Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект игровой деятельности "Сказочная страна мальчиков и девочек"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект игровой деятельности "Сказочная страна мальчиков и девочек"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по физическому развитию детей № 50»













Конспект

игровой деятельности.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».

Тема: «Гендерное воспитание.

Сказочная страна мальчиков и девочек»




Старшая группа








Подготовила: Филатова Ирина Александровна, воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ № 50 г. Оренбурга





















Тема: «Сказочная страна мальчиков и девочек»


Цель: Развитие интегративных качеств воспитанников в процессе приобщения к начальным представлениям о гендерной принадлежности.


Задачи:

Воспитательные:

Воспитывать интерес к жизни и деятельности взрослых и сверстников.


Развивающие:

Развивать творческие способности детей и индивидуальное самовыражение.


Образовательные:

Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми.



Расширять и активизировать словарный запас:


Приемы руководства деятельностью детей в ИД:


  1. Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: комментирование, коммуникативная игра.

  2. Приемы активизации деятельности детей в процессе НОД: беседа, создание развивающей среды, создание проблемной ситуации, обследование, анализ и выводы.

  3. Приемы организации практической деятельности

  4. Приемы поддержания интереса у детей: Приемы оценки: поощрение, взаимопомощь детей.


Создание среды для организации и проведения ИД: Аудиозапись песни: «Улыбка»; пение птиц; строительный набор; мяч; игрушки для мальчиков и девочек; 2 панно с изображением Жар- птицы без хвостиков; краска голубого и розового цвета.

Виды детской деятельности в ИД:

Игровая.

Коммуникативная.

Познавательная.

Продуктивная.

Двигательная.

Чтение художественной литературы.

Ожидаемые результаты:

- развитие у детей интереса к общению со взрослыми и сверстниками;

- умения детей действовать самостоятельно;

- проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении с взрослыми и сверстниками;

- умение воспитанников выполнять задания под руководством взрослого;

- расширение и активизация словарного запаса.

Критерии оценки деятельности детей

  1. Ребенок задает вопрос.

  2. Активно участвует в продуктивной деятельности.

  3. Проявляет самостоятельность.

  4. Обращается за помощью к взрослому и детям.

  5. Сопереживает.

  6. Эмоционально реагирует.

  7. Соподчиняет мотивы.

  8. Проявляет волевое усилие.


Интеграция образовательных областей:

Области

Интеграция

Решаемые задачи

Познавательное развитие

Чтение стихотворений

Помогать познавать самих себя систематизировать знания в поло-ролевой идентификации. Учить оценивать стили поведения, высказывать своё к ним  отношение.

Речевое развитие

Коммуникативная игра

Продолжать рассказывать о себе, как о представителе определённого пола, передавать словами жизненные впечатления. Развивать связанную и диалогическую речь.

Социально-коммуникативное развитие


Игра

Формировать стремление утвердится в половой  принадлежности.

Физическое развитие


Физкультминутка

Продолжать учить детей идентифицировать свою половую принадлежность, связанную с физическими возможностями девочки / мальчика, мужчины/ женщины.

Художественно-эстетическое развитие


Нетрадиционные техники рисования.

Развитие продуктивной деятельности детей (рисование пальчиками). Учить детей творчески использовать возможности способов игры.

Музыкальное развитие


Песня «Улыбка», пение птиц

Воспитывать эмоциональное реагирование на музыкальные сопровождения.

Речевое развитие

Загадывание загадок, сказки

Формировать умения делать выводы, умозаключения. Развитие литературной речи.

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика

Способствовать формированию положительных эмоций, познакомить детей с упражнениями, укрепляющими различные органы и системы организма.


План ИД


1.Вводная часть:

Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей. Определение цели.

Анализ обследование, выводы.

Игра «Мальчики и девочки»


2. Основная часть:

Чтение стихотворений про девочек и про мальчиков.

Игра «Больше всего на свете я люблю…»

Путешествие в сказочную страну.

Физкультминутка

Отгадывание загадок.

Пальчиковая гимнастика.

Нетрадиционное рисование пальчиками.

3.Заключительная часть:


Оценка деятельности детей.

Подведение итогов ИД.


Длительность ИД



5

Мин




20

мин







2 мин.



25

мин.





Ход игровой деятельности


Части ИД

Содержание

Области

1. Вводная часть. Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей. Определение цели.

Дети слушают аудиозапись песни: «Улыбнись».C:\Documents and Settings\vertol\Мои документы\Мои рисунки\фото для портфолио по одному\фото для портфолио по одному 022.jpg

-«Какая замечательная песенка! Вам нравится? На улице осень, но светит       яркое солнышко! Я вижу ваши добрые улыбки! Какие красивые, весёлые в нашей группе дети. Я  знаю, вы  очень любите играть.  Хотите поиграть в игру:  «Мальчики и девочки»? Я буду бросать вам мяч, а вы расскажите какие вы? Начинают девочки. Какие наши мальчики ? (сильные, смелые, ловкие, весёлые). А  какие наши девочки? (аккуратные, нежные, ласковые). hello_html_m418905fb.png




Коммуникация

Художественная литература

Познание

2.Основная част




































Кто из девочек, прочитает стихотворение о себе?

«Мы - девчонки, это значит - скромные, приятные

И во всех делах очень аккуратные.

Любим в кукол и посуду мы с подружками играть

И подснежники весною на пригорке собирать

А поплачем мы немножко - это не считается.

Потому, что мы - девчонки, нам это разрешается.

Воспитатель: Мальчики, что вы расскажете о себе?

Пусть плачут сосульки и ржавые вёдра

И мокрые шляпы: кап-кап.

Но мы ведь мужчины реветь без причины

Нельзя нам по чину никак.

Ведь мы же мальчишки, а значит - мужчины.

Мы слёз не покажем никак!

Воспитатель: Да, мальчики и девочки очень отличаются друг от  друга. Девочки не плачут по любому поводу, стараются быть нежными. Девочки не лезут в драку и сами никогда её не начинают. Мальчик, который хочет быть сильным, никогда не обидит девочку. Такой мальчик умеет защищать девочек, прощать обиды. Расскажите, а чем вы любите заниматься?

Игра:  «Больше всего я люблю...; Когда я вырасту я...; Когда стану папой я...; Мне радостно, когда я..; Если бы я был девочкой».

C:\Documents and Settings\vertol\Мои документы\Мои рисунки\фото для портфолио по одному\фото для портфолио по одному 023.jpg

Воспитатель: Молодцы. А  вы, любите сказки? Предлагаю, взявшись за руки отправиться в сказочную страну Мальчиков и Девочек. Аудиозапись: «Пение птиц». «Когда-то очень, очень давно Мальчики и Девочки в этой стране жили дружно и весело. Однажды они поспорили, кто из них главнее. И  поссорились так сильно, что стали жить отдельно друг от друга, и построили вот эту высокую кирпичную стену, чтобы никогда не видеть друг друга.

C:\Documents and Settings\vertol\Мои документы\Мои рисунки\фото для портфолио по одному\фото для портфолио по одному 024.jpg













Вы хотите, помочь им подружиться и никогда не ссориться? Дети, посмотрите здесь карточки - задания. Нам нужно постараться выполнить все задания правильно:  Игра:  «Надо дружно играть вместе».C:\Documents and Settings\vertol\Мои документы\Мои рисунки\фото для портфолио по одному\фото для портфолио по одному 025.jpg

-Мальчик и Девочка не могут играть вместе, потому, что мальчику не нравятся игрушки девочек, а девочке - игрушки мальчиков. Найдите игрушки, которые понравятся им обоим.

C:\Documents and Settings\vertol\Мои документы\Мои рисунки\фото для портфолио по одному\фото для портфолио по одному 027.jpg





Давайте вспомним историю про жадного пса.C:\Documents and Settings\vertol\Мои документы\Мои рисунки\фото для портфолио по одному\фото для портфолио по одному 028.jpg

Физкультминутка:  «Жадный пёс» (имитация движений).

Жадный пёс дров принёс,

Воды наносил, тесто замесил

Пирогов напёк, в уголочке сел

И сам всё съел

C:\Documents and Settings\vertol\Мои документы\Мои рисунки\фото для портфолио по одному\фото для портфолио по одному 026.jpg

Воспитатель: - Хотели бы вы иметь такого жадного друга? У нас есть такие в группе? Дети подумайте и скажите, а какими вещами нельзя делится даже с самым лучшим другом (личными). Молодцы.

Воспитатель: (идём по тропинке). Знак  «Вежливый» Игра: «Я - вежливый».

«Зазеленеет старый пень, когда услышит…. Добрый день!»

«Если больше есть не в силах, скажем доброе....Спасибо!»

« Когда ругают за шалости, мы говорим....Прости, пожалуйста!»

Молодцы. Давайте вспомним стихотворение, которое называется «Щедро дарите»

 (рассказывают все дети).

«До свидания!», «Спасибо»,

«Простите!», «Пожалуйста!»,

«Здравствуйте!». Щедро дарите!

Дарите прохожим, друзьями и знакомым

Без них невозможно на свете прожить.

Слова эти надо с улыбкой дарить.

C:\Documents and Settings\vertol\Рабочий стол\101MSDCF\DSC05213.JPG

Воспитатель: - Посмотрите, а  стена треснула! Молодцы, вы справились со всеми заданиями. Мальчики и девочки помирились и теперь они опять вместе. Скажите, а вы - дружные ребята? (дружные). Какими бывают дружные дети? (не ссорятся, делятся игрушками, говорят друг другу добрые слова).

Дети, мой хороший друг нарисовал эту сказочную жар-птицу и попросил вас дорисовать её, а потом подарить мальчикам и девочкам этой сказочной страны. Вы, согласны? Разогреем ладошки?  Пальчиковая гимнастика: «Дружба».

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики

C:\Documents and Settings\vertol\Рабочий стол\101MSDCF\DSC05229.JPG

(пальцы обеих рук ритмично соединяются в замок)

Мы с тобой подружим Маленькие пальчики

(ритмическое касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять начинай считать опять

(поочерёдное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца)

Раз, два, три, четыре, пять мы закончили считать

(руки вниз - встряхнуть кистями рук).

C:\Documents and Settings\vertol\Рабочий стол\101MSDCF\DSC05232.JPG

Дети рисуют хвост жар-птицы. После выполнения работы рассматривают хвост  выполненный ручками  мальчиков  и  девочек, отмечают их  отличие.

C:\Documents and Settings\vertol\Рабочий стол\101MSDCF\DSC05218.JPG

C:\Documents and Settings\vertol\Рабочий стол\101MSDCF\DSC05219.JPG


Социализация

Познание

Физическая культура

Коммуникация

Художественная литература

Музыка

Художественное творчество















































































3.Заключительная часть.

Оценка деятельности детей

Подведение итогов

Воспитатель: Нам пора возвращаться. Мальчики и девочки возьмитесь за ручки и скажите друг другу приятные слова. Игра: «Комплимент».

Закроем глазки, повернёмся на месте и скажем: «Повернись, покружись, дома окажись». Беседа:   где мы были, что узнали, чему научились?

Коммуникация

Социализация



Длительность ИД: 25 минут.























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-184773
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>