Конспект игровой ситуации в старшей группе для детей с ОНР "Знакомство с животными леса"

Конспект игровой ситуации в старшей группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи. «Знакомство с животными леса»

Цель:

Учить отвечать на вопросы полными предложениями.

Отгадывать загадки, объясняя свой ответ.

Закрепить знания детей о диких животных и их детенышах.

Уметь объяснять значения слов «человек, как медведь».

Развивать логическое мышление, сообразительность.

Воспитывать любовь к природе и диким животным.

Материал:

Конверты с приглашением, картинки и изображением лисы, белки, зайца, волка, ежа, медведя. Конверты с «льдинками» по количеству детей (квадрат разделен на 2 части, прозрачная и голубая, разных геометрических фигур). Схема для расклада.

Ход игровой ситуации:

Конверты с приглашением в лес.

- Кто нас может пригласит в лес?

-Кто в лесу может ожидать? (птицы, звери.)

- А каких диких зверей вы знаете?

(заяц, белка, кабан, волк, лось, еж, медведь, лиса)

-Как вы понимаете, выражение ходит как медведь?

(неуклюжий, неповоротливый, большой, косолапый…)

-Когда сравнивают человека с лисой?

(хитрый, грациозный, красивый, с хорошим слухом, нежный)

-Какое сейчас время года? (весна)

- Назовите весенние месяцы.

-Какие изменения в природе наступили с приходом весны?

                                                                            Цель:

Учить отвечать на вопросы полными предложениями.

Отгадывать загадки, объясняя свой ответ.

Закрепить знания детей о диких животных и их детенышах.

Уметь объяснять значения слов «человек, как медведь».

Развивать логическое мышление, сообразительность.

Воспитывать любовь к природе и диким животным.

Материал:

Конверты с приглашением, картинки и изображением лисы, белки, зайца, волка, ежа, медведя. Конверты с «льдинками» по количеству детей (квадрат разделен на 2 части, прозрачная и голубая, разных геометрических фигур). Схема для расклада.

Конверты с приглашением в лес.

- Кто нас может пригласит в лес?

-Кто в лесу может ожидать? (птицы, звери.)

- А каких диких зверей вы знаете?

(заяц, белка, кабан, волк, лось, еж, медведь, лиса)

-Как вы понимаете, выражение ходит как медведь?

(неуклюжий, неповоротливый, большой, косолапый…)

-Когда сравнивают человека с лисой?

(хитрый, грациозный, красивый, с хорошим слухом, нежный)

-Какое сейчас время года? (весна)

- Назовите весенние месяцы.

-Какие изменения в природе наступили с приходом весны?

   . Солнце ярче светит

   . Дни становятся длиннее

   . Заяц и белка меняют шубки

   . Медведь и еж просыпаются

   . Стало теплее

   . Люди одеваются по сезону

- Какое время года будет за весной? (лето)

-А какое время года было перед весной? (зима)

Зимой мы играли с льдинками и сейчас вспомним и поиграем.

-Кто загадку отгадает, тот и льдинки получает.

  * Рыжая плутовка хитрая, ловкая.

    Хвост пушистый, мех золотистый.

    В лесу живет, в деревне кур крадет.

                     (Лиса)

Сама мала, шубка пышна,

В дупле живет, орехи грызет.

             (Белка)

По снегу бежит - петляет,

К лету шубу он меняет.

На снегу его не видно,

Волку и лисе обидно.

            (заяц)

Кто зимой холодной

Ходит злой голодный!

День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет.

Ходит, бродит он молчком

Уши серые торчком.

          (Волк)

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень -   много,

А ниток -  не одной.

          (Ёж)

Кто в берлогу спать ложится –

Волк, медведь или лисица?

Кто пчелиный любит мед,

Лапу кто зимой сосет?

           (Медведь)

- Почему ты решил, что это…? А ты как думаешь?

Ответы выложим с помощью волшебных льдинок.

Пока выкладывают, задаю вопросы:

   - Из каких геометрических фигур состоят льдинки?

                                                 (из многоугольников)

  - Из каких многоугольников у тебя (волк, лиса…)?

           (из <и> треугольников, из прямоугольников…)

  - На кого затратили льдинок> на белку или лису?

  - На сколько>?

  - На сколько <?

 (правильно, верно, А ты как думаешь? Согласен…  с ответом?)

- Уберите в тарелочки льдинки и станьте в круг.

Физ. Мин. «Зарядка бельчат»

В лесной глуши на елке             / руки вверх качают

Жили - были два бельчонка         /руки домиком над головой

Жили дружно, не тужили,     /за руки здороваются

И с зарядкой дружили

Вставали рано поутру                  /потягиваются

Изображали кенгуру                    /прыжки на двух ногах

За уши лапками хватали              /руки к ушам

И вправо, влево наклонялись      /наклоны в стороны

Дружно хлопали в ладоши         /хлопки в ладоши

И тянулись, словно кошки          /круговые движения руками

Ножкам и топали                          / ходьба на месте с притопыванием

Глазками хлопали,                     / моргают

Головками крутили                      / повороты головы в стороны

Друг за другом ходили              / ходьба на месте

Расскажите о животных.                  

Рассказ по схеме (по плану)          /есть приложение/

1. Кто это?

2.Внешний вид: чем покрыто тело, особенности строения частей тела (головы, туловища, лап, хвоста…)

3. Чем питаются?

4. Как называется жилище?

Вы составили хорошие рассказы. Давайте поиграем и сделаем друг другу массаж.

МАССАЖ «ЗАЙКА»

 Посмотри, как зайка стал 

 Как головку он поднял

 Шейкой, спинкой потянулся

 И назад слегка прогнулся.

 Был у зайки огород,                     /парами показывают уши

 Ровненьких две грядки                  /от плеча по руке ребрами

 Там играл зимой в снежки           /пальцами по расставленным в сторону                                                                            рукам

 Ну, а летом в прядки                      /прячут кулачки под ладони

 А весной в огород

 Зайка с радостью идет                  /пружинки

 Но сначала все вскопает,           /кулачками вращательные движениями по спине, расческа

  Потом все разровняет

 Семена просеет ловко                  /потрясти за кисть

 И пойдет сажать морковку          /пружинки

 Ямка – семя, ямка – семя               /собрать кожу в щепотку, в центре точка

 Закопает, разровняет                         /кулачками по спине, расческа

 И глядишь на грядках вновь

 Вырастут горох, морковь.

 А как осень подойдет все собрал

 И как раз здесь закончился рассказ.        /Посмотрите, что в пенёчке? /

ЕЖ.

Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом. Черные, как бусинки, глаза кажутся внимательными и умными. Лапы короткие с маленькими ноготками. На спине у ежа колючие иголки. Питается еж грибами, мышами, ягодами, кореньями. Живет. Возле старого пня у ежа нора, устланная сухими опавшими листьями. Запасов на зиму не делает т.к.  спит.

БЕЛКА.

Весной шубка на белке рыжевато – золотистая. Её гордость пушистый хвост, он не только согревает в ненастные дни, но и помогает при прыжках. Выпуклые черные беличьи глаза смотрят задорно и весело. Цепкие ноготки на лапках помогают ей ловко хвататься за ветки перепрыгивать с дерева на дерево. Зубы у белки большие, изогнутые, очень острые, поэтому она легко разгрызает твердые орехи и шишки. Еще белка питается плодами деревьев, грибами, ягодами, почками. Живет в дупле, которое утепляет мехом, пухом, шерстью и листьями.

ЛИСА.

Лису называют рыжей красавицей. У нее очень красивая шуба. Мордочка у лисы длинная, с очень тонким слухом и острым нюхом. У лисы великолепный, густой, блестящий хвост с белым кончиком. Он не только красив, но и служит ориентиром. Хвост не дает потеряться сбиться с пути детенышам. Передвигается лиса очень грациозно, красиво, вся как будто танцует, очень нежно ступая ногами. Питается лиса мышами, зайцами, курочками. Живет лиса в норе в глухом лесу у ручья или реки.

ЗАЯЦ.

Весной шубка на зайцах серая с рыжевато – бурыми оттенками. Уши у зайца длинные, а хвостик пушистый и короткий. Задние лапы длиннее передних. Глаза у зайца расположены не в центре мордочки, а по бокам, поэтому его называют косым. У зайца острые зубы, которыми он как ножницами, срезает кору с дерева. Живет заяц под корнями вывернутого бурей дерева или забившись в яму под кустом. Питается сочной травой, сладкими корнями, грибами, орехами, желудями, сеном, капустой, корой молодых яблонь.

ВОЛК.

У волка густая, жесткая шерсть. Голова большая с широким лбом, опущенным вниз. У него сильные ноги и острые зубы. Уши настороженно стоят. Волчьи глаза в темноте светятся зелеными огоньками. Хвост – большой пушистый. Он укрывает хвостом нос и лапы, когда спит. Весной волки охотятся на крупных животных – оленей, лосей, кабанов. Они забивают слабых зверей, поэтому их называют санитарами леса. Зимой нападают на овец, кур, поросят, телят. Живут в логове. Волка ноги кормят.

МЕДВЕДЬ.

Громадный, одетый в темно бурую шубу, неповоротлив, но ходит очень тихо. Лапы медведь ставит пальцами внутрь, а пятками наружу, поэтому его называют косолапым. Хоть и кажется он неуклюжим, но бегает быстро и может делать большие прыжки, ловко лазает по деревьям, хорошо плавает. Голова у медведя большая, шея – мохнатая, короткая. Глазки – маленькие, видит он плохо, зато нюх и слух у него прекрасные. Медведь спокойный и миролюбивый. Питается грибами, ягодами, орехами, ловит молодых неопытных птенцов, мелких зверюшек, рыбу, лакомится муравьями.