Пояснительная записка.
Актуальность программы обучения по индивидуальному
образовательному маршруту в том, что она даёт возможность ребёнку получить
углубленные знания по изучаемому направлению. А также предоставляет условия для
проведения педагогом профориентационной работы с детьми, хотя и не ставит
основной задачей выбор профессии, а кроме этого создаются условия для развития
индивидуальных особенностей ребёнка, развитию способностей на более высоком
уровне.
Цель: накопление фактических знаний, умений и навыков
по дисциплине «Спортивный туризм».
Для достижения этой цели необходимо решить следующие
задачи:
- развивать интерес к спортивному туризму;
- развивать природные задатки и способности детей(образное
мышление,память,общую и скоростную выносливость);
- научить детей принимать правильные тактические
решения в условиях соревновательного стресса;
- способствовать проявлению упорства, «спортивной
злости»,умению довести начатое до конца.
Занятия предполагается вести один раз в неделю по 2
часа. Для занятий необходимо иметь специальное оборудование, методическое
оснащение.
При проведении занятий в спортзале и на местности
необходимы:
- индивидуальные страховочные системы, каски, карабины,
блок-ролики, спусковые устройства, зажимы «жумар»,страховочные веревки;
- компасы, топографические и спортивные карты
различного масштаба.
При реализации программы обучения по индивидуальному
образовательному маршруту используются как традиционные методы обучения, так и
инновационные технологии: словесные, наглядные, практические методы, методы
проблемного обучения, метод взаимообучения, метод запрещений. Использование
разнообразных форм обучения повышает продуктивность занятий, повышает интерес обучающихся
к учебному процессу.
В процессе обучения используются такие формы занятий:
индивидуальные, занятия в микро группах, практические, теоретические, игровые, соревнования.
Для успешной реализации программы разработаны и
применяются следующие дидактические материалы:
- схемы устройства этапов;
- таблицы;
- схемы устройства дистанций;
- книги и журналы, материалы Интернета;
- карточки с заданиями.
На занятиях необходимо использовать тактические схемы
прохождения этапов,что облегчает обучение по индивидуальному образовательному
маршруту, приучает детей к самостоятельной работе, стимулирует познавательную
активность обучающихся.
Формы подведения итогов и контроля.
Для текущего и промежуточного контроля знаний
обучающихся по итогам изучения каждой темы проводятся тестирование, анкетирование.
Контроль знаний, умений, навыков также проводится в форме контрольных
тренировок.
Итоговый контроль приобретенных знаний, умений и
навыков осуществляется по результатам участия в соревнованиях различного
уровня.
Учебно-тематический план индивидуального
образовательного маршрута.
Блок
|
Тема
|
Количество
часов
|
всего
|
теория
|
практ.
|
1.
Введение
|
2
|
2
|
-
|
|
Вводное
занятие. Техника безопасности.
|
2
|
2
|
-
|
2.
Специальная туристская подготовка
|
18
|
4
|
14
|
|
Тактическая
подготовка.
|
8
|
2
|
6
|
|
Техническая
подготовка.
|
10
|
2
|
8
|
3.
Топографическая подготовка
|
30
|
8
|
22
|
|
Работа
с топографическими картами
|
10
|
2
|
8
|
|
Работа
со спортивными картами
|
10
|
2
|
8
|
|
Тактика
спортивного ориентирования
|
10
|
4
|
6
|
4.
Физическая подготовка
|
20
|
-
|
20
|
|
Общеразвивающие
упражнения. Силовая подготовка
|
10
|
-
|
10
|
|
Кроссовая
подготовка
|
10
|
-
|
10
|
5.
Итоговое занятие
|
2
|
2
|
-
|
ИТОГО:
|
72
|
16
|
58
|
Список используемой литературы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.