Конспект игротренинга
"Радуемся вместе!"
Цель: преодоление
психоэмоционального напряжения и коммуникативных трудностей.
Задачи:
1. Формировать положительное отношение к сверстникам через взаимодействие с
ними.
2. Способствовать осознанию зависимости эмоционального состояния и качества
общения с окружающими людьми.
3. Учить способам преодоления негативного эмоционального состояния.
Методы и приемы:
1. Игры и упражнения на развитие навыков межличностного взаимодействия,
сотрудничества, объединения участников.
2. Этюды и упражнения на развитие эмоциональной выразительности, снятия
напряжения.
3. Упражнения творческого и подражательно-исполнительского характера.
4. Релаксационные игровые упражнения.
5. Беседы.
Содействие в формировании
интегративных качеств: эмоциональность,
отзывчивость; овладение средствами общения; способность управлять своим
поведением; любознательность, активность.
Оборудование и материалы: стульчики по количеству
детей, запись мелодии для релаксации.
Количество участников: 6-10 человек.
Ход
игротренинга
I часть.
Приветствие.
Дети и
взрослый располагаются стоя по кругу.
Упражнение
"Я рад тебя видеть!"
- Добрый день,
ребята! Я очень рада вас видеть! А вы рады видеть друг друга? Давайте скажем об
этом и соприкоснемся ладонями следующим образом: обращающийся произносит фразу
"Я рад тебя видеть...(имя)!" и протягивает руки ладонями вверх;
принимающий обращение кладет свои руки ладонями вниз на ладони обратившегося (инструкция
сопровождается показом).
Упражнение
"Способы приветствий"
- А теперь я
попрошу вас поприветствовать друг друга как японцы (поклоном),
как деловые партнеры (пожать руку),
как спортсмены (хлопнуть обеими ладонями по ладоням товарища),
как боксеры (соприкоснуться двумя кулаками),
как родственники (приобнять).
- Скажите, что вы испытали во время приветствия? Кому-нибудь из вас стало
радостно на душе?
Упражнение
Петрушки «Две руки» II часть. Основная.
Игра
"Встаньте те, кто любит..."
- Радость бывает
разной, а мы с вами разные или одинаковые? Сейчас посмотрим. Прошу присесть
всех на стульчики (стулья расставлены полукругом). Встаньте, пожалуйста,
те, кто любит мороженое. А теперь те, кто на завтрак кушает кашу;
кто любит играть;
кто обожает зеленый цвет;
кто купается летом в реке;
кто ходит на рыбалку;
кто катается зимой с горки;
кто носит юбочки;
кто знает толк в машинах.
Так какие мы? Конечно разные. И чувства мы испытываем тоже разные: то радость,
то гнев, то удивление, то печаль.
Кто любит ходить в
гости? Петрушка: игра «Италия» Путешествие в волшебную страну
Игра "Ручеек
нежности"
- От обид и злости
мы избавились и сейчас поплывем по ручейку нежности. Прошу вас встать в две
шеренги лицом друг к другу - это "ручеек нежности". Один из вас
медленно "плывет по ручейку", а остальные нежно поглаживают его и
говорят ласковые слова. Тот, кто плыл становится "частью ручейка",
встает в конец шеренги, а "по ручейку плывет" следующий. Итак, пока
все "не проплывут".
- Что вы чувствовали во время плавания?
Игра
"Мыльные пузыри"
III часть. Итог
занятия.
Игра
«Аплодисменты»
Создаем
«»Цветик – семицветик»
В
составлении игротренинга использованы материалы:
1. Рябцева С.В.,
Спиридонова И.В. Формирование психологической готовности к школе. Тренинговые
занятия для детей старшего дошкольного возраста. - М.: Издательство
"Скрипторий 2003", 2011.
2. Сиротюк А.Л. Упражнения для психомоторного развития дошкольников:
Практическое пособие. - М.: АРКТИ, 2009.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.