Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука [Р]
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука [Р]

библиотека
материалов

Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука [Р]


Тема: Постановка звука [Р]

Цели: Образовательная: обучение произнесению звука в изолированном виде и слогах.

Коррекционная: активизация артикуляционного аппарата.

Воспитательная: воспитание интереса к занятию.


Оборудование: зеркало


Ход занятия:







2














3



4



















5











6












7





8











9












10

Организационный момент.






Артикуляционная гимнастика, развитие кинестетических ощущений.










Объявление темы занятия.


Характеристика артикуляции.


















Динамическая пауза.










Постановка звука.












Закрепление изолированного звука.



Развитие фонематического слуха.









Домашнее задание.












Рефлексия.














.

Здравствуй. Как твои дела? Как настроение?

(Логопед обращает внимание на осанку ребенка, проверяет хорошо ли ребенок видит себя в зеркало.)


Сейчас мы будем выполним гимнастику для языка и губ. Посмотри в зеркало на то, как я буду выполнять упражнения и сделай также.

(Упр.: «Иголочка», «Улыбка», «Катушка», «Желобок».

Теперь мы ещё выполним ряд упражнений: «Маляр», «Лошадка», «Дятел», «Задуй свечу», «Загнать мяч в ворота».


Наша тема звук [Р].



Сейчас мы с тобой будем смотреть, как работают наши органы при произнесении звука [Р]. Я буду говорить тебе, а ты повторяй: губы приоткрыты, зубы разомкнуты; кончик языка широкий, напряжённый, поднят к альвеолам, неплотно прилегает к ним. Голосовые складки сомкнуты. Под воздействием выдыхаемой струи язычок начинает вибрировать. (Логопед показывает ребёнку правильное положение и просит его повторить)


Так, хорошо. Давай немножко отдохнём. Встань и повторяй за мной: «Ветер дует нам в лицо (машем ладошками в сторону лица). Закачалось деревцо (поднимаем руки вверх и качаем ими)». Итак, мы немножко отдохнули, теперь давай садиться.


Мы с тобой узнали, как у нас располагаются губы, зубы и язычок при произнесении звука [Р]. Теперь давай попробуем его произнести.

Теперь я буду твоим пальчиком шевелить язычок, а ты старайся его произнести. Теперь попробуй быстро произносить звук [Д].


Ты, наверно, слышал, как рычит тигр. Повтори его рычание. А как работает трактор?


Давай поиграем в игру. Я буду тебе говорить разные слоги, а ты хлопай в ладоши, когда услышишь звук Р.

(Слоги: ПА-МА-РА-ГА-ВА-РА) теперь я буду произносить слова, а ты хлопай в ладоши, когда услышишь Р. Кошка, мяч, рыба, гнездо, дерево.


Дома с мамой или папой повтори те упражнения, которые мы сегодня сделали: «Иголочка», «Улыбка», «Катушка», «Желобок», «Маляр», «Лошадка», «Дятел».

Еще раз попробуй смастерить звук Р.




Ещё раз назови, какой звук мы сегодня учились произносить?

Как располагаются губы, зубы и язычок?

И напоследок давай произнесём его.

Ты молодец. Сегодня ты поработал очень хорошо, и я надеюсь, что на следующем занятии ты поработаешь ещё лучше. До свидания.




Здравствуйте!(садится)

Отлично!

Хорошее!





Ребенок повторяет за логопедом.
















Ребенок выполняет инструкции логопеда.













Ребенок смотрит в зеркало, слушает инструкции, повторяет за логопедом.



Ребёнок встаёт и повторяет движения за логопедом.













Ребёнок повторяет за логопедом звук.








Ребёнок произносит звуки.









Ребенок хлопает в ладоши, когда слышит звук Р.


















Ребёнок говорит и произносит.




Ребёнок произносит.





Ребёнок прощается до следующего занятия.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-030392

Похожие материалы