Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект игрового занятия "Математическая лаборатория" 3-4 классы

Конспект игрового занятия "Математическая лаборатория" 3-4 классы

Скачать материал
библиотека
материалов

ИГРОВОЕ ЗАНЯТИЕ

по математике 3-4 классы

Тема. Величины. Масса. Объём.
Цель.

Познакомить учащихся с понятиями емкость, объем и единицами их измерения.

Выполнить практическую работу с наглядным лабораторным оборудованием

Задачи:

-уточнить представление о понятии величины;
-тренировать способность в простейших случаях к практическому применению объема с помощью различных ёмкостей; -познакомить с общепринятыми единицами измерения объема
-формировать умение логически последовательно рассуждать, доказывать, делать выводы, находить закономерность;
-воспитывать чувство взаимопомощи в команде, интерес к математике.

Тип занятия: практическая (лабораторная) работа

Методы: проблемный, наглядный, практический, самостоятельной работы, беседа.
Оборудование: сосуды разной формы с водой (окрашенной пищевыми красителями), наглядные весы разных видов, пакетик с ватой и железными гвоздями одинакового веса по 100 граммов, карточки с задачами, конверты с заданиями от игровых персонажей, мультимедиа с презентацией и музыкальной подборкой .

ХОД ЗАНЯТИЯ


1. Оргмомент. (Установление психологического комфорта).
2. Постановка учебной задачи.
3.Актуализация знаний.








1. Организационный момент.

- Добрый день, дорогие ребята! Мы приветствуем вас в математической лаборатории.

-Предлагаю не задерживаться ни на минуту и отправиться на экскурсию в одно очень известное, экологически чистое место, где много чистого свежего воздуха ……в одну небольшую деревеньку. Отправляемся в деревню Простоквашино!!! Вы помните её жителей?

(Почтальон Печкин, кот Матроскин, дядя Фёдор, Шарик)

- Итак, деревня Простоквашино и ее обитатели встречают нас сегодня.

Слайд №1

Первое задание нам пришло от дяди Федора

«Ребята, помогите мне справиться с экологическими задачками, просит нас дядя Фёдор»

(Решают всей командой три задачи на карточках

и капитан записывает свой ответ команды)

3-4 класс

  1. «За последние четыре века планета потеряла 360 видов зверей, а птиц на 58 видов больше, чем зверей. Сколько видов птиц исчезло?»

( 418 видов птиц)

Слайд №4 –правильный ответ

2).«За день божья коровка может съесть 200 тлей, а ее личинка в 2 раза больше. Сколько тлей за день съест личинка?»

(400 тлей )

Слайд №5 –правильный ответ

3).«Самые трудолюбивые санитары-муравьи, за минуту муравьиная семья приносит в муравейник 20 насекомых. Сколько насекомых принесёт семья за час?»

(1200 насекомых)

Слайд №6 –правильный ответ

Второе задание от Шарика

Письмо от Шарика: «Я пришел на рынок. Дядя Федор заказал мне купить 200 г ваты и 200 г железа. Я всё купил. Давайте проверим, а вдруг меня обманули».

-Ребята, как Вы думаете, какой предмет будет тяжелее (вата или гвоздик)?

-Как это проверить?.. С помощью чего?

(весы)

-Какие бывают весы, давайте посмотрим на слайд

Слайд № 7-весы

-А в нашей математической лаборатории вот такие весы. Сейчас попробуем помочь Шарику и сравним массу ваты и массу гвоздиков.

(дети по очереди на весах взвешивают вату и гвоздики)

-Какие способы при сравнении использовали? (на глаз, наощупь, с помощью измерения на весах).

-Молодцы!

Третье задание от кота Матроскина

Письмо: « Ребята, наша Бурёнка принесла нам так много молока, что мы решили устроить праздник и поделиться им со всеми жителями Простоквашино. В честь этого события решили молоко раскрасить. И оно получилось вот таким волшебным! Каждый житель пришел со своей посудой. Как мне их не обидеть и разлить молоко поровну?»

-Ребята, давайте поможем и Матроскину.

-Перед вами сосуды с волшебным молоком. Как вы думаете, здесь одинаковое количество молока налито?

-А как это проверить?

Есть общепринятые единицы измерения объема. Какие?.......Познакомимся с ними и научимся измерять объем фигур. Единица объема жидкостей –это литр.

-Нам нужен эталон объёма жидкостей – это литровая банка, в которой помещается один литр. А у нас эталоном сегодня будет поллитровый сосуд. Каждый из вас будет выливать в него жидкость и фиксировать данные.

-Ну, что приступаем по очереди.

(дети каждый по очереди переливают жидкость в эталонный (500 мл) сосуд, и удивляются что объём одинаковый)

-Ребята, так что мы ответим Матроскину?

(Не стоит переживать, никого он не обидел. Всем досталось поровну)

-Какие вы все молодцы! Всем жителям Простоквашино вы смогли помочь.

-Что нового вы узнали в математической лаборатории?

-Чему научились?









  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.