Конспект игры-занятия "Развеселите Бегемотика"

  Игра-занятие «Развеселите Бегемотика»

Задачи::

Учить детей понимать настроение, передаваемое музыкальным произведением

Учить детей применять освоенные ими культурно-гигиенические умения и навыки- учить персонажа умываться, причесываться, быть аккуратным.

Учить выразительно декламировать знакомые потешки

Учить передавать настроение при помощи мимики.

                                 Ход занятия;

Звучит произведение Д. Кобалевского «Грустный дождик»

Воспитатель:

Какая это мелодия- грустная или веселая.? Музыка грустная. Кто-то, видимо, грустит.

Входит Бегемотик. ОН грустит.

Бегемотик, почему ты грустишь?

У  меня плохое настроение

Ребята, давайте развеселим Бегемотика. А как вы думаете , как можно поднять настроение?

                                                         Воспитатель выслушивает ответы детей.

Дети танцуют вместе с Бегемотиком.

Бегемотик, тебе стало веселее?

Да,спасибо,ребята. Я бы научил своих друзей танцевать, но они почему-то не хотят со мной дружить,.

Воспитатель обращает внимание на его внешний вид, предлагает определить что с ним не так. Подводит детей к выводу  о том, что друзья хотят, чтобы Бегемотик был опрятным.

Практическое упражнение» Самые аккуратные»

Дети приводят в порядок одежду Бегемотика: застегивают ему пуговицы, показывают ему как нужно умываться, причесываться.

Воспитатель предлагает детям познакомить Бегемотика с потешками, которые нужно рассказывать ,чтобы чтобы было веселее приводить себя в порядок. («Водичка, водичка..»Мошковская «Нос, умойся», Викторова « Умывальная»)

Бегемотик:

Теперь я всегда буду аккуратным, буду играть со своими друзьями.

 Мимические упражнения «Веселый- грустный»

Воспитатель предлагает детям при помощи мимики показать , каким он был вначале и каким стал сейчас.

Бегемотик благодарит за то, что он теперь знает как сохранить хорошее настроение.