Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект индивидуального логопедического занятия "Автоматизация звука Ш"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект индивидуального логопедического занятия "Автоматизация звука Ш"

библиотека
материалов

Конспект индивидуального логопедического занятия

по коррекции звукопроизносительной стороны речи.


ФИО учителя

Шуляк Инна Александровна

Предмет

Индивидуальное логопедическое занятие

Класс 1а учащийся: Москаленко Альберт


Логопедическое заключение:

ОНР Логопедическое заключение:

ТНР. ОНР III ур. Дизартрия тяж. ст. выраженности.

Тема

Коррекция звукопроизносительной стороны речи. Звук «Ш».


Цель:

Закрепить артикуляционный уклад при произнесении звука «Ш».

Отработать звук «ш» в составе слоговых рядов, слов.

Задачи:

Коррекционные:

- стимулировать полиморфную интегративную деятельность головного мозга, развивать неречевые психические процессы, обеспечивающие совершенствование речевой функции (зрительное, слуховое и кинестетическое восприятие; слухомоторную координацию; произвольное внимание; зрительная и слухоречевая память, самоконтроль);

- развивать правильный речевой вдох и выдох, тренировать умение выдыхать теплую струю воздуха необходимой силы с контролем ладонью руки;

- тренировать умение воспроизводить отдельные элементы артикуляции звука «Ш»;

- закреплять нормативную установку органов речи при произнесении звук «ш»;

- развивать умение опознавать звук «ш» из ряда изолированных звуков, из слогов, из слов;

- автоматизировать звук «ш» в составе слоговых рядов;

- развивать и корректировать лексико-грамматический строй речи при описании предметов;

Воспитательные:

- воспитывать сознательное отношение к работе артикуляционного аппарата и желание к работе над правильным произношением;

- воспитывать усидчивость, умение преодолевать трудности:

- воспитывать активность и самостоятельность в работе, уверенность в себе и своих высказываниях.



Основные этапы урока

Ход урока

Информационные средства

Организация учебного пространства

Педагогические технологии (элементы)


Организационный момент

Приветствие, загадка, сюрпризный момент

Игрушка Мишка, музыкальная шкатулка

Большое зеркало, ПК

Личностно – ориентированное взаимодействие.

Психолого – педагогическая поддержка эмоционального состояния школьников


Развитие мелкой моторики рук

+

лексико- грамматические упражнения

исследование предметов из шкатулки; описание предметов (подбор слов-признаков по цвету, форме, величине, ощущениям)

Предметы: подушечка, камешек, каштан, шишка

Личностно – ориентированное взаимодействие.

Игровые технологии

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии


Актуализация опорных знаний, умений и навыков

- выделение общего звука в словах;

- общие артикуляционные упражнения;

- специальные артикуляционные движения;

- упражнения на развитие воздушной струи

-дидактическое упражнение:

«Какой общий звук в словах?»

- объявление темы занятия;

- подготовит. упражнения для постановки звук «ш» (упражнения для губ и языка перед зеркалом, упр. на развитие дыхания)

шпатель, зондозаменитель с «вертушкой» для упражнений на дыхание

Личностно – ориентированное взаимодействие.

Игровые технологии

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии



Постановка звука.


Анализ артикуляции звука «Ш»

Произнесение звука «ш» Характеристика звука

шпатель (при необходимости)

Личностно – ориентированное взаимодействие.

Игровые технологии

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии



Динамическая логоритмическая пауза


Музыкальная логоритмическая распевочка «Хлопаем в ладоши» (Ритмичное хлопанье в ладоши под музыку со сменой движений)


Музыкальный видеоряд

Игровые технологии

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии



Закрепление изолированного звука

Музыкальная логоритмическая распевочка Е.Железновой

«Шипит змея». Имитация шипения - длительное произнесение звука «ш-ш-ш»

Музыкальный видеоряд

Личностно – ориентированное взаимодействие.

Игровые технологии

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии ИКТ



- развитие фонематического слуха и слухомоторной координации

- опознание звука из ряда изолированных, отличных по артикуляционным и акустическим признакам;

-опознание из слогов;

опознание из слов


Дидактическое упражнение «Услышь звук»

Хлопни, если услышишь звук

«Ш».


Коррекционно-развивающая программа «Учимся говорить правильно» раздел «Речевые звуки» (ряд звуков, слогов, слов с голосовой оценкой выполнения задания)

Личностно – ориентированное взаимодействие.

Игровые технологии

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии

ИКТ


Закрепление звука в слогах.

Отраженное произношение слоговых рядов.

Логопедическая распевка «Шо-шу-ши-ша»

Речевой материал (пособие И.С.Лопухиной «Коррекция звукопроизношения» «звук Ш» стр. 52)

Музыкальный видеоряд.

И игровые технологии; личностно – ориентированное взаимодействие.

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии

ИКТ


Определение позиции звука в слове (работа со схемами слова)

Дидактическое задание «Назвать предмет на картинке, определить позицию звука «ш» в слове, соотнести с соответствующей схемой)


Схемы слов, картинки с изображением предметов в названии которых есть звук «ш» в различных позициях.

Личностно – ориентированное взаимодействие.

Игровые технологии

Технология активной сенсорной среды

Здоровьесберегающие технологии.


Подведение итогов занятия


Положительная оценка деятельности учащегося.

Прощание с Мишкой.


Личностно – ориентированное взаимодействие

Психолого – педагогическая поддержка эмоционального состояния




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров309
Номер материала ДВ-073706
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх