Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект игровой ситуации "Поиграем с Зайкой"

Конспект игровой ситуации "Поиграем с Зайкой"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема «Поиграем с Зайкой»

Цель: Повышать речевую активность детей в процессе игры.

Задачи:

  • Совершенствование умения различать и называть качества предметов, особенности поверхности; отчетливо произносить слова и короткие фразы.

  • Развитие умения слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

  • Воспитание активности.

Предполагаемый результат: дети отвечают на заданные вопросы, называют качества предметов, активны.

Виды деятельности: коммуникативная, игровая, оздорповительная

Формы организации совместной деятельности: групповая.

Индивидуальная работа: д/и «Скажи какой» (Илья, Ярослав)

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Овощи», проговаривание звуков а,о,у,и.

Оборудование: мягкая игрушка Зайчик, мешочек с муляжами овощей, домик из настольного театра,

Ход:

На столе стоит теремок из настольного театра.

В-ль: Ребята, посмотрите какой теремок! Как вы думаете, кто в нем живёт?

Дети высказывают предположения

В-ль: А, сейчас мы с вами постучимся в дверь и посмотрим, кто же живёт в этом теремочке.

Воспитатель стучится в дверь и вместе с детьми произносит слова:

«Кто, кто в теремочке живёт, кто, кто в невысоком живёт?»

Появляется зайчик.

В-ль: Ребята, посмотрите, вот кто живёт в этом теремочке. Кто же это?

Дети: Зайчик.

В-ль: У зайчика ушки
торчат на макушке,
Любит он вкусный
листик капустный.
Бегает быстро 
и прыгает ловко,
Всё потому, что 
ест он морковку! Е. Малёнкина

Ребята, поздоровайтесь с Зайчиком.

Дети здороваются с Зайчиком.

Затем воспитатель предлагает погладить Зайчика.

В-ль: Ребята, а какой наш Зайчик?

Дети: Пушистый, мягкий……….

В-ль: Ребята, наш язычок умеет петь песенки. Давайте споём их для Зайчика

Дети проговаривают звуки у,а,о,и

В-ль: А теперь мы покажем Зайчику как умеем играть.

Дети встают со стульев. Проводится физминутка «У медведя дом большой»

Дети вместе с воспитателем выполняют движения,проговаривая слова

У медведя дом большой,

А у зайки маленький.

Мишка в домик свой пошёл,

Поскакал и заинька.

В-ль: Ребята, посмотрите, у меня есть чудесный мешочек с угощением для зайчика.

Проводится игра «Чудесный мешочек». Дети достают по одному предмету (морковь, капуста, картошка) и описывают их.

В-ль: Морковь какая? (длинная, вкусная……). Капуста какая? (круглая, зеленая….). Картошка какая? (круглая, вкусная….)

В-ль: Молодцы,ребята. Зайчику вы очень понравились и он не хочет уходить. Сегодня он целый день проведёт с вами.

Ребята, что вы раасскажете сегодня маме?

Что зайчик любит кушать?


Литература:

1.Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы»/ под ред. Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А.-М.,Мозаика-синтез,2015.

2. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Вторая младшая группа. – М.: Мозаика- Синтез, 2014.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров14
Номер материала ДБ-361825
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх