Конспект игрового занятия на тему: «В лес за чудесами»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСОЙ ОБЛАСТИ

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Пензенской области "Нижнеломовская школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам" (ГКОУ «Нижнеломовская школа – интернат»)

Конспект

игрового занятия

на тему «В лес за чудесами»

                                                Подготовила:

                                                воспитатель ГПД  Барабанова К.В.

Нижний Ломов

2017 г.

Тема: «В лес за чудесами»

Направление: «Познавательное развитие»

Основной раздел общеобразовательной программы: « Окружающий

мир»

Интегрированные разделы общеобразовательной программы: «Социализация», «Развитие речи», «Безопасность», «Музыка»

Форма: развлечение

Цель: развитие у детей познавательных интересов, интеллекта, воображения

Задачи: развитие познавательно-исследовательской деятельности, свободного общения с взрослыми и детьми, музыкально-художественной деятельности;

формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей;

закрепление умения правильно вести себя в природе.

Словарная работа: нектар, уговор, раскидистый, крылатки.

Планируемый результат: Владеют диалогической речью. Эмоционально реагируют на музыкальные и художественные произведения, выразительно читают стихотворения и исполняют песни. Выразительно и ритмично двигаются в соответствии с музыкальными образами.

Оборудование: костюмы – Айболита, Старичка-лесовичка, часть детей одета в костюмы Мухоморов. Букеты сухих лечебных трав, осенних листьев, деревянная посуда, муляжи деревьев, грибов, отвар из лечебных трав, грибной суп. Мультимедийный экран. Аудиозапись пения птиц.

Предварительная работа: Беседы с детьми о правилах поведения в природе; чтение художественной литературы; разучивание стихов, песен, игр.

Ход развлечения:

Ведущий: Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, поздоровайтесь. Сегодня у нас с вами очередное заседание кружка «Юных знатоков природы» (стук в окно). Кто стучится?

Дети: Сорока.

Ведущий: Да это сорока - белобока, она что-то принесла.

Дети: Письмо.

Ведущий: Правильно. А прислал его старичок – лесовичок (читает письмо). Юным членам кружка «Знатоки природы». Приглашаю вас в гости в лес, но не за грибами и ягодами, а за чудесами.

Поедем в гости?

Дети: да!

Ведущий: но ведь у нас тоже гости, как с ними поступить?

Дети: Пригласим с собой на прогулку.

Ведущий: В лес с пустыми руками не ходят, давайте возьмем с собой корзинки и фотоаппарат. Ведь старичок - лесовичок обещал нам чудеса. Вы внимательно смотрите вокруг и если увидите что-то интересное, скажите мне.тихонько, а уж своим волшебным фотоаппаратом сфотографирую. Ну, в путь, а чтобы было веселее, запевайте нашу походную песню, а вы гости нам подпевайте.

«ЛЕСНАЯ ПЕСЕНКА»

Вдруг промелькнул старичок - лесовичок и спрятался, обращаю внимание детей. На пути лежит дерево.

Ведущий: Дети, почему как вы думаете, упало дерево? Высказывания детей.

Ведущий: как же нам теперь пройти?

Дети придумывают, как можно преодолеть препятствия, и преодолевают его. Дальше им встречается полянка на которой стоят различные знаки. «Это старичок - лесовичок нам загадки загадывает».

ИГРА «ПРИМИ МУДРОЕ РЕШЕНИЕ»

Ведущий: Вот и добрались мы до леса. Здравствуй, лес, могучий лес, полный сказок и чудес. Здравствуй, матушка - природа. Дети, обратите внимание какая прекрасная осенняя погода, какой тихий и теплый день. Давайте вдохнем полной грудью свежий осенний воздух. Дышите, дышите! Обратите внимание на эти деревья, вы их знаете. Многие из них растут на нашем участке. Тут и лиственные деревья и хвойные. Это смешанный лес. А вот послушайте загадку об этом дереве: «Ее узнаешь по простой примете, нет дерева белей на свете».

Дети: Береза.

Ведущий: А как вы догадались, что это береза, ведь она почти без листьев.

Дети: По белому стволу.

Ведущий: А кто знает стихи про березу?

Сережа:

Люблю березку русскую, то светлую, то грустную,

В зеленом сарафанчике, с платочками в карманчиках,

С красивыми застежками, с зелеными сережками,

Люблю ее нарядную, родную, ненаглядную.

Ведущий: А какую пользу приносит береза?

Ответы детей.

Ведущий: А теперь послушайте мой рассказ об этом дереве, (подходит к липе). В июне на этом дереве появляются цветочки, их можно собирать, т. к. они обладают лечебными свойствами. От дерева по всей округе разносится такой аромат, слетается много - много пчел за сладким нектаром. А высушенные цветы этого дерева заваривают как чай и зимой пьют при простуде. Кто знает, что это за дерево?

Дети: Липа.

Ведущий: А какого цвета ствол у липы? Белый, как у березы?

Дети: Нет - нет! Темно - серый!

Ведущий: А сейчас Оля закроет глазки, представит, что она липка и от имени этого дерева расскажет о себе:

Оля: Выросла я липка

Тоненькой и гибкой

Берегите меня.

Ведущий: А это что за дерево? Как много алых ягод на нем. Вы узнали эту красавицу?

Дети: Рябина.

Ведущий: Правильно - это рябина! А ее подруга растет у нас на участке. Листочки у нее все уже упали. А ягода вот они висят, красуются. А кто из птиц любит полакомиться ягодами рябины?

Дети: Снегири!

Ведущий: Ягоды рябины помогают птицам зимой выжить, ведь как известно голод для птиц страшнее холода. А какая народная примета есть про это дерево?

«если много ягод на рябине, то зима будет строгой»

А теперь послушайте стихотворение о рябине:

Красненькую ягодку мне дала рябина,

Думал я, что сладкая, а она горчит,

То ли ягода просто недозрела,

То ли рябина хитрая пошутить хотела?

А кто из вас пробовал ягода рябины, какие они на вкус?

Дети: горьковатые.

Ведущий: А после первых заморозков ягоды становятся слаще (наклоняясь к дереву). Рябинушка, можно ли нам попробовать твои ягодки? Она нам разрешила. Ребята, только вы не забывайте об уговоре, обо всем, что интересного увидите, услышите, говорите мне тихонько, я уж, не пропущу, сфотографирую.

А что это за дерево такое? Какой могучий ствол, раскидистые ветки, да тут еще и плоды! Как они называются?

Дети: желуди!

Ведущий: А как называется это дерево?

Дети: Дуб!

Ведущий: А кто любит кушать желуди?

Дети: Поросята!

Ведущий: А теперь послушайте, как Рамиль расскажет стихотворение о дубе.

Рамилъ:

Дуб дождя и ветра вовсе не боится,

Кто сказал, что дубу страшно простудиться?

Ведь до поздней осени он стоит зеленый

Значит дуб выносливый, значит закаленный!

Ведущий: А теперь посмотрите на это дерево, вы его узнали?

Дети: Клен!

Ведущий: А как вы догадались? Дети высказываются.

Ведущий: правильно по плодам - крылаткам, или как мы еще их называем? Дети: Носики!

Ведущий: семена клена разлетаются точно самолетики. А теперь подумайте и скажите, что было бы, если б не было деревьев?

Ответы детей.

Ведущий: А как называется одежда дерева?

Дети: Ствол, ветки, листья, хвоя!

Ведущий: как много интересного мы узнали сегодня о деревьях, а теперь я вам предлагаю сыграть в игру.

«Угадай, с какого дерева упал листок»

Ведущий: Вы, наверно, устали. Давайте присядем, отдохнем, послушаем пение птиц... А почему так тихо в лесу?

Дети: Птицы улетели в теплые края.

Ведущий: А почему они улетели?

Дети: Потому что мошки, жучки все спрятались, птицам стало нечего, есть. Ведущий: И что же птицы улетели навсегда?

Дети: Конечно, нет. Весной они вернутся.

Ведущий: А как называются птицы, которые улетают, но возвращаются? Дети:Перелетные.

Ведущий: А кто же остается зимовать с нами?

Дети: Дятлы, воробьи, вороны, галки, голуби, прилетают снегири.

Ведущий: А чем они будут питаться?

Дети: Ягодами, семенами, люди будут подкармливать птиц.

Ведущий: А кто это стучит?

Дети: Дятел.

Ведущий: А зачем?

Дети: Он лечит деревья, достает из-под коры спрятавшихся личинок жучков.

Ведущий: Дятел - доктор деревьев, своим клювом он долбит кору деревьев достает длинным языком насекомых, которые не дают дереву расти. Тихо осенью в лесу, только слышно как ветер шумит, да как дятел стучит. Как, вы думаете, почему птицы зимой не поют?

Ответы детей.

Ведущий: А кто сидит там под деревом?

Дети: Доктор Айболит

Ведущий: Здравствуйте, доктор, а что вы здесь делаете?

Айболит: Готовлю лекарство.

Ведущий: Какое?

Айболит: из волшебных трав, отвары из этих трав лечат многие болезни. Травки эти вы наверняка встречали у тропинки, на пригорке, и в лесу, и в овражке, (показывает пучки сушеных трав). Давайте поиграем в игру «НАЗОВИ И ПОКАЖИ».

Перед вами лекарственные травы, я их вам буду показывать по очереди , а вы мне о них рассказывать, все - все что знаете, и как можно лечить этой травой.

Доктор Айболит показывает пучок подорожника.

Света: Это подорожник, растет он у дороги, им можно лечить ранки и ссадинки.

Доктор Айболит хвалит и показывает мать - и - мачеху.

Женя: Она растет на полянке, в оврагах, отвар пьют при кашле.

Доктор Айболит: Правильно, Женя, а как ты думаешь, почему это растение так страшно называется «мать - и - мачеха».

Ребенок объясняет.

Доктор Айболит показывает пучок.

Алена: Ромашка растет на полянке, в оврагах, ее отваром полощут горло при ангине.

Лена: А еще ромашкой можно полоскать волосы, тогда они будут мягкими, и шелковистыми.

Доктор Айболит: Молодцы, ребята, вашими ответами я доволен. Травы - это наша зеленая аптека. А на прощанье я вас угощу напитком здоровья, - пейте, растите здоровыми и сильными.

Доктор Айболит угощает детей напитком и гостям предлагает попробовать.

Ведущий: Доктор Айболит, а вы не встречали старичка - лесовичка? Шел он тропинкой, нес корзинку, а куда свернул с тропинки, мы не заметили.

Доктор Айболит: Встречал, встречал, здесь он в лесу.

Ведущий: Спасибо вам, доктор, за целебный напиток, до свидания.

Вот так старичок - лесовичок, пригласил нас в гости в лес, а сам спрятался.

Ой, а я гриб вижу, только как называется, забыла.

Дети: Мухомор.

Ведущий: Сейчас сорву и в корзину положу.

Дети: Нельзя, этот гриб несъедобный.

Ведущий: А какие грибы можно собирать? Вон их здесь как много.

Дети: подосиновики, опята, маслята, грузди, подберезовики, рыжики, лисички.

Ведущая предлагает собрать съедобные грибы. Дотрагиваюсь до самой большой шляпки, гриб превращается в старичка - лесовичка.

Старичок: Кто здесь бродит, мне старику спать не дает, мои грибы собирает.

Ведущий: Да это же мы старичок - лесовичок, ребят, ты же нас сам в лес пригласил. |

Старичок: Стар - стар стал, забыл. Ну, посмотрю, что вы здесь набрали?

Достает из корзинки по одному грибу, дети их называют.

Старичок: Молодцы, а вот белка - хлопотунья, хозяюшка, свари-ка нам из грибов суп, пожалуйста.

Живут в моем лесу маленькие медведи и большие ежи.

Ведущий: что ты старичок, нас путаешь, какие, ребята, бывают медведи?

Дети: Большие

Ведущий: А ежи?

Дети: Маленькие.

Старичок: В моем лесу зайцы злее волка

Ведущий: А вот и не правда. Кто, ребята, злой?

Дети: Волк злой.

Ведущий: А заяц?

Дети: Трусливый.

Ведущий: Ты нас, старичок - лесовичок, не проведешь. Дети исполняют «Танец мухоморов»

Старичок: Молодцы, порадовали меня. А теперь я угощу вас вкусным грибным супом.

Ведущий: А пока дети кушают, давайте посмотри, что я тут сфотографировал а. Показывает снимки: животные, грибы, растения и дарит их гостям. Дети благодарят старичка - лесовичка за угощения и все чудеса.

Ведущий:

Солнце прячется в тумане, Лес дремучий, до свидания! Защити живой водою,

Дай здоровья, живых сил,

И гостинцами угости.

Ты расти на радость людям,

Мы дружить с тобою будем,

Добрый лес, могучий лес,

Полный сказок и чудес!