ракету). Закрепить счет в пределах 15, прямой, обратный, 2-ми, 3-ми, 4-ми, 5-ми; упражнять детей увеличивать и уменьшать число на единицу; называть «соседей чисел»; однозначные, двухзначные числа. Продолжать учить детей составлять арифметическую задачу (по рисунку, по моделям), решать задачу, записывать и читать решение. Закрепить понятие –«Дробь»; упражнять детей выкладывать круг из частей, записывать в виде дроби. Развивать логическое мышление, внимание. Воспитывать интерес к математике.


Геометрические фигуры, счетные палочки, цв. карандаши, ручки, аудиозапись «Звуки Космоса», «Мы желаем счастья вам», числовой ряд, цифры, разрезной круг, листочки бумаги, схемы, рисунки к задачам, звездочки, планеты (макеты), звездное небо, угощение, инопланетянин, планета-игрушка, звезда.


Бір, екі, үш, төрт, бес, алты, жеті, сегіз, тоғыз, он, он бір, он екі, он үш, он төрт, он бес (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15).


(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15).





Ход занятия:



1. Сегодня мы отправимся в путешествие.

-Ребята, кто-нибудь из вас мечтает попасть в космос?

-Если в космос вы хотите,

Значит скоро полетите.

Самым, самым будет наш

Веселый ,дружный экипаж!


Мы сегодня отправимся с вами в математическую Галактику. Как вы думаете, кто живет в математической Галактике?


2. -Подумаете, что необходимо иметь для полета в космос? На чем мы можем добраться до математической Галактике? (На ракете). А у нас с вами есть ракета? Давайте мы сейчас пройдем к столам и построим космические ракеты. У вас на столах лежат геометрические фигуры.

Р.З: (работа в парах)

1 уровень: выложите из геометрических фигур ракету по шаблону (5 геометрических фигур)

2 уровень : выложите из геометрических фигур ракету (6 геометрических фигур)


3 уровень: выложите из геометрических фигур и из счетных палочек ракету.



- Из каких геометрических фигур вы построили ракету? Какого цвета геометрические фигуры? Сколько фигур вам понадобилось? Сколько счетных палочек понадобилось?


-Молодцы, ребята! У вас получились интересные ракеты. Можно отправляться в путь. Мы будем с вами настоящими космонавтами. Надеваем на себя скафандры, надеваем шлемы, застегиваем ремни (имитация одевания).


-А сейчас мы с вами, дети

Улетаем на ракете!


-Внимание, внимание!

Займите свои места.

Начинаем обратный отчет

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1-Пуск!


  1. (Звучит космическая музыка, дети заходят в группу. В группе темно, звездное небо).

Звучит азбука Морза, Голос: Добро пожаловать в математическую Галактику! Откуда вы к нам прилетели? (Воспитатель: с планеты Земля).

Мы должны вас проверить, действительно ли вы Земляне. Для этого вам надо ответить на несколько вопросов:

- Какое сейчас месяц?

- Какой сегодня день недели?

- Какой день недели будет завтра?

- Сколько пальцев на одной руке?

- Сколько углов у ромба?

- Молодцы! Теперь мы уверены, что вы прибыли с планеты Земля. Добро пожаловать! (Включается свет).


- В нашей математической Галактике много планет. На каждой планете есть задание, если вы выполните все задания, то вас ждет сюрприз.


  1. Воспитатель: Ребята, давайте выполним все задания побыстрее, и тогда мы узнаем, какой сюрприз нас ожидает.

Голос: Земляне, пройдите к красной планете и выполните первое задание.

Воспитатель: Ребята, давайте подойдем к первой планете. Это планета Чисел. Здесь живет Звездочет, он для нас приготовил задание (открывается числовой ряд). Здесь мы будем считать, и называть числа. Садитесь на свои места.


- Посчитайте от 1-15.

- Посчитайте обратно от 15-1.

- Посчитайте на казахском языке.

- Посчитайте на английском языке.

- Счет 2-ми.

- Счет 3-ми.

- Назовите однозначные числа.

- Назовете двухзначные числа.

- Назовите соседей числа 5,10,13,11.

- Я назову число, а вы увеличьте это число на единицу.

- Уменьшить на единицу.

- Ребята, мы справились с заданием. Скажите, как называется эта планета и что мы делали?


5. Голос: Земляне, 1-ое задание вы выполнили, пройдите к синей планете.

- Ребята, дава1йте подойдем к синей планете. Это планета Задач. Дайте посмотрим, кто там живет. Ребята, здесь объявление:


«На планету Задач смогут попасть только те, кто назовет: из чего состоит задача».


- Ребята, скажите, из чего состоит задача? (У.В.Р.О). Пройдите на свои места.

У вас на столах карточки, переверните их и рассмотрите. Вам надо составить задачу по карточке, т. е. составить условие задачи, задать вопрос.

Р.З: (Счет по линейке)

1 уровень: По картинке составить задачу, записать решение на листочках.

2 уровень: По модели составить задачу про ракеты, записать решение.

3 уровень: По модели составить задачу про космонавтов, записать решение.


- Ребята, кто составил задачу и записал решение, поработаете парами.

(Опрос 3 человек с каждого уровня).

- Ребята, мы справились и с этим заданием. Скажите, как называется эта планета и что мы здесь делали?


6. Физминутка:

- Ребята, мы сегодня с вами настоящие космонавты. Вы знаете, что все космонавты проходят учения и постоянно тренируются? Нам с вами надо тоже потренироваться, для того, чтобы с легкостью выполнять любые задания.

Когда я скажу: Космонавты побежали! – вы под музыку бегаете.

Когда заканчивается музыка, и я говорю: Космонавты дружно встали! - вы становитесь в такое количество, которое показывает цифра.


- Ну что ж, я вижу, что мои космонавты готовы к следующему заданию.


7. Голос: Земляне, пройдите к зеленой планете и выполните задание.


Воспитатель: Ребята, давайте подойдем к зеленой планете и посмотрим, кто там живет. Это планета Динозавров и они приготовили для нас свое задание. Присаживайтесь на свои места.


- Посмотрите, у меня есть фотография планеты Динозавров. На что она похожа?

-У вас на столах лежит разрезной круг, вам надо из частей составить круг, т. е. планету Динозавров. Какую-то часть этой планеты занимают жители: она у вас выделена другим цветом. Мы сейчас с вами должны будем определить, какую часть населяют жители планеты и выразить в дробях.

- Прежде чем выполнить задание, скажите мне:

- Что такое дробь?

- Что обозначает верхнее число дроби?

- Что обозначает нижнее число дроби?


1 уровень: Взрослые динозавры и записать на листочках в виде дроби.

2 уровень: Детеныши динозавров и записать на листочках в виде дроби.

3 уровень: Другие животные и записать в виде дроби.


- Ребята, мы выполнили это задание. Скажите, как называется эта планета и что мы здесь делали?


  1. (Звучит космическая музыка, появляется инопланетянин).

- Добрый день, Земляне! Я все это время за вами наблюдал и видел, что вы выполнили все задания. А мои задачки отгадаете?


  1. На столе стояли 2 стакана с водой. К столу подошел Лунтик и выпил воду из одного стакана. Сколько стаканов стояло на столе?

2. В вертолет сели 4 космонавта, а в ракету еще 3. Сколько космонавтов долетит до Луны?

3. Сколько инопланетян в пустой летающей тарелке?


- Молодцы, Земляне! Теперь я знаю, что на планете Земля живут умные дети. Я хотел бы, узнать у вас, понравилось ли вам в математической Галактике? А вы хотели бы прилететь к нам еще?

- Ребята, вы мне тоже очень понравились. Я открою вам маленький секрет. У меня есть маленькая планета.

Воспитатель: Ребята, давайте украсим ее звездами.

Инопланетянин: А я буду смотреть на свою планету и всегда вспоминать о вас.

Воспитатель: Ребята, кому понравилось наше путешествие, у кого не было трудностей и желает еще прилететь в математическую Галактику, возьмите желтые звезды. А у кого были какие-то трудности, и не желает больше отправляться с нами в путешествия, возьмите синие звезды и украсьте планету инопланетянина.

Инопланетянин: Моя любимая планета, стала еще красивее! И за это, я для вас приготовил космическое угощение! (Дарит робота из конфет).Это робот необыкновенный, он таит в себе секрет, этот робот из конфет!


9. Воспитатель: Ребята, а нам пора возвращаться на планету Земля.

-Внимание, внимание!

Займите свои места.

Начинаем обратный отчет

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1-Пуск! (Звучит космическая музыка)


- С мягкой посадкой вас! С приземлением! Наше путешествие закончилось.

- (Упала звезда) Посмотрите-ка, ребята, звезда упала с неба! Говорят, когда падает звезда, можно загадать желание оно обязательно сбудется. А вы хотите загадать желание? Тогда все закройте глаза и загадывайте желание.


- А я хочу пожелать, чтобы вы всегда были такими дружными, смелыми, умными, сообразительными, как во время нашего путешествия. А еще я желаю, чтобы на планете Земля все люди были здоровы и счастливы!

(Звучит музыка «Мы желаем счастья вам»).


















Общая информация

Номер материала: ДБ-079059

Похожие материалы