Конспект индивидуального коррекционного занятия для ребенка с ТНР (1 класс) на тему: «Пространственные представления:право,лево,верх,низ»
Предпросмотр материала:
Конспект индивидуального коррекционного занятия для школьника
(8 лет) (ТНР)
Тема: «Пространственные представления:право,лево,верх,низ»
Цель: закрепление пространственных представлений («право», «лево», «верх», «низ»)
Коррекционные задачи:
1. Учить соотносить право/лево (правая/левая).
2. Учить ориентироваться на листе, располагая картинки (справа вверху,справа внизу, слева сверху, слева внизу, по середине).
3. Формировать умение действовать в соответствии со словесной инструкцией.
4. Развивать зрительно- моторную координацию.
5. Закрепить понятия «длинный», «короткий»; геометрические фигуры; цвета.
Оборудование: дидактическое пособие «Поляна», лист бумаги, конверт с цветными полосками, мяч, простой карандаш, ластик, распечатанный бланк с заданием, бланк с дом.заданием.
Ход занятия.
Вводная часть:
1. Пальчиковое упражнение «Правая и левая рука»
Вот левая (поднять левую руку тыльной стороной к себе) и правая (поднять правую руку тыльной стороной к себе)
Их только так зовут (держать обе руки поднятыми).
Подружки неразлучные
Всегда вдвоём идут (ударять ладошками по коленям, имитируя ходьбу).
И левая (поднять левую руку тыльной стороной к себе) и правая (поднять правую руку тыльной стороной к себе)
Пошли одни гулять (ударять ладошками по коленям, имитируя ходьбу)
Нашли большую лужу
И стали в ней скакать (одновременно двумя руками бить по коленям).
Все мокрые холодные
Идут они едва (медленно ударять ладошками по коленям, имитируя ходьбу)
Вдруг левая (поднять левую руку тыльной стороной к себе) и правая (поднять правую руку тыльной стороной к себе).
Повстречали льва.
А он открыл такую пасть (изобразить руками пасть льва: кисти рук прижать, пальцы обеих рук не должны соприкасаться друг с другом)
И страшно так рычит ( то соединять, то разъединять пальцы рук)
Что левая (ударить левой рукой по колену) бежит домой
И правая (ударить правой рукой по колену) бежит.
До дома добежали (поднять руки над головой, изобразив крышу).
Смотрите: обе тут (показать обе руки).
Но только позабыли
Как их теперь зовут (пожать плечиками).
Где левая, где правая
Не разобрать самим (пожать плечиками, руки в стороны).
Скорее посмотрите
И подскажите им.
Основная часть.
2. Игра «Картина»
Инструкция: Это картина «Поляна». Сейчас мы с тобой превратимся в художников и дополним её, чтобы она стала ещё красивее. Перед тобой картинки. Назови кто это? Теперь слушай внимательно и выполняй. Положи домик по середине полянки, в центре. Справа вверху помести птичку. Слева внизу- ежик. Справа внизу посади зайчика. Слева сверху птичка. Молодец.
3. Задание «Составь геометрическую фигуру»
Инструкция: Открой конверт и достань оттуда то, что там лежит. Что это? Цветные полоски. Назови какого цвета самая длинная полоска? Самая короткая? Сейчас я выложу фигуру. Какая фигура получилась? Выложи также.
4. Физкультминутка
Игра с мячом «И правой, и левой»
Бросать мяч по заданию и правой и левой рукой.
5. Графический диктант«Поможем девочке»
Помоги девочке добраться до домика. Нарисуй её путь, начиная от стрелки: одна клеточка вверх, две влево, две вверх, одна вправо, одна вниз, одна вправо, две вверх, одна вправо, две вверх, одна влево, одна вниз, две влево, одна вверх.
Завершающая часть. Рефлексия
Обсуждение: что выполняли на занятии.
Выдача домашнего задания. Словесное поощрение.
Домашнее задание:
1. Рассмотреть лист с заданием
2. Объяснить, что сейчас мы поможем ёжику добраться до грибов, нарисовав ему путь.
3. Проверить правильность посадки (спинка прямая, ноги стоят рядом, расстояние от глаз до стола примерно 30см.)
4. Выполнить задание под диктовку.
5. Похвалить за правильность выполнения.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям