Инфоурок / Логопедия / Видеоуроки / Конспект индивидуального логопедического занятия "Дифференциация Ч-Щ" (видеоурок)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект индивидуального логопедического занятия "Дифференциация Ч-Щ" (видеоурок)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение начальная общеобразовательная школа с. Стерлибашево

Конспект индивидуального логопедического занятия "Дифференциация звуков [Ч-Щ]"























Составила:

учитель-логопед

Жданова Гульнара Валерьевна

МБОУ НОШ с. Стерлибашево








Стерлибашево 2014 год


Конспект индивидуального логопедического занятия "Звуки [Ч-Щ]"

Тема: «Дифференциация звуков Ч-Щ»

Цель: 1. Образовательные:

- дифференцировать звуки Ч – Щ изолированно, в слогах, словах, предложениях,

- учить сравнивать артикуляцию звуков,

- работать над обогащением словарного запаса.

2. Коррекционные:

- развивать зрительное восприятие и память,

- развивать фонематический слух и восприятие,

- развивать мелкую моторику, используя физминутку (пальчиковую гимнастику),

- развивать артикуляционную моторику, используя артикуляционную гимнастику.

3. Воспитательные:

- воспитывать желание говорить красиво и правильно,

- воспитывать навыки контроля и самоконтроля,

- воспитывать общительность и активность на занятии.

Оборудование: зеркала, компьютерная презентация, предметные и сюжетные картинки, карточки с изображением одно, двух, трёхэтажных домов (кол-во слогов), схемы-карточки для определения позиции заданных звуков, перфокарты, слоговые таблицы, смайлики, карточки-дорожки для произношения изолированного звука, картинки для артикуляционных упражнений.

Ход занятия

  1. Организационный момент (слайды № 1).

- Сегодня к нам приехали гости. Улыбнись и поздоровайся с ними. Выбери смайлик, который подходит твоему настроению. А теперь прочитай, пожалуйста, волшебные слова, которые помогут нам на занятии (слайд № 2).

- БУДЕМ УЧИТЬСЯ ГОВОРИТЬ ЧЁТКО, КРАСИВО И ПРАВИЛЬНО.

  1. Работа по развитию зрительного восприятия.

Логопед: Посмотри на картинки (слайд № 3). Кто на них изображён? (Кузнечик и старушка с метлой) Какой звук издаёт кузнечик? ( Ч-Ч-Ч) Какой звук слышим, когда подметаем листья? ( Щ-Щ-Щ) Молодец!

3. Тема урока. Догадался, какие звуки мы будем сегодня сравнивать? (слайд № 4) (Ч-Щ). Правильно! Будем различать звуки Ч и Щ в слогах, словах и предложениях.

Логопед: Рассмотрим сходство и различие звуков Ч и Щ (слайд № 6).

hello_html_256b2fe5.pnghello_html_4dbc29c0.pnghello_html_7fe21ecf.jpg

Сходство Различие

гласн. или согл. - ?

твёрд. или мягк. - ? положение языка - ?

твёрд. или мягк. - ? воздушная струя - ?

звонк. или глух. - ?

губы, зубы - ?

  1. Артикуляционная гимнастика

«Месим тесто» (слайд № 6). Улыбнуться, высунуть язык, пошлепать по нему губами "пя-пя-пя"

«Чистим зубки» (слайд № 7). Улыбнуться, открыть рот, кончиком языка с внутренней стороны почистить поочередно нижние и верхние зубки.

«Качели» (слайд № 8). Улыбнуться, открыть рот. Поднимать кончик языка вверх (к носу) - вниз (к подбородку) под счет. Следите, чтобы упражнение выполнялось без помощи нижней губы.

«Чашечка» (слайд № 9) Улыбнуться, широко открыть рот, высунуть широкий язык и придать ему форму "чашечки", то есть слегка приподнять кончик и края языка. Удерживать под счет до 5. Повторить 3-5 раз.

  1. Пальчиковая гимнастика (слайд № 10)

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик папочка,

Этот пальчик мамочка,

Ну а этот пальчик - я.

- Вот и вся моя семья.

6. Дифференциация звуков изолированно.

- Произнеси звуки по «дорожкам» (слайд 11).

Ч и Щ

hello_html_2e39d20b.pnghello_html_71575b36.jpg

7.Дифференциация звуков в слогах. Работа по развитию фонематического слуха.

- Четко проговори сначала по 2, а затем по 3 слога (слайд 12)

ча-ща чу-щу че-ще що-чо

ща-ча-ща щу-чу-щу ще-че-ще

8. Дифференциация звуков в словах. Назови картинки, в которых
есть звуки [ч’] и [щ’] (слайды 13).

hello_html_302cc4ee.jpghello_html_307d8370.jpghello_html_35bf496b.pnghello_html_6eef48de.jpghello_html_mf4ae2ab.jpg



hello_html_m1f3fc160.jpghello_html_635a466c.jpghello_html_m223dfeaf.jpghello_html_111e4fa8.jpghello_html_m1eb67c12.jpg



9. Работа по развитию зрительного восприятия и внимания. Дифференциация звуков в словах. Игра « Слова спрятались » (слайд № 14). Найди слова среди букв.

бжлчудовищефлегпрчасовщикспоц

hello_html_m62dfb185.jpghello_html_m6a5d49e4.jpg

10. Дифференциация звуков Ч и Щ в слогах, словах. Деление слов на слоги. Игра «Заселяем дома» (слайд № 15).

hello_html_6fa8d652.jpghello_html_m185f0407.jpghello_html_3fccb261.jpg

щит щу – ка о – во - щи

врач чер – вяк кир – пи - чи

11. Определи место звуков Ч и Щ в словах ( слайд № 16)

hello_html_53276e3c.gifhello_html_m1fbdb704.gifhello_html_m2d5ddac6.gif

чашка бочка ключ

щука ящик плащ

часы свеча мяч

12. Работа по развитию словаря и грамматического строя речи.

Игра «большой - маленький» (слайд № 17). Образование новых слов по образцу.

щенок – щеночек ящик – ящичек щётка – щёточка

13. Работа над развитием зрительного восприятия, памяти и внимания. Игра «Чего не стало?» (слайд № 18) Раскладываются предметные картинки, ученик внимательно рассматривает, запоминает, закрывает глаза. Со стола убирается картинка, ребёнок открывает глаза и угадывает, исчезнувшие предметы.

14. Дифференциация звуков в предложениях. Составь предложения, используя предметные картинки. (слайд №19)

- Что делают этими щётками?

Этой щёткой …



hello_html_m73acdeda.jpghello_html_558993fd.jpghello_html_5d22bff5.jpghello_html_m142b9c32.jpghello_html_1af05f00.jpghello_html_d910a2f.jpg





15. Работа с перфокартами.

Чтение скороговорки, вставляя пропущенные буквы Ч и Щ ( слайды № 20,21). hello_html_m32ca8cd5.jpg _ёткой _и_у я _енка,

_еко_у ему бока.

Проверка и самоконтроль. ( Домашнее задание – выучить скороговорку.)

16. Подведение итога занятия.

- Какие звуки мы учились сегодня различать? Четко произносить и различать звуки Ч –Щ

Какой из них произносится коротко, отрывисто? Почему?

Какой из них произносится дольше? Почему?

Какое задание тебе больше понравилось?

20. Рефлексия. Вот и закончилось наше занятие. А теперь какой смайлик выберешь? Все задания удалось выполнить? Мне очень понравилось, как ты работал на занятии. Ты, молодец!

























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-026622

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"