Конспект игротренинга "Радуемся вместе!"

Конспект  игротренинга "Радуемся вместе!"

Цель: преодоление психоэмоционального напряжения и коммуникативных трудностей.
Задачи:
1. Формировать положительное отношение к сверстникам через взаимодействие с ними.
2. Способствовать осознанию зависимости эмоционального состояния и качества общения с окружающими людьми.
3. Учить способам преодоления негативного эмоционального состояния.

Методы и приемы:
1. Игры и упражнения на развитие навыков межличностного взаимодействия, сотрудничества, объединения участников.
2. Этюды и упражнения на развитие эмоциональной выразительности, снятия напряжения.
3. Упражнения творческого и подражательно-исполнительского характера.
4. Релаксационные игровые упражнения.
5. Беседы.

Содействие в формировании интегративных качеств: эмоциональность, отзывчивость; овладение средствами общения; способность управлять своим поведением; любознательность, активность.

Оборудование и материалы: стульчики по количеству детей, запись мелодии для релаксации.

Количество участников: 6-10 человек.
Ход игротренинга

I часть. Приветствие.

Дети и взрослый располагаются стоя по кругу.

Упражнение "Я рад тебя видеть!"

- Добрый день, ребята! Я очень рада вас видеть! А вы рады видеть друг друга? Давайте скажем об этом и соприкоснемся ладонями следующим образом: обращающийся произносит фразу "Я рад тебя видеть...(имя)!" и протягивает руки ладонями вверх; принимающий обращение кладет свои руки ладонями вниз на ладони обратившегося (инструкция сопровождается показом).

Упражнение "Способы приветствий"

- А теперь я попрошу вас поприветствовать друг друга как японцы (поклоном),
как деловые партнеры (пожать руку),
как спортсмены (хлопнуть обеими ладонями по ладоням товарища),
как боксеры (соприкоснуться двумя кулаками),
как родственники (приобнять).
- Скажите, что вы испытали во время приветствия? Кому-нибудь из вас стало радостно на душе?

Упражнение Петрушки «Две руки» II часть. Основная.

Игра "Встаньте те, кто любит..."

- Радость бывает разной, а мы с вами разные или одинаковые? Сейчас посмотрим. Прошу присесть всех на стульчики (стулья расставлены полукругом). Встаньте, пожалуйста, те, кто любит мороженое. А теперь те, кто на завтрак кушает кашу;
кто любит играть;
кто обожает зеленый цвет;
кто купается летом в реке;
кто ходит на рыбалку;
кто катается зимой с горки;
кто носит юбочки;
кто знает толк в машинах.
Так какие мы? Конечно разные. И чувства мы испытываем тоже разные: то радость, то гнев, то удивление, то печаль.

Кто любит ходить в гости?   Петрушка: игра «Италия»     Путешествие в волшебную страну

Игра "Ручеек нежности"

- От обид и злости мы избавились и сейчас поплывем по ручейку нежности. Прошу вас встать в две шеренги лицом друг к другу - это "ручеек нежности". Один из вас медленно "плывет по ручейку", а остальные нежно поглаживают его и говорят ласковые слова. Тот, кто плыл становится "частью ручейка", встает в конец шеренги, а "по ручейку плывет" следующий. Итак, пока все "не проплывут".
- Что вы чувствовали во время плавания?

Игра "Мыльные пузыри"

III часть. Итог занятия.

 Игра «Аплодисменты»

Создаем «»Цветик – семицветик» 

В составлении игротренинга использованы материалы:

1. Рябцева С.В., Спиридонова И.В. Формирование психологической готовности к школе. Тренинговые занятия для детей старшего дошкольного возраста. - М.: Издательство "Скрипторий 2003", 2011.
2. Сиротюк А.Л. Упражнения для психомоторного развития дошкольников: Практическое пособие. - М.: АРКТИ, 2009.