1063445
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект индивидуального логопедического занятия "Автоматизация звука Ш"

Конспект индивидуального логопедического занятия "Автоматизация звука Ш"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект индивидуального логопедического занятия

по коррекции звукопроизносительной стороны речи.


ФИО учителя

Шуляк Инна Александровна

Предмет

Индивидуальное логопедическое занятие

Класс 1а учащийся: Москаленко Альберт


Логопедическое заключение:

ОНР Логопедическое заключение:

ТНР. ОНР III ур. Дизартрия тяж. ст. выраженности.

Тема

Коррекция звукопроизносительной стороны речи. Звук «Ш».


Цель:

Закрепить артикуляционный уклад при произнесении звука «Ш».

Отработать звук «ш» в составе слоговых рядов, слов.

Задачи:

Коррекционные:

- стимулировать полиморфную интегративную деятельность головного мозга, развивать неречевые психические процессы, обеспечивающие совершенствование речевой функции (зрительное, слуховое и кинестетическое восприятие; слухомоторную координацию; произвольное внимание; зрительная и слухоречевая память, самоконтроль);

- развивать правильный речевой вдох и выдох, тренировать умение выдыхать теплую струю воздуха необходимой силы с контролем ладонью руки;

- тренировать умение воспроизводить отдельные элементы артикуляции звука «Ш»;

- закреплять нормативную установку органов речи при произнесении звук «ш»;

- развивать умение опознавать звук «ш» из ряда изолированных звуков, из слогов, из слов;

- автоматизировать звук «ш» в составе слоговых рядов;

- развивать и корректировать лексико-грамматический строй речи при описании предметов;

Воспитательные:

- воспитывать сознательное отношение к работе артикуляционного аппарата и желание к работе над правильным произношением;

- воспитывать усидчивость, умение преодолевать трудности:

- воспитывать активность и самостоятельность в работе, уверенность в себе и своих высказываниях.



Основные этапы урока

Ход урока

Информационные средства

Организация учебного пространства

Педагогические технологии (элементы)


Организационный момент

Приветствие, загадка, сюрпризный момент

Игрушка Мишка, музыкальная шкатулка

Большое зеркало, ПК

Личностно – ориентированное взаимодействие.

Психолого – педагогическая поддержка эмоционального состояния школьников


Развитие мелкой моторики рук

+

лексико- грамматические упражнения

исследование предметов из шкатулки; описание предметов (подбор слов-признаков по цвету, форме, величине, ощущениям)

Предметы: подушечка, камешек, каштан, шишка

Личностно – ориентированное взаимодействие.

Игровые технологии

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии


Актуализация опорных знаний, умений и навыков

- выделение общего звука в словах;

- общие артикуляционные упражнения;

- специальные артикуляционные движения;

- упражнения на развитие воздушной струи

-дидактическое упражнение:

«Какой общий звук в словах?»

- объявление темы занятия;

- подготовит. упражнения для постановки звук «ш» (упражнения для губ и языка перед зеркалом, упр. на развитие дыхания)

шпатель, зондозаменитель с «вертушкой» для упражнений на дыхание

Личностно – ориентированное взаимодействие.

Игровые технологии

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии



Постановка звука.


Анализ артикуляции звука «Ш»

Произнесение звука «ш» Характеристика звука

шпатель (при необходимости)

Личностно – ориентированное взаимодействие.

Игровые технологии

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии



Динамическая логоритмическая пауза


Музыкальная логоритмическая распевочка «Хлопаем в ладоши» (Ритмичное хлопанье в ладоши под музыку со сменой движений)


Музыкальный видеоряд

Игровые технологии

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии



Закрепление изолированного звука

Музыкальная логоритмическая распевочка Е.Железновой

«Шипит змея». Имитация шипения - длительное произнесение звука «ш-ш-ш»

Музыкальный видеоряд

Личностно – ориентированное взаимодействие.

Игровые технологии

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии ИКТ



- развитие фонематического слуха и слухомоторной координации

- опознание звука из ряда изолированных, отличных по артикуляционным и акустическим признакам;

-опознание из слогов;

опознание из слов


Дидактическое упражнение «Услышь звук»

Хлопни, если услышишь звук

«Ш».


Коррекционно-развивающая программа «Учимся говорить правильно» раздел «Речевые звуки» (ряд звуков, слогов, слов с голосовой оценкой выполнения задания)

Личностно – ориентированное взаимодействие.

Игровые технологии

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии

ИКТ


Закрепление звука в слогах.

Отраженное произношение слоговых рядов.

Логопедическая распевка «Шо-шу-ши-ша»

Речевой материал (пособие И.С.Лопухиной «Коррекция звукопроизношения» «звук Ш» стр. 52)

Музыкальный видеоряд.

И игровые технологии; личностно – ориентированное взаимодействие.

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии

ИКТ


Определение позиции звука в слове (работа со схемами слова)

Дидактическое задание «Назвать предмет на картинке, определить позицию звука «ш» в слове, соотнести с соответствующей схемой)


Схемы слов, картинки с изображением предметов в названии которых есть звук «ш» в различных позициях.

Личностно – ориентированное взаимодействие.

Игровые технологии

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии.


Подведение итогов занятия


Положительная оценка деятельности учащегося.

Прощание с Мишкой.


Личностно – ориентированное взаимодействие

Психолого – педагогическая поддержка эмоционального состояния



Общая информация

Номер материала: ДВ-073706

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.